小
组
讨
论
二、互学
1．组内互相检查独学完成情况并帮助订正错误完善相关笔记等。
2．阅读材料，完成五四运动探究：
材料一1919年5月4日，北京学生高呼“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”的口号，发表宣言，揭露帝国主义的强盗行为，举行游行示威，痛打卖国贼章宗祥，火烧曹宅……
材料二6月5日，（上海）罢市开始，至十二时，华租各界大小商店，已无一开门者。所余者，仅外人所设之洋行也……各华商店门前，皆贴有白纸上书“罢市请命、商学一致、挽救学生、罢市救国”等字。工人也自发行动起来，日商内外棉第三、第四、第五纱厂、上海纱厂一律停工，商务印书馆、中华书局工人一律罢工……无产阶级登上政治舞台,成为运动主力,运动中心由北京转移到上海……五四爱国运动取得了初步胜利。——《中国现代史》·魏宏运
编号： 课题：第13课 五四运动
学生学案
教师教案
学习目标
1、掌握五四运动爆发的原因、经过、结果及其历史意义
2、注意从五四运动的基本史实中领会五四精神；
3、五四运动的性质、意义
出示目标2分钟
自主预习与检测
一、独学: 阅读教材，建议在书上规范勾画、标注（准备双色笔）。教师巡查，回答学生在独学中提出的问题。
1、五四运动爆发的原因
根本原因：北洋军阀的黑暗统治 导火线（直接原因）：巴黎和会上中国外交的失败
2、经过：①开始：年5月4日，北京大学等校学生三千多人，在北京天安门前集会演讲，随后举行游行示威。五四爱国运动爆发。
②口号：他们要求“，内除国贼”、取消“”、反对在上签字、惩办卖国贼等。
③6月3日前后五四运动有什么变化。
主力
地点
1919年5月4日
学生
北京
1919年6月3日后
_________
_________
④结果：北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼的职务，中国代表没有在上签字。五四爱国运动直接目标得到实现。
3、性质：五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
4、意义：五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，在这次运动中，中国______________始登上政治舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要作用。五四爱国运动是中国________________________的开端。
（1）根据上述材料说出五四运动的性质。
（2）结合材料二，分析五四运动后期，运动的主力和斗争的方式发生了什么变化？从这种重大变化中，你受到什么启发？
交流
展示
三、质疑
1．基础知识掌握成果展示（复述五四运动的基础知识）。
2．提出独学中没能解决的疑难问题并讨论解决。
3．展示“互学2”的探究成果
四、点拨：（5分钟）
A．劳动节B．青年节C．国庆节D．端午节
6.下列人物既参加了新文化运动，又领导了五四运动的是（ ）
A．陈独秀B．鲁迅C．国胡适D．蔡元培
7.工人阶级开始登上政治舞台是在（ ）
A．戊戌变法运动中 B．辛亥革命中 C．新文化运动中D．五四运动中
3、“国内专电：免曹（汝霖）令已下。”此电文反映了1919年哪一运动取得的初步成果：( )
A．戊戌变法运动 B．新文化运动 C．五四运动 D．国民革命运动
4、中国新民主主义革命开始于( )
A．鸦片战争 B．五四运动 C．中国共产党的成立 D．中共一大的召开
5.今天的许多节日都与近现史上的重大历史事件有关，其中与五四运动相关的节日是（ ）
1．指导学生掌握本课的框架结构。
2．教师简要介绍一战后的国际关系，指导学生从五四运动的口号分析运动的性质。
五、小结：
知
反馈
六、检测与反馈：
1、下列口号最能体现五四运动反帝反封建性质的是( )
A．“外争国权，内惩国贼”B．取消“二十一条”
C．“还我青岛”D．“打倒日本帝国主义”