故事名 人 物
小故事 事 件
大道理
独特感悟
阅读记录卡
自相矛盾
矛
盾
三年级下册语文课件-《快乐读书吧》 人教部 编版 (共21张PPT)
自相矛盾
古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口 说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”又 举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你什么盾它 都能戳穿。” 有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾， 会怎么样呢？”那个楚国人张口结舌，回答不出来了。
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寓言故事特点
人物 性格鲜明 语言 通俗易懂
人、拟人化的物
情节 生动有趣 虚构 借故事讲道理
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橡树和芦苇
难说，世事难料啊！” 橡树火冒三丈：“小东西！你那么小，我这么大，风对于我
来说不算什么，而你们呢？连一点小风都经受不起，干脆你被风 吹走算了！懦弱的东西！”
“橡树先生，请你尊重我们！我们不是懦弱的，尽管我们很渺小。”一棵芦苇细声 细气地说。
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一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
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橡树和芦苇
河边的一块芦苇地里，长着一棵棵细小的芦苇和一棵高大粗 壮的橡树。
“喂，细条条们！”橡树这样喊芦苇，“我说老天爷可真不 公平啊！来了一点小风，你们就要往地上趴，风过了，你们再重新竖起来，而我呢， 既高大又粗壮，一点风算得了什么！”橡树骄傲地说。
橡树和芦苇
风停了，芦苇又重新竖了起来，而橡树却狼狈地摔倒在那里， 它想站起来回到原来的位置，却怎么也动不了了。
大自然中无奇不有，只要我们多观察多了解，就会发现，面对大自然的残酷， 生活在大自然中的生物总会有办法来适应，或许会用更大的能力来征服。有时候 不要硬与比自己强大的人去抗争，或许对自己更为有利。
芦苇在阳光下一个个面红耳赤。 橡树见芦苇都不说话，就更加得意忘形了：“我什么都不怕，阳光，挡住它；风 雨，挡住它；雷电，挡住它！而你们却是那么的无用，那么的渺小！” 一棵瘦瘦的芦苇说话了：“橡树先生，我们不需要你同情，谁比谁更好一些，还
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《伊索寓言》世界上最早的寓言
故事书，书中收集整理了很多古希腊 的民间故事。这部寓言集就像一个奇 妙的动物王国，漫步其中，我们会看 到吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸， 还会遇到咬死救命恩人的蛇……
《克雷洛夫寓言》是俄国杰
出寓言家克雷洛夫的作品集，讲了很 多动物和植物的故事，如《狐狸和乌 鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》。
《拉·封丹寓言》
大都取材于古代希腊、罗马和印度的 寓言以及中世纪和17世纪的民间故事 ，成功地塑造了贵族、教士、法官、 商人、医生和农民等典型形象，涉及 各个阶层和行业，是一面生动地反映 17世纪法国社会生活的镜子。
作业超市
1.把本节课学习的寓言故事说给家人听。 2.选择喜欢的寓言故事集有计划的读完，并做读书笔记，格式可参考 考阅读记录卡。 3.我的故事我做主 改写、续写、自编寓言故事（三选一）
看图猜成语
来自寓言故事的成语
狐假虎威 刻舟求剑
守株待兔 亡羊补牢
人教版部编本小学语文三年级下册
小故事
读寓言故事
名家名言
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从 里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子 大得多的东西。
——著名儿童文学家严文井
寓言故事阅读清单
1.自相矛盾 2.蝉和狐狸 3.橡树和芦苇
阅读要求： 1、四人小组选择其中一则寓言故事，合作完成阅读记录卡。 2、小组代表发言，汇报学习成果。 注意：有秩序，把握好时间。
比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。
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怎样读寓言？ 小帖士：
读寓言，先要读 懂故事内容，再体会 故事中的道理。
联系生活中的人和事 ，可以帮助我们更深入地 理解故事中的道理。
“不！”橡树大声说道。 夜里，一股台风袭来，细弱的芦苇趴下来，身体紧贴着地面。橡树巨大的身躯在 风中摇摆着，挣扎着。风大喝一声，连根拔起橡树，毫不留情地把它扔进河里。
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中外寓言故事博快乐读书吧》 人教部 编版 (共21张PPT)
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《中国古代寓言》凝结着中华民
族的智慧。这些寓言故事大多来自于 历史传说或民间故事，题材广泛，形 式活泼，读起来轻松有趣。
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寓言故事分享会 小活动： 选择一个自己最感兴趣的故事说给大 家听。 要求： 1、说故事时，注意人物对话的语气， 注意人物的动作、神态。 2、讲道理时，要和自己的生活联系 起来。
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蝉和狐狸
一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。 他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天 才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？ 蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑 了过去。 蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。 自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我就对你怀有戒心了。”