可爱的班集体教学设计
一.导入。

同学们好!老师发现我们班是一个团结活泼的班集体，我为大家拍的几张相片，你们想看看么？（播放课件：孩子们的笑脸）在这些相片里让老师印象最深的就是大家灿烂的笑脸。

你在相片里找到了自己的位置么？（瞧，这个男生的脸蛋圆圆的，像个红苹果！那边女孩的长辫子可真美丽！……就是一个个可爱的你们组成了我们更加可爱的班集体呀!）（板书课题——可爱的班集体。

）
二.新课教学。

除了用照片这种方式来记录欢快的场面，老师今天还要教给同学们另外一种方式记录我们可爱的班集体。

1 课件出示纸版画大合照。

师：他们这个班集体的大合照是用纸版画的方式做的。

今天老师要和同学们一起学习的纸版画便是其中的一种，它属于绘画和手工相结合的画种。

所需材料和工具都很简单，使用纸张与剪刀、双面胶就能做好。

通过剪贴形成高低层次的版面，拓印后可以获得多份相同的纸版画作品。

纸版画常用的工具：油墨、卡纸、滚筒、勺子、玻璃板。

2.我们接下来做一个纸版画的尝试体验：剪一些简单的几何图形，粘贴后滚油墨多次拓印，看看会产生什么效果。

3 分析产生不同效果的原因。

小结纸版画产生的原理：因为叠加的小图形边沿有底板有些凹凸不平，油墨不易滚涂到位，拓印后就成了白色的边缘，产生图像。

4 自主学习纸版头像的制作方法与步骤。

师：体验了纸版画形成的原理，那纸版头型又是怎么制作出来的呢？请看课本第29页，说说你的理解。

根据学生发言，整理并板书纸版画的制作步骤：
画好底稿—剪制头像—粘贴底板—滚涂油墨—拓印版画
5.观察：请学生用带来的小镜子照照，在教师的引导下分步观察自己的脸型、发型和五官；
大家先来看看自己是哪个脸型的？（学生说，教师出示课件，让学生对比自己属于哪种脸型。

）
接着观察自己的发型。

虽然男生都是短发，但其实也各不相同，大家仔细观察就能发现其中的区别。

（先观察后看课件）
就连我们的眼睛鼻子和嘴巴，其中也有着或多或少的区别呢，这就要靠大家的仔细观察了！
三、学生作业，师巡回指导。

1 欣赏一组纸版头像。

2 出示作业要求：给自己做一个头像底版，然后将各自的头像印到同一张底纸上，组成全班师生的纸版画“大合照”。

集体拓印时请相互配合，有序进行。

学会了制作方法，老师看到同学们已经等不急想要赶紧动手试试了，那么就请大家为自己做一个可爱的头像吧！看谁观察得仔细，做得最像！）
四、作业展示并点评。

老师希望在今后你们不仅在学习上互相帮助，生活上也能互相关心，大家齐心协力为我们这个可爱的班集体增光添彩！
五、拓展
纸版画只是版画的其中一种，我们再来了解一下版画的更多知识。

学习课本30页学习屋知识，欣赏多种版画作品。