大川，并表达自己的看法。 2.能阅读并理解关于中国地理、
历史人物和历史事件的短文。
听：
写：
能运用所学语言描述
能听懂有关中国地理的对话和 短文，并能够提取有用信息。
名胜古迹和名山大川。
1.预习和收集相关材料。
2.总结定语从句的规律并运用。
词汇：
掌握 15个 理解 18个
语言技能
学习策略
3.依据已经掌握的历史、地理知识 理解相关的英语对话和短文。
1.能在阅读中根据上下文和 句子结构理解短文内容。
2.能根据所学内容，扩大阅读 课外阅读并汇报阅读内容。
写：
听：
能用所学知识
能听懂有关中国
介绍中国文化。
文化的对话和短文
词汇：
掌握9 个 理解 11个
语言技能
学习策略
1.预习和收集相关材料。 2.总结定语从句的规律并运用。 3.依据已经掌握的历史、地理知识 理解相关的英语对话和短文。
理解语篇主题和细节
表达自己的偏爱和喜好。
2.能读懂有关电视节目德尔短文。
能听懂有关电视节目的
写：
相关信息。
能用英语设计电视节目
并谈论自己的设想。
词汇：
掌握7 个 理解 17个
语法：
以学习would rather...than... 和prefer .. to..的结构为主。
语言技能 语言知识
学习策略 情感态度
钻研教材的能力是教师终身立业之本 把握教材的能力是教师永远的基本功
教材
Teachers
Stusents
教材编排体例
教材内容
说教材
教材编排特点
教材的合理整合
教材内容
Unit5 Knowing about China
Unit5 topic1
教材内容
说
读：
能用英语谈论中国的名山1. 能根据上下问推断、理解生词含义。
1.尝试阅读英语这里故事，简单的 英语英语文学作品集
其他各类课外读物。
2.积极参与课内外的英语讨论活动。 3.抓住一切机会用英语与老师 同学和朋友经销3.谈论星座。
4.谈论中西方文化差异。 5.谈论不同时代和不同国家的画家
以及他们的作品。 6.谈论各类文学和艺术。
2.乐于在现实中模仿并运用所学 语言知识进行情感交流，进一步
。 了解中西方文化的差异
Unit 6 topic3
教材内容
读：
说：
1.能用英语谈论毕业典礼。 2.能用英语表达告别的情感。
1.能读懂有关人物和 人物事迹的叙述
2能读懂有关毕业和毕业 典礼的演讲。
写：
听：
能用英语表达自己毕业时对 老师和同学的情感。
4.通过积极参与课内外英语活动了解和 学习中国文化。
语法
语言知识
定语从句
（whose/who/that）
功能与话题
1.了解中国地理的相关知识。 2.了解中国南、北方的差异。 3.了解中国历史人物和事件。
4.了中国的文化。
Unit5 Topic3
教 材 内 容
情感态度
1.鼓励学生积极参与并乐于与
他人合作，共同完成学习任务。 2.通过交流对风景名胜和
能听懂有关毕业的对话。
词汇： 掌握9 个
语言技能
学习策略
1.尝试阅读英语这里故事，简单的英语 英语文学作品集其他各类课外读物。
2.积极参与课内外的英语讨论活动。 3.抓住一切机会用英语与老师 同学和朋友经销交流。
理解22 个
语法
复习一般过去时和 现在完成时
语言知识
功能与话题
1.谈论偏爱和喜好。 2.谈论电视节目。 3.谈论星座。
Unit6 Topic 1
教 材 内 容
1.敢于用英语表达对电视节目、 文学、美术作品和毕业典礼
的不同看法。 2.乐于在现实中模仿并运用所学 语言知识进行情感交流，进一步
了解中西方文化的差异。
Unit6 topic2
教材内容
说：
1.能用英语交流对各类文学 和艺术形式的看法。
2.能用英语谈论画家和人民的作品
4.谈论中西方文化差异。 5.谈论不同时代和不同国家的画家
