4m/s=__1_4_._4__km/h 108km/h=__3_0__m/s
• 1、比较物体运动的快慢可有两种不同的方法： 可以在 相同时间 ，比较物体 运动路程的长短
，
例如百米赛跑相时同，路观程众判断运动员跑得快慢；
也可运以动在时间的长短
，比较物体
，例如百米赛跑时，裁判员判断运动员跑得快
慢。
下列速度中最大的是： （ B） A.750m/min(12.5m/s) B.15m/s
例：某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动 的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时 间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数 据绘制了如图所示的路程与时间图像（s-t图）， 你从该图像中可以获得哪些信息？ （1）_____________ （2）_____________ s/m （3）_____________
6
4
2
o 2 4 6 8 t/s
答：（1）小车前2s内的速度为1m/s （2）2s、3s、4s和5s时刻小车距离出发点为2m （3）小车后2s内的速度为2m/s （4）整个过程小车在做变速直线运动 （5）小车在7s内通过的路程是6m （6）小车在第2—5s内处于静止状态 （7）小车在运动过程中停止运动3s （8）小车后2s内的速度大于前2s内的速度 （9）小车在7s内的平均速度为0.87m/s （10）小车后2s内的速度是前2s内的速度的2倍
s/m
思考：此题若换成 v-t 图答案又如何？
6 4 2
o 2 4 6 8 t/s
例3.如图:小名和爸爸开车
到李庄,在A地看到的标志牌
如图所示,则按照图上的要
40
16km 求从A地到李庄至少需要几
分钟？
解: vmax 40km / h S 16km
t s 16km 0.4h 24min v 40km/ h
问题
3.小聪同学的100米成绩是17s,小明 同学的50米成绩是8秒要知道他们俩 谁跑的快，应该怎么办？
一、速度（平均速度）Fra bibliotek❖ 意义：表示物体运动快慢的物理量。
❖ 定义：运动物体在单位时间内通过的路程（也就
是路程与时间的比值）
❖ 公式：速度= —路—程—
路程—— S
时间
s
v
时间 —— t 速度—— v
例：一辆摩托车做直线运动，1s内走10m，2s
内走20m，3s内走30m……,则此车的运动是
（C ）
A、一定是匀速直线运动 B、一定是变速直线运动 C、可能是匀速直线运动 D、以上选项都不正确
6.路程与时间（s-t图）或速度与时间（v-t图）的图象
s s
o
静止
v
t
o
匀速直线运动
t
v
o
匀速直线运动
例 甲、乙、丙、丁四个物体的速度分别是 10m/s，18km/h，450cm/s，1200cm/min， 则由大到小的顺序是（ ） A．υ丁＞υ丙＞υ乙＞υ甲
B．υ甲＞υ乙＞υ丙＞υ丁 C．υ甲＞υ乙＞υ丁＞υ丙
D．υ乙＞υ甲＞υ丙＞υ丁
二、匀速直线运动
匀速直线运动
直线运动
机
械
运 动
变速直线运动
汽车的速度是“10m/s”，读作10米每秒， 它的物理意义： 是汽车在每秒内通过的路程是10米。 飞机的速度是“1000km/h” 读作1000千米每小时， 它的物理意义是： 飞机在每1小时内通过的路程 是1000千米。
将下列单位换算：
10m/s=__3_6___km/h 54km/h=__1_5__m/s
t
匀o变速直线运动
t
例：物体做匀速直线运动，路程与时间的关系
图像如图所示，由图可知，甲、乙两运动物体
的速度大小关系是（ A）
A、v甲 > v乙
B、v甲 < v乙
C、v甲 = v乙
D、条件不足，不能确定
s
甲
乙
o t
有关速度的计算
书本典型例题。 2.一列火车长200m，以43.2Km/h的速度穿
越500m的山洞，求火车穿越山洞的时间约 为多少min？
C.36km/h(10m/s) D.1250cm/s (12.5m/s)
一些物体运动的速度
• 蜗牛的爬行 • 人步行 • 自行车 • 高速公路上的小车 • 普通列车 • 雨燕 • 喷气式客机 • 超音速歼击机 • 子弹出膛时 • 同步卫星轨道速度 • 第一宇宙速度 • 真空中光速
约1.5mm/s； 约1.1m/s； 约5m/s； 约28m/s； 约40m/s； 最快达48m/s； 约250m/s； 大于700m/s； 约1000m/s； 3070m/s； 7900m/s； 3×108m/s
学校运动会上，短跑比赛正在紧张的进行。
1.在比赛过程中，你是如何判断谁跑的快？
2.运动员跑完全程后，裁判员是怎么样计算 成绩的？
总结
❖ 比较运动快慢的两种方法： 一是看路程相同的情况下，所用时间的长短； (用时短的就快) 二是在时间相同的情况下，看路程的大小。 (路程大的就快)
❖ 新问题：
若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比 较运动的快慢呢？
1、解题过程不要只写公式和数字，一 定要把 必要的文字说明写出。 2、把数值和单位代入时，单位要统一。 3、计算过程和结果都应带单位。
例：一名同学骑自行车从家路过书店到学校上 学，家到书店的路程为1800m,书店到学校的路 程为3600m。他从家出发到书店用时5min，在 书店等同学用了1min，然后两人一起再经过了 12min到达学校。求： （1）骑车从家到达书店这段路程的平均速度 是多少？ （2）这位同学从家出发到学校的全过程的平 均速度是多少？ （3）在练习本做出该同学整个时间段的S-t图 像。
曲线运动
你发现了什么？
两车的运动有什么不同？
想想议议
甲图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？ 乙图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？
匀速直线运动： 物体沿直线，速度（快慢）不变的运动。
（匀速直线运动是最简单的机械运动 ）
变速运动： 物体运动速度改变的运动。
（日常生活中所见到的运动基本上都是变速运动。）
t
❖ 单位：国际单位：米/秒(m/s)。
交通运输中常用单位：千米/时（km/h）
1m/s=3.6km/h
• 完成下面的单位变换
1m
1/1000 km
1m/s=1× 1s = 1× 1/3600 h = 3.6km/h .
1km
1000 m
36 km／h=36 × 1h =36 ×3600 s =10m/s