（2014）11号
教师专业技术职务聘任条件（试行）
按照《现代学院专业技术职务聘任办法》的总体要求，学院特制定《教师专业技术职务聘任条件》。

一、聘任范围
从事教育教学工作的专任教师（A岗），以及兼任教育教学工作、专业技术职务为教师系列的管理岗位人员（B岗）。

二、聘任条件
在一个聘期内完成以下各级聘任条件的全部要求：
（一）教授
1、具有正高级专业技术职务资格，有较突出的学术业绩和较高的教学水平。

2、具有良好的职业道德和科学素质，在专业建设和青
年教师培养等方面发挥重要作用。

评教优良。

3、作为主要参加人完成本专业的人才培养方案的调研及修订；或实验实训室规划与建设；或新专业开发工作；或本学科的科研课题。

4、作为主要参加人承担重大建设项目（参与完成一个专业的专业资源库建设；或完成一个技能培训包的开发工作等）。

5、作为导师承担2名中青年教师的指导工作，以骨干教师的教学开发能力和实践技能标准两者之一为目标，制定培养方案，并达到培养方案的要求。

6、教书育人，高质量完成教育教学任务，系统地承担2门课程（B岗教师1门）的教学工作，教学评价全部在优良及以上，A岗每学年课时量不低于360课时，B岗课时量要求为每学年平均100课时。

7.作为主要参加人，开展社会培训、对外技术服务，并如期完成。

8、下企业时间累计不少于320小时，并结合在企业工作经历，撰写相关建议报告或技术服务总结2篇及以上，报告每篇不少于3000字。

9、主持申报并获得批准市级及以上教改项目1项；或参加省市级及以上专业作品展会且获得奖项；或作为指导教师指导学生参加省市级及以上技能竞赛获奖1项；或获得市
级以上教学成果奖1项；或获得专利1项等。

10、作为第一作者或通讯作者在重要学术期刊上公开发表论文2篇。

11、按时完成数据平台、专业发展平台等相关信息采集平台的个人情况填报。

12、完成每学期一门课程的继续教育任务。

13、高质量完成学校和本部门安排的各项任务。

（二）副教授
1、具有副高级专业技术职务资格，有一定的学术业绩和较高水平的专业技能，能了解本专业领域发展动态。

2、具有良好的职业道德和科学素质，在专业建设和青年教师培养等方面发挥重要作用。

评教优良。

3、作为主要参加人完成本专业的人才培养方案的调研及修订；或实验实训室规划与建设；或新专业开发工作；或本学科的科研课题。

4、作为主要参加人承担重大建设项目（参与完成一个专业的专业资源库建设；或完成一个技能培训包的开发工作等）。

5、作为导师承担1名中青年教师的指导工作，以骨干教师的教学开发能力和实践技能标准两者之一为目标，制定培养方案，并达到培养方案的要求。

6、教书育人，高质量完成教育教学任务，系统地承担3
门课程（B岗教师1门）的教学工作，教学评价全部在优良及以上，A岗学年课时量不低于480课时，B岗课时量要求为每学年平均120课时。

7.作为主要参加人，开展社会培训、对外技术服务，并如期完成。

8、下企业时间累计不少于480小时，并结合在企业工作经历，撰写相关建议报告或技术服务总结3篇及以上，报告每篇不少于3000字。

9、作为主要参加人申报并获得批准市级及以上教改项目1项；或参加省市级及以上专业作品展会且获得奖项；或作为指导教师指导学生参加省市级及以上技能竞赛获奖1项；或获得市级以上教学成果奖1项；或获得专利1项等。

10、第一作者在重要学术期刊和一般学术期刊上公开发表论文各1篇。

11、取得国家职业资格二级或相当于国家职业资格二级的证书。

12、40岁以下的副教授需担任班主任工作，并完成相关职责。

13、按时完成数据平台、专业发展平台等相关信息采集平台的个人情况填报。

14、完成每学期一门课程的继续教育任务。

15、较好地完成学校和本部门安排的各项任务。

（三）讲师
1、具有中级专业技术职务资格，教学效果良好，有一定的专业实践经验和专业技能，了解本专业发展动态。

2、具有良好的职业道德和科学素养。

3、参加本专业的人才培养方案的修订，或实验实训室规划与建设、或新专业开发工作；或本学科的科研课题。

4、参加重大建设项目（参与完成一个专业的专业资源库建设；或完成一个技能培训包的开发工作等）。

5、教书育人，高质量完成教育教学任务，系统地承担3门课程（B岗教师1门）的教学工作，教学评价全部在优良及以上，A岗学年课时量不低于480课时，B岗课时量要求为每学年平均120课时。

6、下企业时间累计不少于640小时，并结合在企业工作经历，撰写相关建议报告或技术服务总结4篇及以上，报告每篇不少于3000字。

8、参与申报并获得批准教改项目1项；或作为指导教师指导学生参加技能竞赛获奖1项；或在教学成果方面获得奖项1项。

9、第一作者在学术期刊上公开发表论文2篇。

10、取得与所从事专业相关的国家职业资格三级或相当于国家职业资格三级的证书。

11、担任班主任工作，并完成相关职责。

12、按时完成数据平台、专业发展平台等相关信息采集平台的个人情况填报。

13、完成每学期一门课程的继续教育任务。

14、较好地完成学校和本部门安排的各项任务。

（四）助教
1、任初级专业技术职务资格，具备高校教师职业道德和科学素养。

2、参加本专业的各项建设工作，参加专业或课程资源库建设，或技能培训包的开发工作。

3、教书育人，高质量完成教育教学任务，A岗每学年课时量不低于240课时，B岗课时量要求为每学年平均100课时。

4、下企业时间累计不少于640小时，并结合在企业工作经历，撰写相关建议报告或技术服务总结4篇及以上，报告每篇不少于3000字。

5、取得与所从事专业相关的国家职业资格三级或相当于国家职业资格三级的证书。

6、第一作者在学术期刊上公开发表论文1篇。

7、担任班主任工作，并完成相关职责。

8、按时完成数据平台、专业发展平台等相关信息采集平台的个人情况填报。

9、完成每学期一门课程的继续教育任务。

10、较好地完成学校和本部门安排的各项任务。

三、相关规定
1、公开发表论文的内容要求是：在高职教学改革、专业建设以及本人所学专业或所从事专业学科领域等方面的
研究内容。

2、新进入我校的教师，均直接聘为其专业技术职务所对应的等级岗位。

对于学校引进的高层次人才和急需的特殊人才，由领导小组研究，确定聘任等级。

3、本聘任办法自发布之日起试行，解释权归考核小组。

二零一四年七月三十日
主题词：教师专业技术职务聘任条件
抄送：学院领导
2014年7月30日印发。