艺术学院学科建设发展规划提纲第一部分艺术学院总体学科发展规划总体目标(一)重要指标1、至2012年12月学科建设指标(1) 特色优势本科专业1个;(2) 硕士点数量0个；(3) 省级重点学科数量0个；(4) 重中之重学科：拟申报博士学位授予权的学科0个;(5) 重点学科：已有硕士点的学科0个；(6 )拟申报硕士学位授予权的学科1个；(7)省级重点实验室0个。
2、至2015年12月学科建设指标(1) 特色优势本科专业2个;(2) 硕士点数量1个;(3) 省级重点学科数量1个;(4) 重中之重学科：拟申报博士学位授予权的学科1个;(5 )重点学科：已有硕士点的学科1个；(6 )拟申报硕士学位授予权的学科1个；(7 )省级重点实验室0个；(8)国家级重点实验室0个。
(二)基本指标(见填附表一、附表二)[说明：1、由二级学院学科建设负责人(行政一把手)组织完成此表及附表一、二的规划，二级学科名称按照高等教育出版社1999年出版《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业简介》填写；2、填写顺序按重点发展学科至一般发展学科排序；3、若所规划的二级学科带头人已到位，则本页表中第三列填写学科带头人姓名，并由该学科带头人按“第二部分，二级学科建设发展规划”的提纲组织制定具体的二级学科规划，学科建设负责人须全力支持；若该二级学科带头人尚无合适人选，需要引进，则本页表中填写学科建设负责人姓名，由学科建设负责人组织制定初步的二级学科规划。
]第二部分二级学科建设发展规划二级学科名称______ 美术学 ___________一、本学科建设的目的和意义美术是人类文明的重要组成部分，是传承人类文化的重要内容，是人类视觉艺术的主要载体与表现形式。
美术学是艺术学学科中的一个重要分支，培养了适应社会需求的各级各类美术人才。
学科专业建设是高校教学的基础建设，是提高学校教学质量和办学效益, 培养优秀人才的重要内容。
科学地规划学科建设，是每所高校谋求发展，形成自身办学特色和优势的一项战略任务。
美术学学科建设的指导思想是：紧紧围绕学校培养应用型、复合性人才目标，积极打造重点专业方向和特色课程，不断拓展应用型专业，研究适合自身条件的培养模式。
以学术梯队建设为重点，以社会需求为导向，以实践基地建设和科学研究为依托，培育和形成优势学科群，进一步提高学科整体水平和教育教学质量，为创建四川理工大学添砖加瓦。
目前，美术学学科建设的核心是师资队伍建设，拥有一支结构合理、学术水平高、教学科研能力强的师资队伍是学科建设的根本，也是学科发展是否有潜力的重要标志。
经过五年左右的建设和培养，使艺术学院师资队伍的职称结构、学历结构和年龄结构达到国家对硕士培养的基本要求，使现有的硬件设施有较大改观，使艺术学院的发展具有强大的潜力和后劲。
二、本学科现有基础1、学科概况（国内及国外）当今，国内美术学科发展较快，但发展水平参差不齐。
中央美院、清华美院、中国美院等老牌艺术院校，依托强大的师资力量和深厚的学科底蕴，在国内处于学术领先地位。
成渝地区的四川大学、西南大学、四川美术学院、西南交通大学等艺术院校，通过各方面的努力，依托自身一些优势资源和强大学科背景，美术学建设和研究发展迅速，学科之下各研究方向够基本获得了硕士学位授予权。
而四川地区各二级城市高校的美术学建设基本处于同一起跑线上，都纷纷踌躇满志地进行着申报和创建硕士学位授权点工作。
这些以美术学命名的不同办学点有一些共同之处，这就是以传统的中国画、油画、版画等专业研究方向为学术依托，积极发展艺术史论和实用性的艺术设计学相关方向。
