主题说明
快慢不一的运动现象，既存在于客观物体的运动中，也体现在人的自身动作上。

这种现象，幼儿既熟悉、又感兴趣。

本主题的活动包括了三个方面的内容。

一是感知失去运动的快慢；二是领悟快速运动和慢速运动的各自意义；三是通过游戏活动，帮助幼儿有意识地控制自身动作的速度以及合理安排时间，提高效率。

上述内容互相联系，交织为一个整体。

感知交通工具的快慢时，幼儿会领取救护车的快与轮椅的慢，汽车的快与压路机的慢，各有其自身的意义。

扮演不通速度的事物，演唱不通节奏的歌曲，参与快动作与慢动作的游戏，幼儿会感知速度变化，有意识地控制自身行为。

直观自身行为时，幼儿会认识到自己的问题：时常拖拉磨蹭，也容易毛躁莽撞。

置身于排队快慢以及如何加快做事速度的生活场景和现实问题中，幼儿会亲身体验到合理选择与统筹安排的必要性。

组织实施本主题的各类活动时，应该将学习内容及意图同生活情境自然地结合起来，以情景化、游戏化的有趣形式展开，充分激发幼儿的兴趣。

幼儿天生对富有动感的对象有着浓厚的兴趣，这些对象极易进入他们的视线。

快与慢，所表达的速度现象正是存在于动态过程之中。

从容易引起幼儿注意的速度现象切入，有利于提高他们的兴趣，强化他们自主学习的积极性。