部编版历史七年级下册
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1.了解明朝建立的相关史实，识记明太祖强 化皇权的措施。 2.知道明朝经济的发展。 3.掌握明朝的八股取书，理解其影响。 4.理解明太祖强化皇权的原因和影响。
探究新知
1.背景
明朝的建立
（1）元朝末年，政 治腐败，社会动荡， 民不聊生
建立特务机构：锦衣卫
科举考试：实行八股取士
明朝经济的发展：农业、手工业、商业的发展
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课堂检测
1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见
朱元璋皇帝，应去（ A ）
A.南京
B.北京
C.西安
D.洛阳
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（2）1351年，农民起 义爆发并迅速发展， 朱元璋领导的队伍逐 步强大
元末农民战争形势图
2.建立 朱元璋
时间: 1368年 都城: 应天(南京) 建立者: 朱元璋 明太祖 灭元朝时间: 1368年 灭元朝标志: 攻占大都
像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇 帝还有谁？
汉高祖刘邦
汉光武帝刘秀
朱元璋强化皇权
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2.明太祖设立的特务机构是( C )
A.东厂
B.西厂
C.锦衣卫
D.内阁
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3.明政府规定科举考试的范围是（ D ）
A.诗赋
B.三通四史
C.前四史
D.四书五经
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大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人，史称胡
惟庸案。
1.背景：
2.目的：
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地
巩固统治，
方分权和朝臣的权力过大
强化皇权
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3.措施（1）改革官制 取消行中书省
在 ，设立“三司行中书省的 权力一分为三，互不统属 目的：使行省的权力分散
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明朝时引进的农作物
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总结新知
明朝的统治
时间：1368年
明朝的建立 建立者：朱元璋（明太祖）
都城：应天（南京）
地方：废行省，设三司
中央：废丞相，权分六部 措施
经济的发展
农业
引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马 铃薯、花生和向日葵等
棉纺织业
从南方推向北方，全国涌现 出一批棉纺织业基地
手工业 丝织业 苏州是明代的丝织业中心
制瓷业
制瓷中心——景德镇，所产 的青花瓷器畅销海内外
商品经济活跃，出现北京、南京两个全 商业 国性的商贸城市和数十座较大的商业城
市，出现了晋商、徽商等有名的商帮
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科举考试的变化
1.背景：明朝提倡尊孔崇儒
2.表现
明朝科举考试细则
命题 范围： “四书” “五经”
答题限制：对题 目的解释，必须 以朱熹的《四书 集注》为标准，
不得随意发挥
答卷格式—— “八股文”：答 卷由八个部分组 成，每部分要有 两股对仗的文字
八股文特点=内容空疏+形式呆板+脱离实际+禁锢思想
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3.影响：
应试的人为了 能够被录取， 只有死读“四 书”“五经”， 成为皇帝旨意 的顺从者
举 子 看 榜 图
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材料：洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅
井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前
来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧
拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态
严重，结果发现胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，以“枉
法诬贤”“蠹害政治”等罪名，当天处死胡惟庸等。同
时藉辞穷追其友好，包括开国第一功臣韩国公李善长等
（2）设置特务机构——锦衣卫 职责：
目的： 掌管侍卫、缉捕
监视
、刑狱诸事，保
官民
护皇帝，镇压官
锦衣卫
民
特点：由皇
发展：明成
帝直接指挥
祖成立东厂
，是皇帝的
，与锦衣卫
耳目和爪牙
合称“厂卫”
4.作用：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互 相牵制，各自直接向皇帝负责，这就使皇权 高度集中，君主专制大为加强
表现：驻守各地，监控地方 目的：巩固皇室
废除丞相制度和中书省
，提升六部职权，使六 目的：进一步集中权力
在
部直接向皇帝负责
中
央 把大都督府分为中、左 目的：分散兵权
、右、前、后五军都督
府，将军队调动和武官 作用：皇帝直接掌握
任命的权力统归兵部
了军事大权
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