而不同之处则在于硕士点建设时比较充分地考虑到了自身的学术背景、师资条件、科研能力和地域经济文化环境。
四川理工学院艺术学院自2001 年招收美术学专业本科生以来，教风严谨，学风端正，教学相长，成绩斐然，到目前为止已经培养了300 余名合格地本科毕业生，发展局面欣欣向荣，学科建设有了坚实的基础。
美术学现有5个专业研究方向，学科布局合理，学科门类比较齐全。
各学科之间交叉融合，优势互补、资源共享。
以关仁康教授为学术带头人的艺术设计研究方向，师资力量雄厚，特色明显、优势显著、成果丰厚，已经成为本学科的特色优势研究方向。
借鉴艺术设计成功的建设和发展经验，中国画方向有在全省具有较大影响的学科带头人徐祥麟副教授，油画专业研究方向也有在全省具有一定影响的学科带头人罗小兵副教授，它们的建设力度进一步加强，正在形成特色鲜明的研究重点，学科建设的水平和规模迅速提高。
4、实验研究基础美术学（本科）现有专业教室48间，其中电脑实验室4间，服装缝纫机实验室2间, 服装工艺实验室1间，扎染实验室1间，雕塑实验室1间，多媒体教室1间，资料室1间。
在过去的教学中，特别注重对学生应用能力的培养。
到目前为止已和9个企事业单位建立校企合作关系，为培养实践技能，着力与企业进行项目合作。
5、人才培养依托深厚的办学基础，科学的教学理念，严谨敬业的师资力量，艺术学院的教学质量始终保持在一个良好状态。
长期以来，艺术学院始终坚持厚基础、宽口径、重应用、强实践的教学方针，坚持以素质教育为先导，注重提高学生的综合素质，既培养学生具有坚实的专业基础，又培养学生具备较强的实践能力和创新意识，取得了良好的教学效果。
如：在2006 年四川省第三届青年美术作品展览中，2003 级美术学专业有四名同学（钱国翠、王钊、李寿友、陈艳丽）的作品入选并获奖，其中钱国翠同学创作的工笔画《南苑旧事》获四川省青年美术作品展国画类金奖；王钊同学创作的工笔画《香艳绝尘》获四川省青年美术作品展国画类优秀奖。
在四川省第五届大学生艺术节中。
美术学专业共有5 件作品获奖，其中绘画《龙腾》（作者王小月）、剪纸《灯龙异彩》（作者李刚）获得美术类二等奖，由《奥运中华行》（作者吕泽顺）、《世纪坛文》（作者刘成侃）获书法三等奖。
5 年来，有名学生被评为省级三好学生，人获优秀毕业生称号，省优大人，省优大人，人分别考入四川美术学院等国内重点院校就读硕士研究生，人赴国攻读研究生。
办学21 年来，良好的教育质量，使得本学科毕业生供不应求，每年的毕业生就业率都保持在90%以上，输送了一大批适应社会、受到社会欢迎的合格的优秀毕业生，为西南地区乃至全国经济文化建设设做出了应有的贡献。
三、本学科建设目标和规划（按近期：2009 年1 月-2012 年12 月及中期：2013 年1 月-2015 年12 月分别制定）1、拟发展、建设的研究方向及其特色和意义（按方向分别论述）近期：2009 年1月-2012 年12 月设计艺术研究方向：设计艺术研究方向作为龙头研究方向，必须在继续完善现有美术学（本科）五个方向的办学基础，初步确定硕士学位授予点研究方向的同时，使强势特色课程色的优势更加明显。
特别是对于师资力量相对雄厚的设计艺术研究方向而言，继续增强其特色和优势，首先，争取现有2 位副教授能晋升正教授。
在此基础上，准备新上“动画设计”课程，逐步增设“景观雕塑”、研究重点，使学科门类更加齐全。
增强学科发展活力，赋予学科以更大的发展空间。
其次，整合学科资源。
有效利用目前全校艺术教育的师资、资金、图书、实验室、设备等办学条件，优化资源配置，最大限度发挥资源效益。
