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地评价国际联盟的历史地位，培养学生评价历史问题的能
力。
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课
程
标
准
重
点
难
点
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1.简述国际联盟的成立和主 要活动。 2.评价国际联盟的历史地位 。
1.国际联盟成立的史实和主要活动。 (重点) 2.结合国际联盟的活动评价其作用与 局限性。(难点)
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第6课
国际联盟
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教师用书独具演示
●新课导入
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“中国今日郑重声明，中国之领土主权，已横受日本之 侵略；国联盟约，九国公约，非战公约，已为日本所破坏无 余。此等条约，其最大目的，在维持正义与和平。中国以责
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组织，如 万国邮政联盟 、国际电信联盟等建立起来，受到 各国欢迎。
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(3)反战呼声： 第一次世界大战 的惨痛教训使一些有识 之士认识到， 必须建立一个具有 政治约束力 的国际组织来维 护世界和平。 (4)美国建议：大战期间，美国总统威尔逊提出规划战后 世界的“ 十四点和平纲领 ”，主张建立国际联盟。
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国际联盟无法真正维护世界和平的原 因
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1．国联盟约尽管规定了制裁侵略、维护和平的宗旨和任 务， 但没有对“侵略”和“被侵略”的含义进行规范性说明，
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组织结构； (5) 国际联盟盟约的宗旨、内容及其运行机制
； (6) 国际联盟的成立； (7) 美国和苏俄被排除在国际联盟 之外。本目的重点是国际联盟盟约的宗旨、内容及其运行 机制，教师讲述时可从“全体一致”原则、缺乏权威性、 美国和苏俄排除在国联之外、缺乏广泛性等方面分析其无
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法发挥其维护世界和平作用的原因。
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2．“不太光彩的历史记录”一目是本课的难点，教学
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中要抓准以下几个要点： (1) 国际联盟的两大任务； (2) 国 际联盟的积极作用与活动； (3) 国际联盟纵容侵略的不光 彩记录； (4) 国际联盟的实质是英法维护凡尔赛体系的工 具。讲述时教师可结合教材“解析与探究”引导学生辩证
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任所在，自应尽其能力，以维护其领土主权及维护上述各种 条约之尊严。
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中国决不放弃领土之任何部分，遇有侵略，惟有实行天
赋之自卫权以应之。”这是1937年8月日本发动全面侵华
战争后，南京国民政府发表的《抗战自卫声明》，南京国 民政府为何引用“联盟条约”？国际联盟是何时成立的？ 其盟约内容是什么？本节课我们学习“国际联盟”。
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2．主要活动 (1)1925 年，平息希腊和 保加利亚 之间的武装冲突。 (2)1929 年世界经济危机爆发后，纵容 法西斯 的侵略。 (3)1931 年纵容日本对中国 东北 的侵略， 1937 年，
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●教法案例
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1 ．“世界上第一个普遍性的国际组织”一目，教学中 要抓准七个要点： (1) 国际联盟建立的背景； (2) 威尔逊“ 十四点和平纲领”最早提出建立国际联盟的设想； (3) 国 际联盟盟约列入巴黎和会议题并获通过； (4) 国际联盟的
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不太光彩的历史记录
1.主要任务 (1)维护 世界和平 ，制止侵略。 (2)处理世界范围的卫生、 经济 、社会方面的问题。
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2．成立
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(1)国联盟约 ①通过： 1919 年 4 月在 巴黎和会 上通过。 ②宗旨：增进 国际间合作 并保持和平与安全，各会员 国应承担不从事 战争 之义务。 ③内容：规定国联的组织机构、裁减军备、和平解决国 际争端和制裁、 委任统治 制度。 (2)正式成立： 1920 年 1 月 20 日，在 日内瓦 正式成立。 ①成立时，只有 44 个会员国，后来增加到 63 个。 ② 苏俄 长期被排斥在国联之外。 ③ 美国 未能加入国联。
国联行政院
对日本全面侵华战争没有进行有效制裁。
(4)1935 年，纵容
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意大利 入侵埃塞俄比亚。
3．正式解体
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1946 年，国际联盟宣布解散，正式退出历史舞台。
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4．历史评价 (1)进步性：初期在维护和平、制止侵略及处理世界的一 些问题方面发挥了一定的作用。 (2)局限性 ①被 英、法 等少数大国操纵， 成为其维持霸权的工具。 ②对法西斯势力的扩张采取了 纵容 政策， 放任了第二次 世界大战的爆发。
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使操纵国联的大国可以对条文进行任意解释。
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世界上第一个普遍性的国际组织
1.背景
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(1)经济发展：19 世纪末 20 世纪初，随着 工业革命 的深 入发展，各国间交往日益紧密。 (2)借鉴经验： 19 世纪末 20 世纪初，一些行业性的国际