高中地理学习计划篇一：高一地理学习计划XX0122张蓓学习计划每天分享XX届高考地理一轮复习第二章地球上的大气自主检测新人教必修1(本试卷满分100分，考试时间45分钟)一、选择题(本大题共11小题，每小题4分，共44分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)读中山市XX年11月26日至28日的天气预报图(图2-1)，回答第1题。
图2-11．与第二天相比，第三天( )A．大气对太阳辐射削弱作用较强B．大气逆辐射作用较弱C．大气吸收地面辐射能力较强D．气温日较差较小(XX年广州期末)读海陆风形成示意图(图2-2)，根据所学知识分析回答2-3题。
图2-22．此图表示的时间应该是( )A．白天B．夜晚C．冬季D．全天3．A、B、C、D四点的气压高低顺序应该是( )A．A＞B＞C＞D B．A＜B＜D＜CC．D＞C＞A＞B D．C＜D＜B＜A(XX年中山期末)读某等压线与风向变化示意图(图2-3)(图中X、Y、Z为气压值)，回答4-5题。
图2-34．该地的空间位置可能是( )A．北半球、近地面B．北半球、高空C．南半球、近地面 D．南半球、高空5．若该地位于上海4000米的高空，则此时上海的天气状况为( )A．高温多雨 B．低温少雨C．阴雨连绵 D．炎热干燥副热带高压西伸北进对我国锋面雨带的推移影响很大，结合图2-4中副热带高压的位置，回答第6题。
图2-46．图中雨带的形成主要是由哪一种天气系统引起的？( )A．冷锋 B．暖锋C．准静止锋 D．反气旋(XX年梅州段考)图2-5中左图为北半球某地区冬季等压线分布示意图(单位：hPa)，气压数值①图2-57．右图中的甲处，最有可能位于左图的( )A．①地 B．②地 C．③地 D．④地8．与右图中甲地天气状况最相近的描述是( )A．温暖干燥 B．低温阴雨C．风和日丽 D．细雨连绵9．左图中①②③④四点中即将迎来降温、大风和降雨天气的是( )A．①地 B．②地 C．③地 D．④地当今，全球气候有变暖的趋势，一些科学家预测："21世纪将没有冬天。
"据此完成10-11题。
10．下列有关减少温室气体排放量的措施，不正确的是( )A．调整能源消费结构B．提高能源利用技术和利用效率C．加强国际合作D．全球大量削减工业生产11．怎样消除地球的温室现象，保护好人类的家园，下列设想，最不可信的是( )A．制作一个太空"窗帘"安置在日地之间B．把"温室气体"液化输入深海岩石中C．使用基因工程培植大量的海藻和海草，来吸收温室气体D．人工降雨二、非选择题(本大题共2小题，共56分)12．读图2-6，回答下列问题。
(26分)图2-6(1)该等压线图位于________(南/北)半球。
(3分)(2)图中A、B处气压中心控制地区，昼夜温差较小的是________处，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(8分)(3)图中C、D两处中，C处即将出现__________________天气，原因是该地即将受到____________(天气系统)的影响。
(6分)(4)E处的风向是________风；E、F两地风速较大是________地，原因是该地________________________________________。
(9分) 13．图2-7表示30°N-60°N的大陆部分，读图，回答下列问题。
(30分)图2-7(1)图中A地的气候类型为__________气候，其气候特征是____________________。
(6分)(2)B、C两地中，常年受西风带控制的地区是____；冬雨夏干的气候分布在________地区，其形成原因是___________________________________________________ ___。
(9分)(3)D处常年受______气团控制，其气候特征为__________________________。
(6分)(4)图2-8为三种气候类型的气温曲线和降水量柱状图，将其序号与上述气候类型的代表字母对应填空。
(9分)①______，②______，③______。
图2-81第二节气压带和风带第1课时气压带和风带的形成1．在气压带和风带的分布图中，有两支冷暖性质不同的气流相遇的地带，应出现在( )A．赤道地附近B．南北纬30°附近C．南北纬60°附近 D．极地附近读三圈环流示意图(图2-2-1)，回答2-4题。
图2-2-12．图中表示副热带高气压带的是( )A．①B．③C．⑤D．⑥3．⑤表示的近地面气压带名称为( )A．赤道低气压带 B．副张蓓学习计划包含六个层面：时间，方法，工具，目标，监督，内容，六者相互融合上面是内容部分篇二：高中地理教学计划高一地理（必修1）教学备课工作计划一、指导思想坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。
以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。
树立一教高中三年的目标，为高三出口打下周三坚实的基础。
地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。
地理课是高中学生必修和选修的课程。
学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。
二、教学目的和要求使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。
培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。
教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力。
三教材内容分析本学期所学内容为必修一（人教版），内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。
本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使学生比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习。
高中地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从自然科学角度研究地球。
使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。
地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。
本册共四个单元：第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。
让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。
第二单元“大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点。
大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着密切的联系。
气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。
让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。
第三单元“陆地和海洋”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。
使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。
保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。
第四单元“自然资源和自然灾害”是本学期最后一个单元也是一个总结性的单元。
这个单元让学生在前面学习的基础上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供的资源。
如气候资源，海洋资源，陆地资源等环境资源。
然而自然环境也有破坏人类活动的时候。
发生一些人类暂时无法抗拒的环境灾害。
比如气象灾害：台风；地质灾害：地震。
人类在地理环境中应该利用好各种环境资源，同时也要预防各种环境灾害。
四、学生情况分析高一新生在初中基(本文来自： 小草范文网:高中地理学习计划)本没有学习地理，地理基础知识和基本技能非常差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要原因。
所以，在教学中要针对以上具体问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知五、具体措施1 认真钻研教材和课程标准，掌握教学重点。
2继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能，不断提高教育教学水平。
3认真备课，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计等。
3 通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等，增强学生地理学习兴趣。
4 针对地理教学的特点，采取各种行之有效的措施（如实验、观察、测量、参观、制作教具、多媒体教学等），增强教学的直观性。
5 加强课堂教学管理，按学校211教学思路，认真上好每一堂课，提高课堂教学质量，及时写好每一节课的教学反思。
6 加强对学生作业的监督与管理，提高作业的实效性。
对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。
7、要求学生积极参与地理社会实践活动以及研究性学习，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。
8、鼓励学生积极参与教学活动，当堂检查、反馈和巩固所学知识。
9、加强对学困生的关心，对学困生做到心中有底，教学时要分层次教学，利用课余时间对学困生进行个别辅导，经常与学困生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。
高一地理（必修2）教学备课工作计划一、指导思想1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念；2、在总结实施高中地理（必修1部分）新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务；3、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力；5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。