五、社会实践调查报告的评分标准




成绩评定采取百分制，具体评分标准如下： 1.优秀（90-100）：小组活动特别踊跃，组内成员分工十 分明确，配合非常好，调查问卷内容设计全面，调查深入， 资料翔实，调研报告逻辑性强，理论联系实际好，结论正 确，调研报告撰写认真规范。 2.良好（80-89）：小组活动踊跃，组内成员分工明确，配 合较好，调查问卷内容设计全面，能够深入调查，资料比 较丰富，理论联系实际较好，调研报告逻辑性较强，结论 正确，调研报告撰写认真规范。 3.中等（70-79）：小组活动比较踊跃，组内成员分工较明 确，有配合，调查问卷内容设计较全面，进行过实地调查， 积累了一定资料，调研报告联系实际，结论正确，撰写认 真，基本符合规范。
二、社会实践活动方法指导

（一）如何进行问卷调查设计 1.问卷的功能 2. 问卷的组成部分 第一部分：前言
主要说明调查的主题、调查的目的、调查的意义， 以及向被调查者表示感谢。 第二部分：正文。 这是调查问卷的主体部分，一般设计若干问题要 求被调查者回答。



第三部分：结束语。





(5)定量准确原则 (6)选项穷尽原则 (7)拒绝术语原则 (8)适合身份原则 (9)非导向性原则 5、 如何写导语 感谢语 调查目的说明语 指导提示性语言 6、调查问卷设计的其它注意事项




7、问卷调查的步骤 （1）制作问卷 （2）分发、回收问卷 （3）统计问卷 （4）分析数据 （5）撰写调查报告
（二）如何撰写调查报告

1、导言 该研究课题提出的缘由； 研究这一课题的意义； 目前国内外在这方面的研究成果、现状、 问题和发展趋势； 该项研究所要解决的问题。


2、研究对象与研究方法

Hale Waihona Puke 研究对象的介绍主要是让读者了解课题要 解决什么问题以及为什么要研究这个问题。 研究方法的介绍主要包括：研究设计的组 织形式；研究对象的取样和选择；研究因 素的实施与控制；研究资料的收集处理的 方法与手段；研究所采用的特殊设备、工 具等。 即问卷调查基本情况介绍
主要内容
一、校内实践活动概况 二、社会实践活动方法指导 三、社会实践调查报告的基本要求 四、社会实践调查报告的格式标准 五、社会实践调查报告的评分标准 六、社会实践调查报告范文
一、校内实践活动概况
1、题目：大学生环保意识调查 2、调查对象：本校大学生 3、调查方式：问卷调查 4、实践成果形式：调查报告





5、结论 在这部分也可提出对策或建议。 6、其他 （1）引文注释 （2） 参考文献 （3）原始资料 即空白调查问卷一份
三、社会实践调查报告的基本要求




1、调查报告的内容一定要有调查数据。通过对调查结果 的分析，了解问题所在，针对问题提出解决意见。文章应 有严谨的逻辑思路，不可随意复制粘贴。 2、调查报告可参考他人文章，但需在参考文献里注明引 用的出处，不得抄袭、照搬他人论文或者调查报告的内容。 凡未参加社会实践活动的同学或实践活动中有弄虚作假等 情节的，该项成绩以0分计。（“查重”软件过滤，严防 抄袭）。 3、问卷调查部分可结组完成，但小组人数不得超过6人， 也可以以宿舍为单位结组。调查问卷至少设计15个问题， 多者不限。调查对象最好涵盖更多的专业与年级。 4、调查报告正文后需附上空白调查问卷1份，结组完成问 卷调查的还需提供组内成员的分工以及小组对每个成员参 与活动情况的评价。
四、社会实践调查报告的格式标准




社会实践调查报告题目 摘要：（100－300字） ―――――――――――――――――――――――――――――― 关键词：（3－5个）―――――――――――――――――― 正文：（2000字以上） ―――――――――――――――――――――――――――――――――― 引文注释（没有可不写） ―――――――――――――――――――――――――――――――――――― 参考文献（没有可不写） ――――――――――――――――――――――――――――――――――


4.及格（60-69）：能够进行小组活动，组内成员配合一般， 调查问卷内容设计一般，进行过调研，收集到部分资料， 能够按基本要求和规范撰写调研报告。 5.不及格（60分以下）：基本没有进行小组活动，组内成 员没有分工，无法配合，调查问卷内容设计敷衍了事，不 认真调研或没有调研，调研报告不符合要求（非自己撰写、 非调研报告）以及不能按时完成调研报告等。
在调查问卷最后，简短地向被调查者强调 本次调查活动的重要性以及再次表达谢意。 第四部分：附录。 这一部分可以将被调查者的有关情况加以 登记，为进一步的统计分析收集资料。





3.调查问卷提问的方式 (1)封闭式提问 (2)开放式提问 4、问卷设计的原则 (1)相关原则 (2)简洁原则 (3)礼貌原则 (4)方便原则
3、研究结果及分析

研究结果很重要，能够量化的最好要用数 字说明，不能量化的要用一些案例来说明， 不要搞一些抽象的说明，给人的感觉空洞。 数据可用表格的形式。
对取得的结果可以上升到理论的高度进行 分析和归纳。 即数据统计结果及其分析


4、问题与讨论

对在研究和实验中没有完成的问题和原因 可以在这一部分说明，对实验的结果是否 有推广价值也要进行说明。这一部分也常 常以“分析与建议”、“建议”等作标题。



5、每人独立撰写并上交一份调查报告。调查报告 字数在2000字以上；调查报告务必用A4纸,封面上 填写的“报告题目、班级、姓名、学号、完成日 期”等内容的字体为三号宋体字，调查报告的标 题使用三号宋体字，其余部分均使用小四号宋体 字。 6、撰写的报告应严格按照格式标准完成,报告格 式不达标者不能获得本项实践课程成绩。 7、报告完成后由各班学习委员收齐后在本学期本 门课程最后一个教学周交给任课教师（只提供电 子版即可）,过期按自动放弃实践学分处理。
六、社会实践调查报告范文
来自高职院校的贫困生调查报告.doc