八年级音乐教学反思
八年级音乐教学反思
今年我担任八年级的音乐课，一个学期已经转眼过去，在教学中我有很多的感触，同时又有着不解与困惑，但更多的则是与学生分享、感悟音乐的快乐。

八年级随
着学业的加重，说实话，一直以来，音乐在初中生的眼
中是副科，是学与不学都无关紧要的课程。

所以，在平
时的教学中，很多乐理知识都不能被很好地运用起来。

这就对我们音乐老师有了更高的要求，如何去设计一堂
音乐课，才能对学生产生较大的吸引力，从而充分调动
学生的学习积极性和参与热情，达到课堂所追求的展示
音乐魅力、愉悦学生身心、健康快乐为本的目标。

经过
对教材分析研究和认真的琢磨后，我觉得该从如下几个
方面入手：
第一：必须了解学生
八年级的学生课业比较紧，学习压力增加，但是爱
好音乐的比较多。

1、学生乐理知识掌握的浅
2、学生对演唱技巧掌握不够
3、学生有一技之长的人各班都起码有2-4人
第二：熟悉教材
1、八年级音乐以欣赏为主。

欣赏歌曲比较抽象，学
生不易懂，学生不宜接受，如美声唱法、歌剧、舞剧、
戏曲及名曲欣赏。

2、单独设计的乐理知识教学较少。

3、教材共分五个单元《七子之歌》《多彩音乐剧》《雪域天音》《音诗音画》《国乐飘香》，五个单元中都各有接受难点。

第三：必须认真备好每一节课，
在了解学生的基础之上，我认真备好每一节课。

首
先分析每一课的内容；其次分析所有需掌握的乐理知识；三设计怎样将乐理知识贯穿教学中让学生易接受。

第四：采取有效法，针对学生现状我采取的方法：
1、将音乐知识与课相结合，课中出现的就提出来讲。

2、将节奏训练与歌曲相结合。

3、现代教学与古典相结合。

4、将活动游戏与教学相结合提高学生学习兴趣。

5、选择性的学习一些课外歌曲。

在教学中，自己也感受到自身存在的不足之处：
1、八年级的教学与七年级有较大的差异，学生情况、教材不一样，教学方法要作相应的调整。

2、对同行之间的相互学习不够，应加强集体备课。

3、听课学习不够。

4、应多向有经验的教师学习，应该多考虑怎样结合学生实际情况来上好课。