师训部工作计划
2012-2013学年度第二学期
一、指导思想
认真学习领会并深入贯彻落实党的“十八大”精神，按照市学院统一部署，适时启动我区“十二五”期间中小学教师各项培训工作。
配合教育局开展教育质量年活动，以建设高素质专业化教师队伍为宗旨，以提高教师业务水平为核心，以优化培训质量为主线，面向全员，突出骨干，倾斜农村，促使我区中小学教学质量不断提升。
二、重点工作
1.根据市教育局下发的《抚顺市“十二五”期间中小学教师培训规划》，修改各专项方案，有计划、分层次地启动骨干教师、首席教师和培训者培训，使上述三个层次人员在教育理念、教书育人能力和指导教研能力上不断提高，引领我区教育教学水平整体向前发展。
2制定好部门本学期的业务学习计划并做好实施工作，提高自身指导和研究能力。
3.配合教育局，开展东洲区教育质量年活动，切实提高我区教育教学质量。
三、主要工作
1.组织研训教师参加培训。
研训教师培训要放在培训工作的首位，等待学院准备条件完备后，将下发研训教师培训通知。
“十二五”期间，研训教师将参加每年不少于72学时的研修活动，部分研训教师将参加高层次培训研修活动。
⒉骨干教师培训。
依据学院师训处下发的《骨干教师培训方案》，及“骨干教师学员推荐办法”，我们将进一步做好市、县（区）、校三级骨干教师学员的推荐工作。
完善、落实《抚顺市“十二五”期间中小学骨干教师培训实施方案》。
“十二五”期间，市级骨干教师培训以实施新课程所必需的若干专题为核心内容，突出提高对骨干教师教学技艺、教学能力和提高课堂教学效率的培养。
采取理论与实践相结合、学科分组研究与个人研修相结合、集中培训与网络远程培训相结合的培训方式。
每位市级骨干教师学员将参加不少于360学时的培训。
加大卓越教师和抚顺市中小学教学专家的培养力度，“十二五”期间，在市骨干教师学员中遴选、培养约30名“学科首席教师”，本学期做好“学科首席教师”培养对象推荐、遴选工作。
3.全员培训。
根据《抚顺市“十二五”期间中小学教师培训规划》要求，适时开展抚顺市教师全员培训工作。
“十二五”期间，教师全员培训重点：提高师德素质，更新教育理念，提升专业水平，学习新知识，掌握新技能，提高教育教学实践能力。
培训学时：每人不少于360学时的全员培训。
培训策略：
（1）竞赛推动策略。
教师技能竞赛是推进全员培训的有效载体，把竞赛培训化，培训过程化，过程体验化。
“赛”和“训”相长，以赛促训，以赛促研，以赛促学，进一步激发和调动教师钻研业务的积
极性，引导广大教师学习业务、钻研技能、提升素质，促进教师专业化水平提高。
（2）校本培训策略。
立足岗位，根植校本，践行课堂。
在校本培训的过程中，强调“责权化”培训，校长是第一责任人；强调“制度化”培训，建立“校本培训”活动日制度，加强“校本培训”考勤制度；强调“有效化”培训，针对本校教师急需解决的问题开展工作，进一步增加培训的针对性和实效性。
4.组织新任教师参加培训。
完善并落实《抚顺市“十二五”期间中小学新任教师培训实施方案》。
“十二五”期间，新任教师的培训内容侧重教师职业道德、课程标准、教材和教育教学实践能力等方面的指导和培训。
坚持理论讲授与实践指导相结合，以体验、实践指导为主要培训形式。
各类培训课程，实践指导课时原则上不得少于该类课程总课时的三分之二。
培训形式包括集中培训、校本培训、网络远程培训等形式。
培训不少于120学时。
充分利用全市的优质教育资源，建立新任教师培训实践基地。
以市学科教研员为核心，建立学科中心组和市级以上骨干教师组成的培训团队，定期组织新任教师到培训基地校备课、说课、上课、评课、研讨，以提高新任教师的课堂教学实践能力。
新任教师到基地校培训不少于25学时，同时要实施在岗跟踪考核评价管理。
每个培训周期结束，以学科为单位举办新任教师教学展示、汇报活动，展示、汇报成绩纳入新任教师考核之中。
5.教育技术能力（中级）培训及考试。
落实《抚顺市中小学教师
教育技术能力培训与考核方案（修订稿）》（抚教办发〔2011〕5号）文件精神。
适时开展教育技术能力培训，集中解决通过率过低的问题。
视实际情况，合理确定具体培训实施方案，由学院负责全员教师的教育技术能力培训，可以聘请省市教育技术能力培训专家到各校进行培训，学院进行培训的组织和管理。
四、其它工作
1.配合区教育局落实好东洲区教育质量年活动的部门相关工作。
制定《教师基本功考核过关细则》。
2.开展好与师训工作相关的师校内部教研活动。
3.师训部各种材料及时上传东洲区教育网。
4.加强部门建设。
进一步发挥部门工作职能作用，提高工作质量。
摆正自身位置，树立良好的个人和部门形象，真诚地为基层服务，扩大师校影响，不断提高师校的美誉度。
师训部工作计划2012-2013学年度第二学期
师训部
2013年3月1日。