以及他们的作品。
6.谈论各类文学和艺术。
Unit 6 Topic 3
教 材 内 容
情感态度
1.敢于用英语表达对电视节目、 文学、美术作品和毕业典礼
的不同看法。 2.乐于在现实中模仿并运用所学 语言知识进行情感交流，进一步
了解中西方文化的差异。
历史事件的相关信息。
词汇： 掌握 15个
语言技能
学习策略
1.预习和收集相关材料。 2.总结定语从句的规律并运用。 3.依据已经掌握的历史、地理知识 理解相关的英语对话和短文。
4.通过积极参与课内外英语活动了解和 学习中国文化。
理解 14个
语法
语言知识
定语从句（who/whom）
功能与话题
1.了解中国地理的相关知识。 2.了解中国南、北方的差异。 3.了解中国历史人物和事件。
4.了中国的文化。
Unit5 Topic2
教 材 内 容
情感态度
1.鼓励学生积极参与并乐于与他人 合作，共同完成学习任务。
2.通过交流对风景名胜和历史任务的 看法理解他人
Unit5 topic3
教材内容
读：
说：
能用英语谈论中国文化， 如茶文化和中国象棋等。
1. 能根据上下问推断、理解生词含义。 2.能阅读并理解关于中国地理、 历史人物和历史事件的短文。
读：
能读懂并体会蕴含 人生哲理的短文
听：
能听懂著名文学作品片段和 介绍艺术家生平的材料并 完成听力练习的内容。
词汇：
语言技能
掌握 3个
理解 15个
语法
语言知识
复习各类从句
功能与话题
1.谈论偏爱和喜好。 2.谈论电视节目。 3.谈论星座。
4.谈论中西方文化差异。 5.谈论不同时代和不同国家的画家
以及他们的作品。 6.谈论各类文学和艺术。
4.通过积极参与课内外英语活动了解 学习中国文化。
语言知识 语法定语从句
功能与话题
了解中国地理的相关知识。 2.了解中国南、北方的差异。 3.了解中国历史人物和事件。 4.了中国的文化。
Unit5 Topic 1
教 材 内 容
情感态度
1.鼓励学生积极参与并乐于与他人
合作，共同完成学习任务。 2.通过交流对风景名胜和历史任务的
历史人物的看法理解他人。
教材内容
Unit 6
we will remember our friendship forever
Unit6 topic1
教材内容
听：
说：
1.能用英语交流电视节目并谈论个人看法
读：
2.能推算自己的星座并谈论
1.能读懂有关星座和对比东
各个星座的性格特征。
西方文化的短文，
3.通过日常生活和学习生活中的交谈
看法理解他人。
Unit5 topic2
教材内容
说：
1.能用英语谈论著名的历史事件 和历史人物
2.能用英语交流自己的旅游 经历和感受。
听
能听懂有关历史人物和
读：
1.能在阅读中根据上下文和 句子结构理解短文内容。
2.能根据所学内容，扩大阅读 课外阅读并汇报阅读内容。
写：
能运用所学语言描述
中国历史人物和事件。
Unit 6 Topic 2
教 材 内 容
写：
能用所给词汇描述
. 美术作品 1 尝试阅读英语这里故事，简单的英语
学习策略
英语文学作品集其他
各类课外读物。 2.积极参与课内外的英语讨论活动。
3.抓住一切机会用英语与老师
。 同学和朋友经销交流
情感态度
1.敢于用英语表达对电视节目、 文学、美术作品和毕业典礼 的不同看法。
快宽学教
乐松生学
、、乐有
教
完民学法
学
美主，， 、、教但
理
高和师无
念
效谐乐定 课氛教法
堂围。。
。 。教贵
学在
相得
长法
。。
学生,老师,家长共同参与评价; 试卷增加具有语境的试题.
价 评 性 成 形
终
结
性
评
评
价
价
建
议
教材的 “复制者”
教材的 “创造者”