照明电路教案
课题：一只开关控制一盏灯的安装（两课时）
[教学目的]
1.认识一只开关控制一盏灯的安装的程序、要领和工艺要求，学会安装一只开关控制一盏灯的电路。

2.初步学会用万用电表检验电路。

3.通过劳动实践，进行爱护工具、注意安全的教育，逐步培养学生良好的劳动习惯。

[重点和难点]
1.开关的安装。

2.用万用电表检验电路。

3.打安全结。

[评述]
安装照明电路是一门技术，它象知识体系可分解为许多知识点一样，也可以分解为若干技术点。

向学生传授一门技术，先将技术分解成一个个技术点，然后逐个传授，逐个掌握，最后组合起来，这样，可以化繁为简，保证技术教学的质量。

[课前准备]
工具、器材和教具：
自制“一灯一开关”示教板，演示操作板。

自制万用电表投影仪。

电工工具和器材。

操作示范录象片，磁性黑板。

[评析]：学生自己动手完成一件作品的时候，往往是最兴奋的时候，稍有不慎就出事故。

这一提问起到安定情绪，认真思考的作用。

谨慎细致的作风，是在一些关键时刻潜移默化地培养起来的。

[评析]：用万用电表演示电路检验，学生是无法看清指针摆动情况的。

刘老师巧妙地将万用电表和投影仪组合起来，制作了“万用电表投影仪”，让学生在屏幕上看清万用表指针摆动情况，效果甚佳。

这份教案主要有三个做法可供同行们借鉴：
第一：把一项操作技能分解为若干个技术点，通过一个个技术点的传授，让学生学会某一项操作技能的做法。

俗话说：“一口吃不成胖子”，饭要一口口吃，学习技术也要一步一步学。

把一门复杂的技术分解为若干个技术点，便于学生逐个掌握。

第二：“教案”与“学案”相结合的备课方法。

传统的教学方法，研究和反映教师如何教的比较多，学生如何学的常常被忽视了。

劳技课要真正体现学生学习的主体地位，保证不少于三分之二的教学时间用于学生的技术操作训练，就必须在备课编写教案时，把学生的学习（训练）考虑好，在上课时真正落实好。

第三：培养（学生）小辅导员协助老师辅导的做法。

目前劳技课教学一般仍以原教学班上课，面广量大，一个教师辅导五十个左右的学生，实在是件照顾不周的事。

几年来。

刘老师利用课外活动时间，培养了一支小辅导员队伍，开展各种兴趣学习活动，到上课时协助老师辅导同学学习，由于学生教学生易沟通，得到了较好的学习效果，同时也培养和发展了骨干学生的个性特长。