.
14
关于“分数”
教师对每个孩子是绝对公平，可是为什么孩子的 学习结果却是不一样的。同在一个班级，教是一样的 教。家长对孩子的监督不到位，最后的学习效果也是 不一样的。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无 用功。
.
15
关于“进步”
不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要 提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情， 重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他 这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来 的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越 拉越大，孩子和你将不堪其苦。
同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家 长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，
考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
.
11
因材施教
性格 对策 目标.Biblioteka 12mp3.
13
多花点时间来陪陪您的孩子，多一 些情感的交流，他们很需要您及时 的精神支持、安慰与引导！您是他 （她）最大的学习动力！
让孩子爱上学习英语！
.
22
.
23
.
24
.
16
、关于“中高考英语改革”
1.为什么中高考英语分数要下降？ 2.为什么考核方式准备改变？ 3.技能为王，高能高分 。 4.家长及学生应树立一种观念：以
提升英语技能为目标 （更应该注意
交流的功能）。
.
17
.
18
.
19
只有不断地在失败中积累经验， 针对自家孩子的特点，找一条适 合自己孩子的路，才是合格的家 长。大家一起努力，相信你的孩 子潜能无限哦！
.
8
因材施教
性格 对策 目标
.
9
因材施教
鼓励(优点与明确缺点) 鞭策（激将法，目标明确，却不可
急，） 鼓励 与鞭策并存 （不要在孩子挫
败时痛骂他）
.
10
关于“监督鼓励”
让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的 神话。高级班课程中游戏已经逐渐减少，上课不 那么快乐轻松了。而这也是适应初中英语学习的 必要过程。
.
4
成绩分析：
每单元两张测试卷，通
过测试提高复习效率，
通过测试达到知识巩固。
.
5
1、学习态度（在家与在校） 2、学习方法（各有己见） 3、学习时间（在家与在校） 4、学习效率（高效）
.
6
营造轻松的学习氛围 学与乐并存。
.
7
一目了然
虽然成绩不能代表一切，不能否认 孩子发挥不好，但成绩是值得家长， 老师去引导孩子，让孩子反思的最 好凭证，然后就此提出新的学习计 划及目标。
关 注 ·沟 通 & 交 流 ·成 长
---------NO.1（1）班
.
1
下一步关注孩子成长中的什么？
1、学习的能力（自觉 性与效率）
家长会内容： 1、让家长了解现在的学校情况 2、学期总结 3、透过学生考试成绩分析问题 4、分享与交流
.
3
学期情况总结：
我对我班，是非常满意的。我班孩子，你 们的孩子都很优秀，课上，听写，考试， 整体精神面貌都是很棒的，只因了更好， 让孩子有有更大的进步，所以我们还要继 续严格要求他们，引导孩子努力向新的目 标而认真学习。
.
20
分享
• 好成绩是好的学习习惯的必然结果
• 孩子的学习不是单靠孩子或老师或家长要我们三方面共同 努力
• 总结：家长您和老师我和孩子一起努力培养孩子好的学习 习惯。
• 孩子是我们永远的希望，
• 培养教育孩子是我们共同的责任，
• 共同勉励：
•
作为老师和家长的我们要耐心的等待孩子的成长。
.
21
我们的目标， 我们努力达成！