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小学五年级《跨越式跳高》课教案
小学五年级《跨越式跳高》课教案主题情境：
快乐的郊游学习阶段：
水平三执教: 邬才金学习目标认知目标: 懂得
助跑和起跳的结合在跳高中的重要，并能大概说清助跑和起跳的要
求。
技能目标: 体验助跑和起跳相结合的技术动作，基本完成完
整的跨越式跳高动作。
情感目标：
培养学生团结协作，克服困难，顽强拼搏的优良品质。
教材 1、跨越式跳高助跑、起跳 2、游戏：
齐心协力顺序时间教学内容运动负荷指导与练习
组织、要求次数时间激趣导入 2 导入：
同学们，你们喜欢郊游吗？（喜欢）今天老师想带大家去一
个好玩的地方，怎么样？（好，耶！）准备好了吗？（准备好了）
出发！ 1 1 1、全体同学迅速成八路纵队集合。
○ ○ ○ ○ ○女生○ ○ ○ ○ 男生
○ ○ ○ ○ △教师○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 2、学生积极响应，动作迅速。
组织：
成八路纵队站立。
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（如左图）教法：
教师语言创设情境，激发学生参与意识。
要求：
快、静、齐。
预期目标：
激发了学生兴趣，使学生快速进入创设的情境中。
愉快出游 4 1、韵律操：
（音乐） 2、、小游戏：
引导语：
现在我们已经来到了目的地，刚才同学们的表现非常好，为了奖励大家，我们来玩个游戏。
斗鸡同学们，你们玩过斗鸡的游戏吗？ 1 3 1、师生在音乐的伴奏下齐跳韵律操。
2、教师组织学生进行斗鸡游戏，确定有力脚。
3、组织学生自由选择小伙伴进行游戏。
组织：
如图要求：
；韵律感强节奏明显组织：
散点要求：
1、要求：
积极参与注意安全预期目标：
活跃学生情绪，进入学习角色。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 顺序时间教学内容运动负荷指导与练习组织、要求次数时间尝试体验 5 辅助性练习 1、原地起跳练习顶气球。
2、上步起跳，用摆动腿脚尖触球。
若干次 3 1、学生分组尝试用自己的方式去顶球；
2、教师引导学生用有力脚以脚跟着地，配合摆臂，重心前移至前脚掌进行滚动式起跳动作练习头顶气球。
3、上步起跳，用摆动腿脚尖触球。
组织：
散点要求：
遵守规则，认真练习，注意安全预期目标：
通过打靶游戏激发学习兴趣，使学生始终保持高度的热情。
合作探究 20 学习跨越式跳高同学们，每个小组都有一个横杆拦住了我们的去路，大家想想，我们用什么方式来跨越这一障碍？方法口诀：
助跑自然有弹性，起跳果断要有力，两腿依次把竿过，落地轻巧要缓冲。
教学重点：
助跑自然，起跳有力教学难点：
助跑与起跳衔接连贯若干次 18 1、教师引导设疑：
用什么方式来跨越这一障碍？（引导学生尝试跨越练习) 2、学
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生自主尝试：
（1）分组讨论：
学生分八小组商讨过竿方法。
（2）尝试练习：
各队员尝试助跑两步过低杆练习，老师巡回观察。
（3）反馈交流：
各队派代表展示本队方法，互相评价交流。
3、师生共探新知（1）教师示范跨越式跳高，引出新授内容）（2）讲解、演示《跨越式跳高》动作要领学生观察。
（3）引导学生自由尝试练习；（4）学生合作练习 3--5 步助跑过低杆练习。
（5）小组评价纠错（重点放在起跳正确、有力、果断三方面进行）（6）请完成动作较好的学生示范表演。
（7）教师示误：
如起跳时停顿、最后一步太大、冲向横杆等）（8）自选高度练习：
（40、 50、 60、 70 厘米，引导学生完成好技术，不要过早追求高度）（9）师生评价此阶段学习情况。
组织：
如图：
要求：
积极思考大胆尝试动作协调练习认真预期目标：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 围绕教师引导设疑、学生自主尝试、师生共探新知这一教学主线，引导他们进行自主、合作、探究性的学习，充分发挥学生的主体作用，同时培养学生自主学习能力、合作学习能力、组织管理能力等。
快乐游戏 5 2、游戏；齐心协力同学们，你们今天的表现非常出色，在学习过程中，大家相互学习，相互帮助，很好的体现了大家的团队合作意识。
同学们，现在有一个更能体现大家团队力量的游戏，你们敢不敢挑战？（敢！）这个游戏叫齐心协力。
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4 1、教师语言引导，讲解游戏方法和规则。
2、组织学生用皮筋进行游戏比赛。
组织：
要求：
遵守规则、认真游戏、注意安全。
预期目标：
树立自信心，培养团结协作意识。
愉悦身心 4 1、放松操（播放音乐） 2、课后小结 3、收拾器材 4、师生再见 1 1 3 1、在音乐伴奏下，教师带领学生一起进行身心放松。
2、评价小结：
教师总结本堂课的学习情况，进行多元评价。
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3、教师组织学生收拾本课器材。
4、同学们再见！组织要求：
把愉悦的心情表现出来。
预期目标：
身心放松，体验运动带来的喜悦。
器材自制跳高架一付、皮筋 8 根、挂图（四面）、录音机一台运动量预计预计练习密度：
4045％预计平均心率：
145－150 次/分。