甘肃林业职业技术学院2015届毕业生顶岗实习别: 业: 名:指导教师:实习单位: 华天科技（昆山）电子有限公司实习时间: 2015年6月22日至2016年1月22日目录 刖言实习概况实习内容及过程2.1. 熟悉所在区域知识 22熟悉个人岗位知识 23熟悉作业流程 24学习其他岗位知识 2.5.拓展知识，提高作业能力 2.6.实习期间的想法实习总结及体会3.1. 从学生变成了社会人的体会 3.2. 实习总结对学院顶岗实习工作的意见及建议,,,,,,-11 --1- .-•-.3 -1.1 实习目的 1.2 实习时间 1.3 实习单位概况 1.4 实习岗位介绍-10 - -11 -刖言社会实践是每个大学生都必须面对的事实，也是我们走向社会时的第一道门，还是我们以后能不能适应社会时的一块基石，更是就业、创业道路上一次严峻的挑战.俗话说：“不怕不会，就怕不学。

”因为没有不会的东西，只是没有去学它而已，以后不管我们是在打工，还是在创业，都有必要对自己所从事的行业前景有清醒的认识。

参加社会实践的决心其实自己老早就有这种想法了，我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费，当然更多的是想通过亲身体验社会实践让我自己更进一步了解和认知这个社会。

我也希望自己能在这次实践中增长见识, 更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并想通过社会实践, 找出自己在社会中存在的差距。

实习概况在进入工厂以后，我们就开始针对各个岗位的入职前的具体培训过程。

整个培训时间为期三天。

第一天，我们主要学习了一下公司的各种规章制度与章程,并根据公司的领导要求，参观公司的各个部门，对公司的整体有一个初步的了解。

第二天，我们主要是学习了公司的一些产品，学习了公司的各种产品的详细信息，并了解了产品研发生产的流程步骤。

第三天，公司安排人员参观了公司的各个生产车间，在参观的过程中，我们了解了产品生产的全过程，以及以后需要注意的一些问题。

这三天的培训，对于我们的实习生活有很大的帮助，也标志着我们将开始正式的实习生活。

正式开始实习后，厂里将我分配到生产线上工作。

在生产线工作的时间里,我彻底的了解了公司的各个产品的生产流程以及相应产品的全部信息, 这其中有很多知识都是我们在课堂里面学习不到的，当然也让我们有机会把课堂上面学习的知识应用到具体的实践中来。

在生产线上，我体会到了工人的那种辛苦，这也在一定程度上，锻炼我的工作毅力，有利于我后面的实习生活。

在产线上作业，因为一个产线分成了若干站别，所以在操作的过程中就要与产线上的其他同事的良好配合，否则会直接影响到生产的效率。

因此，就需要作业员在作业的时候提高处事的能力，在工作中，学会了使用正确和高效的方法。

实习是一个很好的平台，让我们对社会有了新的领悟和认识，只有在现实中经历过，才会明白这个社会是如此的复杂，远没有我们想象的美好。

在工作期间，曾有一段时间，我发现自己的想法和观点是如此的幼稚，不过后来我就慢慢放开了。

在大学里，我们只是一张白纸，只有通过实习才能体味社会和人生, 我能够感受到社会上的人情事理，我在一点点的积累社会经验和学习处世之道, 了解人际关系的复杂，这是整个实习过程中最宝贵的一部分。

整个实习历程, 我不仅看到自己好的一面，也将我在各方面的缺点与不足毫无保留的放大出来, 从而让我关注到自己从不曾注意的东西。

1.1实习目的为了体会在社会中的工作生活，体验打工的苦与乐，为将来融入社会打下基础与作好心理准备；同时响应学校培养与提高大学生综合素质能力的精神，理论联系实际，学以致用，用所学的科学方法和理论去指导实践，与时俱进，我满怀信心地踏上了社会实践之路。

生产实习是电子信息工程专业以及其他任何专业十分重要的实践性教学环节，是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题能力、理论与实践相结合的基本训练，同时也是学生毕业设计选题及设计工作原始资料的来源，为学生进行毕业设计打下扎实基础。

认真抓好生产实习的教学工作，提高生产实习教学质量,是提高学生业务素质和思想素质的重要环节。

1、训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。

2、让学生了解本专业业务范围内的现代工业生产组织形式、管理方式、工艺过程及工艺技术方法。

3、培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化。

4、培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。

在这次实践中我想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，提高个人素养，为即将进入社会做好准备和进行必要的热身及适应。

1.2实习时间我于2015年6月22号到2016年1月22号在华天科技（昆山）电子有限公司进行了为期6个月的实习工作。

1.3实习单位概况华天科技（昆山）电子科技有限公司成立于2008年6月，是一家位于中国长三角昆山国家级经济技术开发区中外合资高科技企业，主要从事超大规模半导体封装、测试及模组生产，拥有三大支撑项目：晶圆级芯片封装TSV晶圆级光学镜头WLO晶圆级摄像模组WLC公司采用和自主研发了当前世界上最先进的生产设备和工艺，和美国TESSER等科技企业合作开发光电子器件和微电机系统（MEMS的封装测试技术。

在一批高科技人才努力下，凭借对全球影像传感产业最新技术趋势和发展路线的精准把握，将华天科技（昆山）电子科技的发展定位在占据全球影像传感芯片主导地位的高度上。

公司先后入选了苏州市的“科技产业化培育项目”、“ TSV硅通孔3D封装工程技术研究中心”、“江苏省高新技术企业”。

并申请了32项发明和实用新型专利，授权了9项专利。

华天科技的行业领先技术也得到了中科院的高度赞赏，2011年4月与中科院、天水华天科技联合成立了“中科华天先进封装联合实验室”，它是国内首屈一指的研究所和国内领先的封测企业、国际领先的TSV封装企业的有机结合，对推动我国封装行业“从追赶到超越”、抢占封装技术至高点、提升我国封装行业的国际竞争力, 具有十分重要的战略意义。

