济 南 的 冬 天
老 舍
学习目标
1.通过听讲、自读课文，理清文章思路， 说出济南冬天的景物特点； 2.通过赏析句子，学习本文所用的修辞 手法； 3.综合《春》《济南的冬天》，初步总 结所学到的写景方法。
济南的冬天
走近老舍
1969年的一天，日本的许多知名人士 都在为日本第一个获得诺贝尔文学奖的川 端康成庆祝他的成功，其中包括许多外国 使节。可只有一位瑞典大使走道川端康成 面前没有说祝贺的话，而是说，“你知道 吗，这次得奖的本不应该是你，是一位中 国作家，只可惜他已去世，而这个奖项只 颁给健在的作家。”他说的这位中国作家 就是我们的老舍先生。
济南的冬天
老舍故居
济南的冬天
朗读感知
济（jǐ）南 伦敦（dūn） 镶（xiāng） 水藻（zǎo） 贮（zhù）蓄 发髻（fà jì ） 澄（chéng）清 着（zhuó）落 暖和（nuǎn huo） 看（kān）护
Байду номын сангаас济南的冬天
朗读感知
1.济南冬天的总特点是什么? （为什 么说济南是个“宝地”？）
济南的冬天
小练笔
以导游的身份写一段导游词，向他人介绍冬天的济南。 温馨提示：①可以采用“缩写”的形式，但一定要抓住 事 物的特征，还要注意有一定的顺序； ②尝试运用写景的修辞手法； ③字数：100字左右
你可以这样开头：“大家好！欢迎来到济南游
览观光！我是大家的导游**。现在正是冬 季，………”
济南的冬天
济南的冬天
修辞赏析
找出文中运用修辞手法的句子，并 尝试分析它的妙处。 要求：1.每组至少辨析3个句子； 2.辨析示例： “我们找到的是 段中的“ ” 句，这句话使用了 的修辞手法, …… 地说明了 （事物） 的特点。
济南的冬天
提炼升华
想一想：通过学习《春》和《济南的冬 天》，你学到了什么样的写景方法？
济南冬天的总特点：温情
在第一段中，作者运用了什么方 法来突出济南冬天这一特点？
通过“对比”的方法。
济南的冬天
朗读感知
2.课文是通过哪些景物来表现济南冬天特点的? 你能否找出相关句子来说明济南的冬天的特 点呢？
山景。
水色。
济南的冬天
朗读感知
3.文中渗透了作者对济南的冬天什么样的 感情？
渗透了作者对济南冬天的喜爱和赞美 之情。
济南的冬天
老舍，原名舒庆春， 字舍予。北京人，老舍 是他最常用的笔名，著 名作家。是语言大师， 被誉为 “人民艺术家”。 著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》 《四世同堂》等。话剧 《茶馆》被西方人誉为 “东方舞台上的奇迹” 。
济南的冬天
作者简介
曾任中国文联副主席、中 国作协副主席、北京市文联主 席等职。1951年12月，北京市 人民政府授予他“人民艺术家 “的光荣称号。1966年8月24日， 老舍被林彪、江青及反革命集 团摧残迫害，不幸逝世，终年 67岁。先后在济南齐鲁大学和 青岛大学任教七年，对山东产 生了深厚感情，他称山东为 “第二故乡"。 老舍1936年在青岛