引言开启充满希望的人生授课
教师袁碧玲课题名称
引言
开启充满
希望的人
生
课时
1课
时
教学
目标
知识目标
使学生了解《职
业生涯规划》的主
要内容和学习方
法。
能力目标
1. 积极发言，提高参与
意识和表达能力。
2. 认真欣赏动漫或PPT,
提高观察力、注意力和
理解、思维能力。
情感培养目标
1.关注自身职业生涯发展。
2.向往成功的职业生涯。
激发学生学习这门课的学习热情和主动参与的积极性。
教学重点
走一步，看两步，想三步，理解规划职业生涯对自己发展的作用。
教学难点
如何用发展的眼光来看自己的职业生涯发展。
突破的方法是：将理论知识转化为结合学生实际情况的五个讨论问题，以此加强
学生的感性认识。
教学方法
讲授法、案例教学法、讨论法。
教学
手段
多媒体课件演示。
教
学
过程
教师活动学生活动教学意图
时间
分配中职生成
功案例的赏析。
谈自己的看法。
励志。
导入3
分钟。
引导学生就“我的过
去”主题以接受的心态进行客观描述，并预设思考问题。
客观描述“我的过
去”。
锻炼学生表达
能力，调动学生
参与意识，引导
学生进行正面积
极评价。
讨论交
流3分
钟。
1.播放助学光盘中“引言”动漫或自制展
示PPT,组织学生欣赏并分析人生哲理故事。
2.引导学生结合哲理故事进行交流：以何种
认真阅读并思考人生哲
理故事的深刻寓意，明确
应以何种心态去面对“我
的过去”。
培养学生思考
问题、分析问题
的能力，能够以
积极的心态面对
自我，学会接受
自我。
讨论交
流4分
钟。
己的成与败、得与失。
3.引导学生得出正确结论并展示“要做生涯的赢家”这一主题。
1.组织学生对两种错误观念：“不用职业生涯规划照样做的很好”、“职业生涯规划
对我没用，怎么规划也难成才”进行分析。
2.引导学生对职业生涯规划有正确的认识，明确其意义。
谈对职业生涯规划的错
误理解，并进行分析。
培养学生分析问
题、解决问题的能
力，并树立正确的
人生态度。
讨论交
流3分
钟。
组织学生以所学专业为基础，围绕“我是谁？我想干
什么？我能干什么？环境支持允许我干什么？我的未来是什么样子？”五个问题进行思考，并提出
以师生互动、生生互动
的方式围绕主题展开讨
论。
通过相互沟通、
交流的方式，能够
将职业生涯规划系
统知识与自身实际
相联系，做到“走
一步、看两步、想
三步”。
明确相
关要求2
分钟。
细化要求。
分解交流任务(1
我是谁？
引导学
生对自己深刻反思，有清醒的认识，将自己的优点或缺点一一列出。
组织学生分析并用PPT展示哪些是应该保留的，哪些是必须改正的。
1.按照任务（1）的要
求，每位同学写出自己的
优点、缺点。
2.明确哪些应该保留，
哪些应该改正。
能够正视自身
不足，发现自身
优势。
对学生在
讨论过程中出现
的问题进行讨论
并提出意见和建
议。
讨论交
流4分
钟。
分解交流任务(2
我想干什么？
要求学生思考自己的一生，通过讨论，确定职业发展的最终理想。
用PPT展示一个人从摇篮到坟墓的人生历程图形，并进行分析总结。
深入探讨自我职业理
想，在了解人生历程图形
的基础上，明确当前“我
应该做什么”，为将来的
发展添加筹码。
引导学生树立正
确的人生理想，
以及如何达到自
己的目标。
讨论交
流4分
钟。
分解交将任务（1）、任务使学生能够深刻讨论交
流任务
(3
我能干
什么？
组织学生对自己能力与潜力全面总结，对自己有清醒的认识。
（2）进行对比分析，找
出自身的能力与潜力。
认识自我，调动自
身潜能，树立自信
心，明确职业生涯
与人生发展的关
系。
流4分
钟。
分解交流任务(4
环境允许我干什么？
要求学生明确现实要求，了解、分析自己所学专业的行业背景；用PPT从社会环境、行业需求、行业所需能力三方面分析。
调动自身所掌握的各方
面知识对自己所学专业的
相关背景进行系统分析，
找到自己在社会中的准确
定位。
锻炼学生发散性
思维及联系地思考
问题、解决问题的
能力，做好适应社
会、融入社会和就
业、创业的准备。
讨论交
流4分
钟。
分解交流任务(5
我将是什么样子？
要求学生明确目标的同时，提出实践步骤，适时调整目标，进行效果评估。
制定切实可行的职业生
涯目标，并制定具体实践
步骤及目标管理的调整、
评价方案。
使学生对职
业生涯规划的主
要内容有粗略全
面了解，学习运
用科学方法进行
职业生涯的思考
与规划，清清醒
醒过一生。
讨论交
流6分
钟。
交流总结
结合教材的脉络体系，讲解教材的使用方法，提出实现目标的建议。
总结分析讨论
结果，展望未
来。
锻
炼学生
全面概
括分析
能力及
脚踏实
地的实
践精
神。
总
结6分
钟。
课后作业将讨论题目整理形成职
业生涯规划框架（在以
后的学习中逐渐完善）
布置作业2分
钟。
板书设计
开启充满希望的人生
——规划职业生涯的重要性
一、要做生涯的
赢家
二、添加未来的
筹码
三、清清醒醒过
一生
——走一步，看两步，想三步
四、你的未来不
是梦。