西钛秉承“包容、协作、坦诚、负责”的企业文化理念，打造了一批优秀的高科技团队、首屈一指的封装技术。

1.4实习岗位介绍芯片封装即安装半导体集成电路芯片用的外壳，具有安放、固定、密封、保护芯片和增强电热性能的作用。

芯片封装是沟通芯片内部世界与外部电路的桥梁，芯片的接点用导线连接到封装外壳的引脚上，引脚又通过印制板上的导线与其他器件建立连接；封装对CPI和口其他LSI集成电路都起着重要的作用，引脚数增多，引脚间距减小、重量减小、可靠性提高，使用更加方便。

实习内容及过程2.1 .熟悉所在区域知识由于自己以前没有实际接触过一些电子类的工作，对区域的划分及工作不熟悉，于是刚开始部门就让我熟悉我们区域以及与其他区域的联系。

如制成是：电镀铜黄光-刻蚀-去胶-溅镀BA-化镀镍金等；区域的作业区分是：刻蚀、电镀铜、化镀镍金。

通过一段时间的学习，我对所在区域的工作都有了比较清晰的认识。

2.2 .熟悉个人岗位知识我的岗位是化镀镍金，这个岗位也是比较重要的。

化镀流程为：化镀镍-镍检验-化镀金-金检验-烘烤。

化镀镍为一种电化学过程，也是一种氧化还原过程.电镀的基本过程是将零件浸在金属盐的溶液中作为阴极，金属板作为阳极，接直流电源后，在零件上沉积出所需的镀层。

I T- I*工艺要求:1. 镀层与基体金属、镀层与镀层之间，应有良好的结合力。

2. 镀层应结晶细致、平整、厚度均匀。

3. 镀层应具有规定的厚度和尽可能少的孔隙。

4. 镀层应具有规定的各项指标，如光亮度、硬度、导电性等。

5. 电镀时间及电镀过程的温度，决定镀层厚度的大小。

化镀金为：镀在镍镀层上，镍镀层（低应力镍、半光亮镍、光亮镍、化学镍）3〜8.9卩m，作为金和铜、铁之间的阻挡层，主要作用是防止金与铜、铁之间相互扩散。

我们所做的是选择性局部镀金；一般采用低氰化物酸性镀金技术，采用氰化亚金钾的一价金离子电沉积，因为一价金的优良的电沉积效率；低氰化物镀金毒液里一定要含有一定量的游离氰化物。

在酸性一价金电镀中，容易通过阳极氧化形成三价金，因此需要加入温和还原剂，降低或减少甚至要阻碍镀液中三价金离子形成。

2.3 .熟悉作业流程作业流程为：进站交接 -刻蚀-刻蚀检验-去胶-去胶后检验-BA-化镀T划线-CP T烘烤-出站至黄光。

2.4.学习其他岗位知识电镀铜岗位: 作业流程为：交接进站T电镀铜7测量7出站;电镀铜作用：铜具有良好的导电性和良好的机械性能，能与其它金属形成良好的金属键，获得镀层间良好的结合力。

因此，印制析制作过程中采用镀铜工艺。

刻蚀岗位: 作业流程为：进站交接-刻蚀-刻蚀后检验T去胶-去胶后检验;刻蚀的作用：湿法刻蚀主要利用化学试剂与被刻蚀材料发生化学反应进行刻蚀。

2.5.拓展知识，提高自身能力溅镀工艺:溅镀通常指的是磁控溅镀，属于高速低温溅镀法.该工艺要求真空度-3-3在1 X lOTorr左右；即1.3X 10Pa的真空状态充入惰性气体氩气（Ar）;并在塑胶基材，阳极（和金属靶材，阴极(之间加上高压直流电； 由于辉光放电(glow discharge)产生的电子激发惰性气体； 产生等离子体；等离子体将金属靶材的原子轰出；沉积在塑胶基材上原理蚀和镀膜。

入射一个离子所溅射出的原子个数称为溅射产额 以Cu,Au,Ag 等最高；Ti,Mo,Ta,W 等最低。

一般在 0.1-10原子/离子。

-1离子可以直流辉光 放电(glow discharge)产生；在10— 10 Pa 真空度；在两极间加高压产生放电；正离子会轰击 负电之靶材而溅射也靶材；而镀至被镀物上。

2.6 .实习期间的想法目前，虽然学校都不同程度地对我们安排顶岗实习，但是学校、实习企业、 我们的家长、实习学生本人对顶岗实习或多或少都存在一些认识上的误区， 有几个普遍存在的问题。

1. 对顶岗实习的期望值高。

第一，学生希望能够在实习中系统提升专业知识，受到系统的培训。

而事实 上,企业提供的实习岗位大都是辅助岗位，“技术含量”低，专业性也不强。

第二，学生希望在用人单位得到和在学校老师一样的关心和照顾。

尽管企业 方已经按照比正常员工更宽松的要求来对待学生，学生仍然觉得十分苛刻和严 厉，难以适应工作角色的转换。

第三，希望工作轻松，工作条件优越。

可由于我们学校的学生在整个就业市 场上所能获得的工作仍然是生产一线的工作岗位，工作条件不可能十分轻松和舒 适。

2. 学生缺乏吃苦精神和责任心。

学生一般在实习前期热情比较高，但一个星期后就开始喊累，对企业严格的 规章制度不能执行，随意请假。

我们并未认识到自己应该对实习的岗位工作负全 责，总觉得自己只是临时来工作的， 责任意识淡漠，导致工作中不能遵守纪律以 及对待工作不认真的现象出现。