在校大学生消费状况调查报告—《思想道德修养与法律基础》指导老师：吴延溢机械工程学院机125学生：刘垚垚1210012138冯翰林12100121392012年5月15日在校大学生消费状况调查报告一、前言消费是推动经济发展的重要因素，随着经济的发展，人们的消费水平越来越高。
当然大学生的学费水平也随之提高，当代大学生这个特殊的消费群体受到了更多的关注，把握大学生的心理和方向，提高大学生的理财能力成为大学生共同关注的话题。
因此我们需要了解，当代大学生的个体消费有哪些？主要消费在哪些方面？各占支出占多少？是否理性消费？感觉不合理的又在哪些方面？为此，我们于2012年5月11日对我校大学生进行了一次深入调查，采用的主要调查方法是简单随机抽样。
二、调查对象的基本情况本次调查我们共发放60份调查问卷，有效回收58份，有效回收率为96.7%，并作为统计对象。
问卷采用匿名调查方式。
在收回的有效问卷中，男生所占比率为45%，女生为55%，男女比例比较均衡。
其中，大一学生的比例为50%，大二、大三学生的比例分别为32%、15%，大四学生占3%，与调查要求基本相符。
大多数同学来自大中小城市，家庭经济情况良好，部分同学来自农村乡镇，经济情况稍差。
总体来说，参与调查者的性别、年龄比例均衡，确保了调查的普遍性与真实性。
三、大学生月消费状况调查通过此次调查，我们发现我们学校的学生消费现状还是比较让人满意的，大部分同学消费观念比较理性，消费水平也比较适中，主要归纳为以下几个方面：消费资金基本来源于父母，少部分来源于勤工俭学大学生的消费资金主要从哪里来呢？通过调查发现，在生活费来源方面，基本上所有的同学要依靠父母，只有少数的同学的资金来源于各方面的困难补助，奖学金，助学金等，还有一部分来源于勤工俭学或兼职补贴日常开销。
这个现象一方面是因为在大学里，大多数学生还是主要以学习为主，很少出校兼职，来赚取生活费，所以生活费的主要来源还是父母，另一方面是因为父母的观念，大多数的家长认为，学生的主要任务就是学习，就应该在学校里安分的学习，工作是毕业以后的事情，现在不应该考虑太多。
还有一个原因就是一些学生做过兼职，但受到了欺骗，导致一些学生不敢外出做兼职。
以上几点都反应了学生兼职比较少的原因，所以兼职的费用占学生生活费的比例不大。
由此可见同学们主要的经济来源是父母，但来源趋向于多元化。
但是生活费里不包括学费，住宿费等，要是加上这些“巨款”，我相信来自父母的资金比例将更高。
因此，可以说，大学生基本还是一个纯消费者。
多数同学消费合理，符合大学生水平在月平均消费的调查（第6题）中，生活费低于500元的占10.3%；500-700元之间的占20.7%；700-1000元之间的占41.4%，接近半数；而1500元以上的为6.9%。
从数据中我们可以清楚地看到90%以上的同学月消费不超过1500元，而有40%的同学月消费在500-1000之间。
通过问卷的第6、7题，我们可以得出，我校的生活花费，500-1000元还是被大家所认可的一般水平。
所以大部分的同学消费水平还是比较适中的。
（见附表1）我校大学生饮食消费较高，恩格尔系数居高位从问卷第10个调查问题可以看出，我校学生在饮食方面支出居400-600的人数最多，“吃饭消费”占总消费的比例较高。
因此。
大学生这一群体的恩格尔系数较高，这也许是这一群体的特点。
这与我们学校的物价水平以及个人饭量有关，从侧面或许反映了我校食堂饭菜定价略高及学校周边餐馆饭店的定价偏高的问题。
(见附表2)通讯开支比较合理随机问卷（第14题）得到的结果，大学生几乎人人一部手机，可见大学校园手机的普及率之高。
他们通信月支出在50元以下和50—100元的分别达到19.0%和56.9%，八成的同学每月都很少打电话，或者每个电话都很短。
既是考虑到目前的手机普及率，大家这方面的消费还是比较合理的，这可能与在校生平时时间紧张有关。
（见附表3）我校学生娱乐和学习消费均衡通过调查，我校大学生大多数都会在娱乐方面进行适当消费，相比于饮食消费略低，但也占了不少的比重。
相应地，在学习方面的消费也比较均衡。
不过有少部分学生在学习方面的消费远远小于娱乐消费，希望这种重娱乐轻学习的现象不要得以蔓延。
储蓄观念差，基本无消费计划综合分析调查问卷，很容易得出这样一个结论：我校学生储蓄观念薄弱，基本没有消费计划。
对于资金的支出具有很大的随机性，没有宏观的安排，更无详细的打算。
大多数同学都坦承自己是“月光族”，很容易出现“经济危机”。
只有少部分同学对自己的资金有简短的计划,并且有记账的习惯。
部分同学还存在超前消费的情况，一般这些消费都是用在促销品及服饰上。
也有少部分同学倾心于新型的电子产品，采用超前消费的方式进行购买。
四、调查结果分析（一）当前大学生们总的消费理念呈现的特点有：1. 个性与模仿同在：多元化发展源于个性化的彰显。
现在的青年已开始追求时尚化和风格化，而大学生恰好正处于追求个性发展，自我意识增强，乐于接受新鲜事物的年龄阶段。
面对五彩缤纷的消费市场，大学生的消费心理趋于理性化转变，在消费行为中开始表现出较为成熟的价值取向。
大学生在购买像电脑这样昂贵的商品时，往往表现出购前的冷静，大部分大学生是在购买前查阅有关资料，比如价格、性能、品牌后再决定是否购买，其中有不少大学生会找同学或相关人员咨询有关问题，还有一些大学生是在与家人商量后再购买的。
今天的大学生消费有着强烈的模仿性特征，有着很深的"白领情结"：名牌服装着身，手提电脑不离，信息把握在手，创造未来人生。
这已成为众多大学生所羡慕、仿效的社会形象。
