将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”， 生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。
拟人
1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容 不迫地展示身体优美的线条
写作手法
认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？
有什么效果？
表现手法
“她站在……飞鸟掠过她的身旁。”
1、动静结合，对 以漂浮的白云、飞鸟掠过的动态，与吕伟 比衬托的写法： “沉静自若”的静态形成对比，
思维导图
正面描写 跳水精彩瞬间
“飞天”凌
（特写镜头）
空
侧面描写 记者、观众的反映
拼搏 奋进 爱国
这是一篇人物特写，全文500多字，巧妙 记叙了中国跳水冠军吕伟夺冠时的精彩表 现，体现出中国运动健儿拼搏、奋进的爱 国精神。
当堂演练
拓展延伸
怎样写好现场短新闻？
充分发挥五官的作用去观察现场。 眼，要像一部摄像机。要把事件中主要人物的肖像摄下 来，要把主要人物的行动摄下来，要把能深化主题的细 节摄下来，要把现场的景物摄下来。 耳，要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下 来，要把其他人物的有意义的话录下来，要把现场物体 发出的声音录下来。
鼻，要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的 气味是否正常，尽可能感受是 什么气味。 口，要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔 一舔，看是什么味道。 身，要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖， 对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路 程，迈开腿去量一量，看看有多远。
千分之一的遗憾
你可以说奥蒂生不逢时，你可以说她运气实在太 差，因为在奥蒂7届奥运经历中她被命运戏弄了一次 又一次。1980年莫斯科奥运会，奥蒂崭露头角，但谁 都不会想到，在此后的几届奥运会上她却沦为田径场 的“伴娘”，即使是在她最辉煌的时候。1988年汉城 奥运会，“花蝴蝶”乔伊娜用比男人还生猛的力量和
5-8段，侧面描写，通过记者、观众的反映，衬托出吕伟跳 水动作的完美。 同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主 题突显出来。
• 朗读课文，再填空。
阅读_新__闻___特__写__《“飞天”凌空》，好像欣赏一组色彩 绚丽、气韵流动的__速__写__画__，更像观看一场慢速放映的 形象活脱、声情并茂的_立___体__电__影__，是一种美的艺术享 受。这篇被评为_全__国__好___新__闻___作__品_的体育报道，是光明 日报记者_夏__浩___然_、樊__云___芳__1982年11月24日在第_9__届
记住重点词语
翘首： 抬起头来 屏息： 暂时抑制呼吸 酷似： 好像 慷慨： 大方、不吝惜 轻盈： 形容好动作、姿态轻柔优美 由衷： 指衷心、发自内心的，不是假装的 如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人
或事实的启发下刚好明白过来。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快要震聋了
背景介绍
“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表 于1982年11月25日《光明日报》由 夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的 特写，记者别具匠心地选用了百余 个动词，堪称精当运用动词的新闻 经典。30多年了，今天再来读它， 依然觉得比赛像刚发生的一样，现 场动感十足，是那样的真切感人， 它不仅让我们了解了新闻而且具有 美学价值，因此作品被评为当年好 新闻“一等奖”
速度，在百米上抢了奥蒂的先。之后，“金发魔女” 克拉贝又冒了出来，压她一头。接着，美国100米栏 怪才德弗斯客串100米，在1995年世锦赛和1996年奥 运会上，奥蒂和她同时撞线，最后，德弗斯以千分之 一秒的优势把金牌从她手中抢走，而为她赢得这千分 之一秒优势却是她那超长的长发。之后，奥蒂又遭遇 了当时如日中天的琼斯……
衬托出她“沉静自若，风度优雅”的特点。
2、联想：从跳水的画面联想到敦煌壁画“飞天”。显示她身姿
飘逸，开启想象，将读者引入一个优美意境。
描写方式 正面描写和侧面描写相结合的写法：
写作手法
认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？ 有什么效果？
描写方式
正面描写和侧面描写相结合的写法：
1-4段，正面描写（细节描写），生动形象地描写出吕伟整个 跳水动作完美、精彩、令人难忘。
第一部分：（1-4）记者利用特写镜头，细致刻 画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。 第二部分：（5-8）写了外国记者、观众等对吕 伟精彩跳水动作的赞赏。
合作探究
语言品味
一、品读课文二三四段动词的精妙
1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”
有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了 动态美。 2、第二段中“被空气托住”
犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈 的特点，为下文精彩表现埋伏笔。 3、第三段中“向前翻腾一周半”“空中转 体三周”“哧”地插进碧波“
镜头似地特写，有力地突出了 吕伟动作的高难、惊险、完美、 震撼人心！
二、除了动词，还善用修辞，你能找出来吗？
运用有 比喻
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着 旋风般的空中转体三周，动作疾如流星……
• (摘自吴、张玉选《解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。 2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。（重点） 3.细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。 4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。
自主学习
读准字音
优雅（ yǎ ）掠过（ lüè ） 翘首（qiào）屏息（bǐng）一刹那（chà ） 慷慨（ kǎi）哧地（ chī ）悄然（qiǎo ）
• 闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实 性所以更接近于通讯体我。简要和迅速地报道訢闻事实,是新闻特写与 消息的共同点所在。
• 二者差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要 描绘新闻事件中的片段。重视运用形象思,米取多种文学手法,生动形象 地报道新闻事实,是新闻特写与通讯的共同点所在。它们的差异在于,在 报道同一新闻事实时,通讯一般展示新闻事件的纵剖面,来龙去脉比校完 整;闻特写则是集中笔力,主要展示新闻事件的某一横面,着重描写精彩 瞬间,开且比通讯更强调时效性和现场感。
1.读课文，思考： 这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住 什么场面来刻画的？
这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕 伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。 课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
2.再读课文，思考：本文按照什么顺序来 记叙的？能不能列出课文的结构提纲。
本文按照时间顺序来记叙的。
课文分为2个部分：
亚运会现场（印度新德里）采写的。
课堂小结
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在一秒七的 时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起 有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主 题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多 得的美文，值得我们细细品鉴。
3 “飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
标题解说
• 飞天，佛教壁画或时刻中在空中 飞舞的神。而课 文标题则比喻中 国跳水姑娘吕伟夺冠的精彩瞬间 如仙女般优美绝伦，新颖、醒目，引人注目。
什么是新闻特写
• 新闻特写是以形象化的描写作为主要表现手,截取新闻事件中最具有价 值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明再现典 型人物、事件、场景的一种新闻体裁。