充分利用设计艺术研究方向在社会服务方面的优势，加强与其他二级学院的学科交叉融合。
再次，初步启动工作室制度，提高教学质量。
进行工作室制度建设，初步尝试工作室制教学体系，使工作室成为教师传授知识、学生学习专业知识、提高业务素质和思想修养、师生进行学术交互的基地。
同时加强实验室硬件建设，大力充实和提高实验室设备配置，促进工作室教学。
最后，加强理论研究。
提高理论研究水平，加强理论研究，通过理论博士的人才引进，提高理论研究的水平和深度。
加强理论研究课题的申报工作，通过认真细致的选题、论证等工作，整合学科全部理论研究力量，争取申报成功“国家人文社科基金项目”和“国家艺术科学规划基金项目”。
油画研究方向：油画研究方向作为辅助发展的研究方向之一，必须在继续完善现有美术学（本科）五个方向的办学基础，初步确定硕士学位授予点研究方向的同时，使强势特色课程色的优势更加明显。
特别是对于师资队伍建设而言，争取现有2 位副教授能晋升正教授。
在此基础上进一步强化研究重点，使学科特色更为突出。
增强学科发展活力，赋予学科以更大的发展空间。
其次，整合学科资源。
有效利用目前全校艺术教育的师资、资金、图书、实验室、设备等办学条件，优化资源配置，最大限度发挥资源效益。
充分利用油画研究方向在美术创作方面的优势，彰显学科研究特色。
再次，初步启动工作室制度，提高教学质量。
进行工作室制度建设，初步尝试工作室制教学体系，使工作室成为教师传授知识、学生学习专业知识、提高业务素质和思想修养、师生进行学术交互的基地。
同时加强实验室硬件建设，大力充实和提高实验室设备配置，促进工作室教学。
最后，加强教学改革和教学研究。
积极推进教学改革，推进教学手段和教学方法创新。
实现基础教学与实践教学、设计教学与绘画教学的衔接与共融。
大力开展专业性、互动性、多元性的教学研究活动。
鼓励教师参与省级以上各级各类学术展览，力争每年有作品入选国家级展览。
中国画研究方向：中国画研究方向作为辅助发展的研究方向之一，必须在继续完善现有美术学（本科）五个方向的办学基础，初步确定硕士学位授予点研究方向的同时，使强势特色课程色的优势更加明显。
特别是对于师资队伍建设而言，争取现有 2 位副教授能晋升正教授。
在此基础上进一步强化研究重点，使学科特色更为突出。
增强学科发展活力，赋予学科以更大的发展空间。
其次，整合学科资源。
有效利用目前全校艺术教育的师资、资金、图书、实验室、设备等办学条件，优化资源配置，最大限度发挥资源效益。
充分利用油画研究方向在美术创作方面的优势，彰显学科研究特色。
再次，初步启动工作室制度，提高教学质量。
进行工作室制度建设，初步尝试工作室制教学体系，使工作室成为教师传授知识、学生学习专业知识、提高业务素质和思想修养、师生进行学术交互的基地。
同时加强实验室硬件建设，大力充实和提高实验室设备配置，促进工作室教学。
最后，加强教学改革和教学研究。
积极推进教学改革，推进教学手段和教学方法创新。
实现基础教学与实践教学、设计教学与绘画教学的衔接与共融。
大力开展专业性、互动性、多元性的教学研究活动。
鼓励教师参与省级以上各级各类学术展览，力争每年有作品入选国家级展览。
中期：2013 年1 月-2015 年12 月设计艺术研究方向：设计艺术研究方向作为龙头研究方向，必须在继续完善现有美术学（本科）五个方向的办学基础，初步确定硕士学位授予点研究方向及相关开设课程内容的同时，不断打造强势特色课程色的优势。
特别是对于师资力量相对雄厚的设计艺术研究方向而言，继续增强其特色和优势，首先，在现有2 位副教授能晋升正教授的基础上新增3-5 位副教授，进一步提高现有硕士学历教师的学历层次。