当代大学生幸福观的培养
摘要：追求幸福是人类永恒的主题。

在当今高度物质追求的社会,我们探讨当代大学生的
幸福观教育就显得尤为重要。

本文探讨了何为幸福观，并阐述了当代大学生幸福观的体现。

最后提出了如何培养大学生的幸福观，引导大学生树立正确的幸福观,加强思想道德
教育,培养大学生获得和感受幸福的能力。

关键词：当代大学生；幸福；幸福观；培养
自古以来，人人都在寻求“幸福”的答案，甚至以一生的奔波和努力来寻求幸福。

其实，世间的一草一木，心中的一思一绪，都可以成为“幸福”的答案，其根源就是人
们树立的幸福观。

作为当代的大学生，培养正确的价值观，更是自我教育和自我发展中
的一项重要工作。

一、幸福和幸福观
幸福，让人如此苦苦地追求。

那么，幸福到底是什么？古希腊哲人亚里士多德说：“善就是幸福。

”18世纪法国唯物主义者，哲学家保尔·霍尔巴赫则说：“幸福是一种
存在方式，一种我们希望它延续不断，或我们愿意在它之中长久生存下去的存在方式。

”而穆勒说：“幸福是指快乐与痛苦的免除；不幸福则是指痛苦和快乐的丧失。

”千百年来，人类不断思考着幸福的含义，无数的哲学家都提出来了自己的观点。

正如这般，幸
福的定义简单，表现却很异常丰富。

而幸福观，就是人们对什么是幸福，如何追求幸福
等问题所持态度的系统观念。

不同的人有着不同的幸福观，即时同一个人在不同的时期，不同的环境也可能拥有不同的幸福观。

二、当代大学生幸福观的体现
当代大学生的幸福观的主流是积极的,是适应和符合社会发展潮流的。

他们对幸福有
较高的追求和奋斗目标,能够较好地把高尚的道德情操融入对幸福的追求之中,正确处理
个人幸福与他人和社会的关系,并脚踏实地地追求幸福。

但是，不可否认的是，仍然存在
一部分大学生存在着幸福感淡化，幸福观偏执的现象。

1.迷茫的幸福观
身在大学校园的当代大学生，正处在有校园走向社会的过渡期。

对于幸福感的过于
理想化，致使大学生无法适应理想和现实的差距，因而迷失了对“幸福”的寻求方向……另一方面，由于社会竞争的日趋激烈，社会金钱价值观的混乱，大学生产生烦躁
不安的心理，对前途，对未来，对幸福，愈发迷茫……这些现象使大学生对幸福的理想
和目标持怀疑、动摇的态度，找不到幸福的方向。

2.一味追求物质享受
在市场经济的大潮下，由于受商品大潮的冲击和西方价值观念的影响,当代大学生在
幸福观、价值取向上存在精神滑坡现象,拜金主义、享乐主义和极端个人主义的现象日益
凸显。

“有钱就是一切。

”“有钱能使鬼推磨。

”等种种想法渐渐侵入部分大学生的思
想之中。

他们禁受不在金钱的诱惑，把及时行乐作为人生的唯一目标。

丢失了理想，也
迷失了自我。

3.就业等社会压力
就业承载着每个大学生对未来的期待。

然而面对越来越激烈的社会竞争，大学生显
得万分无奈。

寒窗几十载，好不容易挤进大学的门槛，转眼间，又要面临更加残酷的竞争。

面对父母的期望，自己的理想，却不知道路该如何去走。

这样的大学生，又怎么去
最求所谓的“幸福”？他们的幸福观开始动摇，想要使尽所有的办法去适应这种现状，
就在这适应的过程中，又有多少人会一不小心走错了道路，不知怎样回头。

4.过于理想化的恋爱
纯洁美好的爱情是许多大学生所期盼的，但过于理想化的恋爱观，使得这份情感如
水晶一般，美好却易碎……虽说当代大学生注重的是恋爱的过程本身，对结果不太在意，但事实说明，恋爱的结果有时也会产生负面影响。

许多大学生的心理还未成熟，感情一
旦出现问题，他们就会感到迷茫、失落，甚至自卑。

不仅影响学习，还会影响身心健康，进而幸福观崩塌。

三、影响当代大学生幸福观形成的主要因素
1、自身因素
在自身因素中，对当代大学生幸福观影响最大的是个人的生活观和价值观。

幸福是
一种感觉，是一种积极的主观体验，不同的人对同一件事会有不同的幸福效能感。

因此，内心的主观体验也影响幸福观的形成。

自我实现需要也是影响当代大学生幸福观的又一重要的内部因素。

他们希望通过自
身努力顺利完成学业，并提高自身素质，有所作为，实现自我存在价值。

他们普遍认为：能够实现自我价值、对社会有所贡献的人才是真正幸福的。

2、环境的影响
在环境的影响中，亲情、友情、爱情是主旋律。

多数大学生都谈到这一话题，他们
几乎把拥有幸福的家庭、真挚的友情、相爱的恋人当作自己人生幸福的重要组成部分。

所以他们认为家庭温馨和睦、家人平安健康、朋友真诚友好、人际关系和谐便会让人感
到幸福。

由于中华民族更注重相互关心、团结友爱、和睦相处的优良传统和民族精神，
所以我国当代大学生的幸福观更多地与家庭、朋友、人际关系等指向外部的因素相联系。

三、当代大学生幸福观的培养
1、明确幸福的目标
幸福目标的确立，无疑会促使人们去努力奋斗，追求进一步的成功，即增强成就动机。

访谈中发现许多大学生对幸福的看法尚不成熟，没有一个确定的幸福目标，处于迷茫、混沌状态。

而且他们在追求幸福的道路上遭遇到困难极易退却，不能坚持到底。

因此，结合自身和社会发展实际，制定既理想美好又切实可行的幸福目标是每一个大学生
仍然需要认真探索的问题。

这不仅关系到大学生幸福目标的实现，而且对他们心理健康
也将产生重要的影响。

2、学会广交朋友
俗话说：多个朋友多条路。

朋友多，社交广，机会就多，快乐也更多。

人是社会关
系的总和，只有你的总和越大，生命的意义和幸福度才会更大。

而一个幸福的人，是善
于社交，有许多朋友的人。

只有在社会中，在丰富的人际关系中，才能满足我们丰富的
精神需要，才会让我们享受到不同侧面的幸福。

3、懂得心怀天下
人的生命是有限的，只有把生命放在众生之中，放在整个社会的人生之中，我们才
会得到无限的意义。

所以，我们要确立“心怀天下”的价值观。

心怀天下，不是要求我
们做救世主，而是在我们日常生活中，不要计较个人的小得小失，能够把眼光放宽一些。

能够把自己的目标和意义与更多的人联系起来，这样机会会更多，而且也不会有患得患
失的痛苦了。

幸福是一种能力，这种能力的获得需要教育。

人们虽然在追求幸福,但并非人人都能
获得幸福。

现实生活中并不缺乏能导致人产生幸福感的物质、精神条件,然而一些人会因
为感知幸福能力的低下而丧失幸福感。

大学生只有在创造的过程中,才能感知到真正的幸
福;也只有在感知到真正的幸福时,才能体会到创造幸福的价值所在。

参考文献：
【1】孔刃飞，幸福学，线装书局，2004.01
【2】王海明，伦理学原理，北京大学出版社，2009.03
【3】郑希付，我们的幸福感，暨南大学出版社，2008.11
【4】董宇峰，浅论当代大学生的幸福观，内蒙古民族大学学报，2010.01 第16卷，第1期。