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《广而告之》教学设计
学习目标：
1．了解校园里的平面设计，知道招贴画的基本原理，使学生掌握招贴画设计的基本构成要素和创意形成的方法，并能够运用所学知识设计出有创意的招贴作品。

2.通过多媒体、实物投影仪展示、分析以及学生的欣赏、探究、总结，引导教学发散学生的创造性思维，激发学生的创作热情。

3.通过校园里的平面设计，加深学生对校园文化的认识，促进学生审美能力的提高。

教学重、难点：
重点：引导学生了解招贴画的主题创意，灵活运用图、文进行编排设计，达到内容与形式完美统一。

难点：利用形象素材图案处理，进行创意的设计。

课前准备：
教具准备：多媒体课件、实物投影仪、示例图片。

学具准备：铅笔、橡皮、铅画纸、相关素材。

教学过程：
一、导入课题“招贴画”
展示一张电影（《少林足球》）招贴画，通过提问引出课题。

招贴画，又叫“海报”或“宣传画”，是张贴在公共场所用于宣传的画，醒目地传达视觉信息，是广告的一种表现形式。

“开门见山”的方式在教学中可以起到直接的引导作用，增强学生对招贴画的感受。

二、招贴画的基本知识：
1.招贴画的分类：
展示不同种类的招贴画。

(比较几张招贴的共同点和不同点)
2.招贴画的作用：宣传作用。

3.招贴画的分类：根据招贴画宣传的主题内容不同，可以将招贴画分为电影
招贴画、商业招贴画、政治招贴画、公益招贴画、文化招贴画等等。

4.招贴画的要素：
通过设问分析招贴画的构成要素。

招贴画的设计主要就是一种文字与图案的编排。

文字：主标题、小文字（时间、地点、组织者等）。

图案：与主题内容吻合。

色彩：能感染人的情绪。

5.招贴画的特点：
主题鲜明、形式感强、构思新颖。

通过图片的展示，让学生总结招贴画的作用、分类构成要素，结合教师的引导和分析加深学生对其理解和具体要求的掌握，为后面的设计奠定基础。

三、招贴画设计的形式。

分别展示三张招贴画（同一招贴画的不同编排），引导学生分析招贴画设计的基本要求。

招贴画的基本要求：图文并茂、主题鲜明、编排合理。

通过三张表现同一内容、不同编排的招贴画，结合招贴画的特点，引导学生正确认识招贴画设计的形式。

四、招贴画设计的创意。

展示课本中创意海报《冰淇淋广告》，引导学生打开自己的思维。

展示三组招贴画（同一主题“2008北京奥运会”不同创意）比较分析（激发学生的创造性思维）。

学生表达自己的创意想法。

欣赏设计家的创意，引导学生大胆发挥自己的创造思维。

招贴画设计的创意形成可以说是一张招贴设计的精华所在，也是本课的教学重点环节。

教师通过引导发散学生的思维，让学生在设计中不受习惯思维的局限，能创造性的运用发散思维。

五、作业：
招贴画的设计：以“实验中学第十三届田径运动会”为主题，进行招贴画设计示范两张不同创作方法的招贴画，加强对所学知识实际运用的理解。

创作步骤：
1.审题——准确把握主题内容的关键。

2.选择形象——与主题相吻合的艺术形象。

3.图形的创意——图形应具有代表性，具象、抽象都可以。

4.组合构图——单纯、简练，有较强的形式感和艺术感。

5.制作方法——剪贴、拓印、手工绘制等。

根据分发的素材资料，发挥自己的想象，进行创意设计。

六、学生完成作业，教师巡回辅导：
启发学生思路。

对学生的每一闪光点进行辅导，在班上应及时肯定上佳创意的同学，注重学生个性的保护。

七、展示与评价：
将学生较有代表性的作业通过实物投影仪进行展示，并请学生互相评论，老师点评及总结。