今天，发达快捷的消费信息、不断提高的消费需求使大学生对时尚的领略和把握更为及时准确，尽管他们还不一定拥有，但却能对许多时尚品牌如数家珍。
与此同时，他们更有自己对生活的理解、对消费的选择，他们注重讲求生活的品味和质量，宁缺勿滥，宁高勿低。
他们追求的是一种既有物质享受，又讲求精神生活的现代人的生活方式。
2 . 多样与实用并存：大众文化消费市场，是影响大学生消费文化多样性的重要因素。
大学生多样化消费的特点根源于大学生多元化价值目标的存在。
这种多元化的价值目标，一方面使大学生的思想活跃，有益于大学生充分发挥个人的聪明才智和创造能力，多重比较，理性消费，另一方面，也可能导致大学生受不良倾向的影响，出现一些消极的消费类型来。
在消费状况分析中，不论是大学生基本生活消费中的衣食费用，还是其学习消费中的学费、书杂费、电脑等；不论是大学生的休闲及娱乐消费，还是大学生的人际交往消费，都越来越趋向于带有浓厚的实用色彩。
这从调查统计的休闲娱乐方式和花费上可以明确的表现出来。
3. 消费差异日趋明显：一是来自农村的学生的消费构成相对简单、总体消费水平也较低。
二是来自城市的学生的总体消费水平要相对高于农村的学生，同时，消费构成也相对多样化。
这在很大程度上说明了经济发达与否，不仅影响着当前大学生的消费水平，也影响着当前大学生们的消费构成和消费理念。
（二）部分学生消费误区1、个性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性，部分学生消费没有计划，随意性强。
调查数据表明，35.2%的学生存在生活费超支的现象，甚至一学期的生活费被两三个月花光的情况也屡见不鲜。
这在一定程度上说明了在个人理财方面，当前的大学生是较为冲动和盲目的。
而当生活费透支时，只有不到一成（8.1%）的同学愿意张口向父母索取。
20.9%的同学愿意借同学或朋友的。
大部分（61.0%）的同学更愿意节约开支及自己打工赚取。
在对待属于自己的收入上，由于出发点不同，用途的分歧也较大，由于家庭经济原因而不得不兼职的学生中，近九成的被调查者选择把钱存起来以备它用，而对于那些纯粹是为了锻炼提高自己的专业知识和实践水平的学生则把这部分收入主要用于娱乐、购物、请客吃饭以及贴补透支的生活费。
2、部分学生存在攀比、奢侈和求异心理。
在个人消费品购买选择上：67.1%的学生更注意性能价格比。
此类大学生对购物地点多不太在意，也乐于去旧货市场或路边的地摊小店淘金。
主要考虑是否喜欢的占到18.0%，也有9.0%的学生是非名牌不买。
在上述两类学生的心目中，广告的作用是非同一般的。
他们追求档次，崇尚名牌，展现个性。
专卖店，大型超市通常是这些学生的购物首选。
之所以出现上述的差别，与他们各自的家庭经济背景和消费心理是密切相关的。
通过数据我们还可以看出：63.0%的大学生倾向于冲动型消费，女生在这方面的比例远远高于平均水平。
此外，1/3的学生愿意借钱购买自己非常喜欢的东西，同时亦有近1/4的学生有或经常有为买来的东西没有用或很少用到而后悔。
调查显示：只有1/3多一点的大学生们认为自己属于精打细算型消费，9.9%认为自己属于今朝有酒今朝醉的人，大部分（55.0%）的大学生说不清自己到底属于哪种类型的消费者。
因此，我们可以认为：当前大学生在个人消费方面更多的是冲动和盲目的，这在很大程度上与商家们有意无意的引导有着相当的关系。
五、我们对大学生月消费的看法与建议当前，我国社会正处于激烈的社会转型过程中，虽然社会经济与以往比较已经取得卓越的成就，但是放眼世界，我们离工业化发达国家的距离还很遥远。
当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前国情下具有非常重要的意义。
要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以四个下个方面着手。
针对以上出现的问题，经过我们小组的讨论，提出一些有关建议，建议如下：从社会来说，文化消费需要引导，需要一个良好的社会环境。
社会各界要进一步重视青少年学生精神文化消费问题。
整个社会应该通过积极扩大文化消费需求以推动文化产业加快发展，通过科学培育和合理引导文化消费大学生这一最大的文化消费群体形成健康的娱乐追求，从而不断形成文化消费热点，实现物质消费与精神文化消费的同步发展。
从学校来说，要加强思想教育，学校应该开设一些课程，主要宣传学生应该树立正确的消费观，合理消费，理智消费，反对超前消费，过度消费，高消费，要根据自己的实际情况消费。
要在校园内形成良好的风气。
学校还可以组织校园活动，提倡中国的传统美德，勤俭节约，同时可以在班上组织一起观看勤俭节约的电影，这样可以起到更大的效果。
老师也起了一定的作用，通过这次的调查研究，我们希望老师在思想理论教学中，使用调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。
我们认为今后老师应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究大学生的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮助大学生养成健康消费心理，形成正确的消费观从家庭来说，父母应该对自己的孩子的生活费的消费情况有一个明确的了解，应该根据他们的实际情况，给相应的生活费，如果给得太多，很容易造成学生的浪费，不能够形成节约意识，如果太少，会影响他们平时的生活。