美妙的歌声——美声、民族、通俗唱法歌曲赏析
教学目的：
初步了解美声唱法、民族唱法、通俗唱法三种歌唱方法的演唱特点。

培养学生感受美，体验美的能力，提高学生音乐鉴赏能力。

教学难点：
知道歌曲有三种歌唱方法并加以分辨。

10.5分
教学过程
1、美声唱法：
A:导入：歌曲《我的太阳》
下面请大家欣赏一首由世界著名男高音帕瓦罗蒂演唱的一首意大利民歌《我的太阳》，歌词大意：
啊-多么辉煌-灿烂的阳光，
暴风雨过去后-天空多晴朗；
清新的空气令人精神爽朗，
啊-多么辉煌灿烂-的阳光---
B美声唱法一词出自Belcando，这是18世纪流行于意大利的一种歌唱方法，其目的在于造就美妙的歌声。

C欣赏歌曲《黄河颂》片段
接下来请欣赏有“全球华人第一男中音”之称的廖昌永演唱的歌曲《黄河颂》。

这首作品，诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实
际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”。

以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。

D结合实例讲解美声唱法的演唱特点：声音悦耳、圆润靠后，具有声音本质美的声音。

要求声区统一，声音连贯不断，音准完美，讲究声音的位置、共鸣、气息。

2、民族唱法
A歌曲《月亮花儿开》导入（教师亲自演唱）
提问：演唱的表情、音色？
B民族唱法：“民族民间唱法”中西结合的统称，也成为中国唱法。

C欣赏歌曲《茉莉花》《礼》片段
《茉莉花》是一首我国著名的民歌，该曲历史久远，最早源于清朝乾隆年间，初名为《鲜花调》，一直为民间小调。

《茉莉花》在中国民歌中有很高的地位，更在海内外华人和西方音乐界中广为流传。

D了解民族唱法的特点：注重声音的民族性、音色真实、明亮靠前、语言十分讲究，注重声情并茂，韵味浓郁。

3、通俗唱法
A导入：同学们平时喜欢唱些什么歌曲
鼓励学生积极上台演唱
B通俗唱法：
即流行歌曲的唱法，也叫自然唱法，是以“自娱”为其表现的主要目的。

C分析通俗唱法的演唱特点：无严格的技术规范，把“自娱”作为重要表现目的，强调其“倾诉性”和“宣泄性”力求演唱的生活化，大众化和口语化。

D讨论，是不是流行歌曲都适合我们？
提倡同学们选择积极、健康、向上，能够提高审美价值的歌曲进行演唱。

4、请学生分辨三种不同的演唱方法。

5、让学生尝试用三种不同的演唱方法唱《》，再次体验各自特点。

6、小结。

美声唱法：欧洲的传统唱法。

主要指的是混声唱法，既真假声的混合，要求气息结识有力，畅通自如。

声音圆润，明亮，宽松，丰满。

强调整体共鸣，讲究音色，音质，音准，音域、的完美和扩展，着重表现人生的自然美和演唱的技巧，
民族唱法：清晰，甜美，明亮见长，以真声为主，到了最高声区参加美声唱法，结合假声，讲究气息通畅和头腔共鸣，特别注重吐字的规律，强调声情并茂。

通俗唱法：既流行歌曲，以生活中的感受为素材，作品短小，别致，富有激情，节奏，旋律灵活自由，可以尽情发挥。

特点：以年轻人为主，完全用真声唱，接近生活语言，轻柔自然，有激情和感染力。