学习英语音标的好方法
1、打印或者购买一张英语音标挂图，贴在墙上;
3、基本一个月下来，20个元音就都认识了;
4、两个月下来48个音标基本能搞定;
5、在这个过程中，孩子在做辨音题时(或者订正试卷时)，尤其
是难辨别的音，除了教学孩子正确的读法，更要写出音标让孩子辨析;
6、坚持一段时间后，孩子的辨音题基本能不错了。

在解决了辨音题的问题后，音标学习并不是就此结束了，接下来要解决地是根据音标读单词。

在实践中发现，孩子单个的音标可以读出来，但是要连在一起读出来，同时还要兼顾重音，还是需要练习的过程。

这个过程，小学、初中的老师都未必能在课堂上让您的孩子练习到，所以要想孩子的音标掌握好，在家的个别辅导不能少，毕竟学
校老师能做的还是有限的。

听。

学习音标要先练习听，最初接触音标的时候听个一两遍几乎没有什么印象，因此要多听几遍，多磨耳朵，这样才会在头脑中留
下印象。

读。

在听的时候不仅要用心用脑进行记忆，而且嘴巴也不要闲着，要跟着读，开始读的可能不标准，甚至会觉得比较别扭，但是读的
多了，习惯了，就会感觉好一些，甚至看到自己听过的音标还能够
脱口而出，那样就基本差不多了。

写。

音标和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音标，可以连续不同音标的写法，掌握它们的写法，有利于更好的掌握它们。

拼读。

学习单个音标之后可以试着进行拼读，找些陌生的单词来，试着看音标进行单词拼读。

这时候最好有录音或者老师进行发音纠正，如果发音不准确，及时纠正，以免形成习惯，时间长了就难改
正了。

应用。

语言的魅力在于运用，只有能灵活运用的语言才是活的语言，否则这种语言学习没有任何的价值，音标也是一样，学习音标
是为了学习单词服务的，因此一定要在音标的基础上拼写，读写单词，学习新的词汇，否则音标的学习也是没有意义的。

模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特
别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，
可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于
准确发音具有非常重要的意义。

注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如[ε]和[]，[]和[]，注意其发音音色上
的差别;二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普
通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素、[]、[d]的异同，通过
比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。

特别是要
注意普通话音素和英语音素的差别，像、[]、[d]这些浊音音素，都
是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混
为一谈。

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