这篇课文主要写了“我”每做一件事 正高兴时被打断，却想到下一件事同样能 给“我”带来快乐，。
我会写
guò
过
音序：B 部首：辶 结构:半包围
组词：不过 过年
造句：这本书很好，不过 价格有点高。
书写指导：注意“辶”要托住 上面的“寸”。
gè
各
音序：G 部首：口 结构:上下
组词：各种 各方
造句：商店里有各种好玩 的玩具。
第二部分(第2节)正做梦时大人叫“我”起床上学， “我”向往快乐的学校生活。
第三部分(第3节)“我”在和小伙伴们玩着跳房子 时上课铃响了，“我”期待快乐有趣的课堂。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了“我们”应该 有时间观念，要养成良好的学习生活 习惯。
ɡěi yīn jié jiā shēnɡ mǔ 一、给 音 节 加 声 母。
人教（部编版）一年级下册语文 课文（一）全套课件汇总
1 吃水不忘挖井人
人教版—1年级下册语文
红井
读一读
红井水，甜又清， 手捧清泉想恩人。 喝上一口红井水， 一股暖流涌上心。
“挖井人”是谁？“不忘挖 井人”的人又是谁？让我们 去读课文感受一下吧。
chī wànɡ jǐnɡ cūn jiào miàn 吃忘 井村叫 面 máo zhǔ xí xiānɡ qīn zhàn shì 毛主 席乡 亲 战士
（ tiāo ）挑水
挑
（ tiǎo ）挑战
1、今天我们一起学习了什么? 2、学生说。
识字练习到此结束
1、让学生说一说课文有几个自然段？ 2、你是怎样确定的？
（1）请同学说一说第一自然段有几句话？ （2）你是怎么确定的？ （3）说说瑞金城在哪个省？ （4）说说毛主席？
（1）请同学说一说第二自然段有几句话？ （2）你是怎么确定的？ （3）村子里没有什么？ （4）吃水怎么办？ （5）毛主席干什么了？
2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
jiē
一个接一个
jiào
睡觉
zài gè zhǒng yàng
再 各种各样
zuò mèng huǒ bàn què
做 梦 伙 伴 却响起源自qù zhè1.自由朗读课文，努力把字 音读准，把句子读通顺。
2.想一想，文中的“我”想 去哪些地方看看呢？
填一填：
作者想去（
）城，看看
（
）广场上，壮观的
（
）仪式，还想去遥远的新
疆，还有（
）的天山，尤其
是那（
）雪莲花。
会走北 京门广
小游戏：打气球
天
我
告
北
安
想
诉
京
门
广
非
壮
场
常
观
坐着飞机去旅行
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就 会走到天山。遥远的北京城，有一座雄 伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮 观。我对妈妈说，我多想去看看，我多 想去看看！
有趣 这样
我会认
jiē jiào zài zuò gè zhǒng
接觉再做各种
yàng mèng huǒ bàn què qù zhè
样梦伙 伴却 趣这
多音字
jiào（睡觉） 觉
jué（觉得） dǎo（倒下） 倒 dào（倒退）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
cāo chǎn造ɡ句：我每天都和小伙伴们一起去上学。 操场：供体育锻炼或军事操练用的场地。
kuài lè 造句：体育课上，同学们都在操场上做游戏。 快乐：感到幸福或满意。
造句：和小伙伴们在一起，我每天都觉得很快乐。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分(第1节)写玩踩影子时大人叫“我”回家 睡觉，“我”憧憬各种各样的梦。
书写指导：上宽下窄，“口” 写得扁些。
zhǒng
种
音序：Z 部首：禾 结构:左右
组词：种类 麦种
造句：超市里的饮料种类 繁多。
书写指导：左右两部分都要写 窄一些。
yàng
样
音序：Y 部首：木 结构:左右
组词：各种各样 样式
造句：妈妈能用纸剪出各 种样式的图案。
书写指导：右边中竖上不出头。
huǒ
duō xiǎnɡ ɡào su ɡōnɡ lù 多 想 告诉 公 路
tiān 天
ān 安
mén 门
zhuànɡ 壮
ɡuān 观
ɡuánɡ 广
chǎnɡ 场
běi jīnɡ fēi chánɡ dàhuì
北京 非常
大会
多 想 告 诉公 路 天 安门 壮 观 广 场
北 京 非 常 大会
初读提示
组词：这样 这里
造句：孩子们这样过马路 是很危险的！
书写指导：第四笔是长点。
理解词语
shuì jiào 睡觉：进入睡眠状态。
ɡè zhǒnɡ造ɡè句yà：nɡ天黑了，我要回家睡觉了。 各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。
huǒ bàn 造句：我有各种各样的玩具。 伙伴：指共同参加某种组织或从事某种活动的人。
伙
音序：H 部首：亻 结构:左右
组词：伙伴 伙友
造句：我和小明是最要好 的伙伴。
书写指导：“火”字的点和端 撇在“人”字的两边。
bàn
伴
音序：B 部首：亻 结构:左右
组词：同伙 伙伴
造句：爷爷和奶奶是共同 生活了五十年的好伴侣。
书写指导：“半”字的点与端 撇在竖的两侧。
zhè
这
音序：Z 部首：辶 结构:半包围
（1）请同学说一说第三自然段有几句话？ （2）你是怎么确定的？ （3）解放以后是指1949年10月1日中华人民共和 国成立之后。
（4）乡亲们干什么了？ （5）石碑上写着什么？
小结： 今天我们一起学习了什么？
作业： 抄写生字，给生字组词。
2 我多想去看看
新课导入
我爱北京天安门 天安门上太阳升 伟大领袖毛主席 指引我们向前进 我爱北京天安门 天安门上太阳升 伟大领袖毛主席 指引我们向前进 我爱北京天安门 天安门上太阳升 伟大领袖毛主席 指引我们向前进
爸爸告诉我，沿着宽宽的 公路，就会走出北京。遥远的 新疆，有美丽的天山，雪山上 盛开着洁白的雪莲花。我对爸爸说，我多 想去看看看，我多想去看看！
我的小心愿：
你的心愿是什么？ 以“我多想……” 开头，写写自己 的心愿。
再见
3 一个接一个
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.认识“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、 却、趣、这”13个生字，会写“过、各、种、样、 伙、伴、这”7个字。