深圳牛津版小学英语一年级下(1B)教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
Module 1 Using my five senses
Unit 1
教学内容:
认知内容: 能听懂会说frog/rabbit/bee/bird，掌握句型：What do you see I see…
能力要求：会向他人询问所看见的东西，能在生活中运用学到的英语。
情感态度：培养学生喜欢、爱护小动物的思想情感。
the first period
Module 1 Unit 2 Listen and hear
I.知识点
●Daily expressions: What do you hear?
I hear…
What can you hear?
I can hear…
●Vocabulary: sheep hen dog cat
●Text types: song, game, conversation, story
II. 课时安排
●Period 1: a. Look and learn: sheep hen dog cat
Listen and say: What do you hear?
I hear…
b. Play a game
●Period 2: a. Look and say: What do you hear I hear…
What can you hear I can hear…
b. Say and act : a short dialogue ‘At home’
c. Make a short dialogue.
d. sing a song “Bingo”
III. The contents
Words: sheep hen dog cat
Skills: What do you hear I hear…
IV. 能力要求
学生学会用句型What do you hear?进行讯问。
会用I hear..来回答
V. 情感态度
学生在游戏和表演中学习新的知识, 并通过游戏和表演来巩固新知识,创设良好的活动氛围, 让学生带着愉快的心情去迎接新的挑战.
Module1 Using my five senses
Unit 3 Taste and smell
教学内容:
教时安排:
The first period
教学内容:
认知内容:
1. 能听懂并会说rice,soup,egg,noodles
2.能够用祈使句来请别人闻一闻，尝一尝
能力要求：能够在食物方面表达自己的喜好情感态度：培养学生在生活中运用英语的能力
教学过程:
The second period
教学内容:
认知内容: 1. 熟练使用祈使句：stand up, touch your nose. Smell the flower.
2. 能认读listen and enjoy
能力要求：能够背诵儿歌，并能熟练运用祈使句
情感态度：能用How many..
的句型问答身边事物的数量
教学过程:
Module 1 Unit 3 Taste and smell （一）教学目标
（二）划分课时
第一课时（1st PERIOD）
Homework: 1. read SB P10, 13.
2. Tell your parents which foods or fruits smell nice, or taste yummy.
第二课时（2nd PERIOD）
Homework: 1. read SB P11，12.
2. students practice the dialogue in groups after class.
Module 2 My favourite things
Unit 1 Toys I like
教学内容:
教时安排:
the first period
教学内容:
认知内容: 能听懂会说ball/doll/bicycle/kite; 掌握句型I like the …/What do you like I like…
能力要求：会用英语与他人交流彼此的喜好
情感态度：玩具是孩子们的好朋友, 注意引导孩子爱护玩具,懂得与朋友分享
教学过程:
the second period
教学内容:
认知内容: 1. 能听懂会说super/nice等形容词
2. 正确理解I like the…和I like my …句型
3. 掌握What do you like I like …句型
能力要求: 1. 会用简单的英语与营业员交流
2. 会表达自己的喜好并简单说明原因
情感态度：鼓励孩子用英语在公共场合与他人进行交流, 如商店等。
教学过程:
Module 2 My favourite things
Unit 2 Food I like
教学内容:
教时安排:
The first period
教学内容:
认知内容: 能听懂会说jelly/ice-cream/sweet/biscuit/I like…
能力要求：学会用所学句型进行儿歌编写。
情感态度：培养学生懂得健康饮食的习惯,爱惜食物,不轻易浪费食物。
教学过程:
The second 教学内容:
认知内容: 1、复习I like …
2、能听懂会说Do you like… 并能回答Yes / No, I like…
3、会用One for you.
能力要求：学会用新句型表达自己的喜好。
情感态度：通过本课时的学习，培养学生关心他人，乐于与他人分享的品质。
教学过程:
Module 2 My favourite things
Unit 3 Drinks I like
教学内容:
教时安排:
The first period
教学内容:
认知内容: 能听懂会说cola, juice, milk, water.
会问答：What do you like I like …
能力要求：学会用所学句型进行情境表演。
情感态度：培养同学之间互相关心的品质。
教学过程:
The second period
教学内容:
认知内容: 复习句型：What do you like?
同学之间能进行对话。
会唱生日歌。
能力要求：学会用新句型进行对话。
情感态度：通过本课时的学习，培养学生之间的友谊。
教学过程:
Module 3 Things around us
Unit 1 Weather
教学内容:
教时安排:
The first period
教学内容:
认知内容: 1. 能听懂会说: Warm hot spring summer 2. 能听懂会说句型：Spring / Summe r is …
能力要求：学会用所学句型描述季节特征。
情感态度：用学到的内容表达出自己喜欢的季节。
教学过程:
The second period
教学内容:
认知内容: 1、能正确听说句型: Spring/ Summer is …
In spring, I see flowers…能力要求：能表达不同季节所做的事情。
情感态度：用学到的内容表达出自己喜欢的季节。
教学过程:
Module 3 Things around us
Unit 2 Weather
教学内容:
教时安排:
The first period
教学内容:
认知内容: 1. 能听懂会说: sunny, cloudy, rainy, windy snowy 2. 能听懂会说句型：I like … days.
能力要求：学会用所学句型表达天气状况。
情感态度：用学到的内容表达出自己喜欢的天气状况。
教学过程:
The second period 教学内容:
认知内容: 1、能正确听说句型: How is the weather
It’s…
能力要求：学会询问天气状况的基本用语。
情感态度：能用所学句型表达自己的建议。
教学过程:
Module 3 Things around us
Unit 3 Clothes
教学内容:
教时安排:
The first period
教学内容:
认知内容: 能认读单词T-shirt, dress, shorts, blouse
能力要求： 1、会用所学句型I need…表达自己的需求
2、能听懂歌曲，跟唱歌曲
情感态度：知道保持衣衫整洁，能够养成自我管理的好习惯。
教学过程:
The second
教学内容:
认知内容: 1、能听说句型What do you need?
2、能用所学句型表达自己的需要。
能力要求：学会购物时，用所学句型表达自己的需要和喜好。
情感态度：会关心身边的同学和家人，为他人提供适时地帮助。
教学过程:。