1分）分，较差为2分，极差为量化分析（极好为5分，较好为4分，一般为3
容内
工作员一
工作员二
工作员三
平均值
工作员是否熟知本小组的目的与技巧？（1）
在小组开始第一次活动时是否已准备好（2）了文字材料
（3）对开始活动前招募工作的满意度
（4）对本小组设计理念的满意度
（5）小组开展的活动是否具有灵活性
（6）对在小组中开展的游戏的满意度
问题
完全同意
多半同意
一半同意
少半同意
完全不同意
、我觉得组员都很诚实的对待我1
2、别人能明白我说话的重点
、别人接受我3
4、当我妨碍到别人时，他们会很自然地让我们知道
、别人时常误解我的意思5
、别人对我感兴趣6
7、别人会时常打断或忽视我提出的意见
、别人能提供一种气氛，让我能表现真实的自我8
、我敢和小组组员讲自己不敢和小组外的人讲的事情9
4
/ 42 / 2
（14）小组全部结束后是否还有后续跟进工作
总分
综合百分比
注：此表在小组活动全部结束后由小组的所有工作员填写小组主持人自我评估表
次小组活动第
小组名称：日期：
项目
分项
需要做更多
现在做得很好
需要少做一点
察观
确认紧张
注意对谁说话
注意谁被遗漏
了解对我的意见的反应
及时发现何时小组在逃避一个话题
确认角色
注意非语言行为
沟通
主动参与（数量）
简短、简要的说话
有肯定的行为
主动地倾听
拘泥于某个主题
中断讨论
从聚会到聚会的桥梁
说话前先思考
对组员表达同理
使用有组织的架构
鼓励用“我的信息”
表我自达
以言语表达生气
4
/ 43 / 3
表现幽默
说感谢的话
隐藏感情
分享个人的经验
忍受情绪的情景
面对冲突或生气
允许沉默
接受负面情绪
、别人都能够充分的尊重我10
4
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11、我感到在这个小中很安全
12、我能理解其他组员的困难
13、我很喜欢这个小组的活动
14、我对自己越来越了解
15、在这个小组中，我很乐意和别人分享自己的经验
16、我很喜欢小组工作人员的工作方式
17、我觉得这次小组的成员彼此信任和坦诚
18、对于人际交往，我没有以前那么多困惑了
对挑战做出反应
表现出没有防卫性
与组员的关系
挑战或面质个人
创造一个安全的气氛
有控制地分享
一般技巧
耐心的等待
邀请回馈
鼓励组员采取行动
对过程的评价
请在最符合你在本次小组的技巧运用项目此表是评估主持人的领导技巧的，注：栏内划
4
/ 44 / 4
19、在小组中，我学到了不少的人际交往技巧
20、我对自己在处理人际关系方面存在的不足有了进一步的认识
21、通过多次的小组活动，现在我的人际关系已经开始有所改善或提高
你对此次小组还有什么意见和建议或者小组中还存在哪些方面的问、除以上问题之外，22题？
在相应的选项下划此表由小组的成员填写。根据自己参与小组活动的情况，注：即可，你的答案将会完全保密，请放心填写，谢谢合作！小组工作员评估表
7）对组员的出席率的满意度（
对小组工作人员出席率与准时率的满意）（8度
（9）对小组活动通知和准备过程的满意度
10（）小组工作人员在小组工作中是否具有良好的沟通技巧，形成该小组良好的活动氛围？
11）小组工作是否具有缓解冲突、控制小（/
组进程的能力
）小组观察是否认真观察，勤记笔记（12
）每次小组活动结束后是否针对下次活（13动工作略有调整
小组活动评估表
小组名称：
活动地点：
活动主题：
出席组员：
活动次数：
缺席组员:
活动时间：
工作员:
活动评估
活动过程：
活动效果：
组员表现：
工作人员表现：
改进措施：
小组工作记录表
小组名称：小组会期：聚会日期：聚会地点：活动主题：活动内容：工作员：缺席组员：缺席原因：
次会期第
分时日年月
分时——
社会工作系实验室
小组组员评估表