省情礼仪教学计划
一、指导思想：
省情教育包括河南的历史，文化遗产，名胜古迹以及认识少数民族，了解河南戏剧，家乡的语言。

发展学生的历史意识，形成对现实社会的责任感和使命感，培养学生爱家乡爱祖国的思想感情。

礼仪教育是培养学生懂礼貌的好习惯，在不同场合不同年龄有着不同称谓，培养尊敬父母的中华民族传统美德以及尊老爱幼的美德。

认识中国的传统节日和习俗。

使学生养成文明懂礼貌的好习惯，提高学生的文化素养。

心理健康教育包括正确意识到自己的长处和不足，不断取得新的进步，以及培养学生乐观的生活态度，良好的师生关系和同学关系，培养团体的力量，让学生了解学习的重要性。

促进学生心理健康，为学生的终身发展奠定良好的心理基础。

综合知识教育包括环境教育，法律教育等内容。

提高学生保护环境意识，不乱丢垃圾，不要焚烧秸秆等让学生了解环境污染的危害，从而要求学生保护环境保护自然。

法律教育主要通过要求学生遵守交通规则，开展安全教育，提高学生自我保护意识。

二、教学的目的要求：
地方课程是必修课程，各地要将地方课程与国家课程的实施和学校课程的建设有机结合起来。

在具体实施过程中要注重教学方式的变革，注重引导学生在实践中学习、在生活中学习，克服单一知识灌输式的接收学习的弊端，发展学生终身学习的愿望和能力，增强学生的实践能力和对社会的适应能力，让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面得到全面提高。

为了更好的搞好本学期的教育教学活动，根据我校学生的实际情况，特将本学期省情礼仪教学计
划制定如下：使学生了解河南省的历史、地理、民族、人口以及河南省的社会发展等广泛内容，发展学生的地方区域意识，形成对现实社会的责任感和使命感，并培养学生爱家乡、爱祖国的思想感情。

在礼仪方面，培养学生入队、行走、等基础的礼仪知识。

争取把学生培养成为懂礼貌、讲礼仪、身心健康的少年。

三、教学的具体措施：
1、让学生多看多说。

在课堂中尽量的搜集一些图片，让学生多了解我们河南的历史、地理知识。

培养学生作为河南人的自豪感和自信心。

2、加强学生的实践活动，加强学生在实践活动，中既锻炼了身体，增加了知识，又获得了能力。

3、加强小组合作的能力，多给小组合作的机会，让学生学会合作，学会与同学相处，使学生身心得到发展。