• 2、转动时必须保证“月球”的亮 面始终对着“太阳”，转到相应 位置时停一下，以便其他同学有 时间画月相。
• 3、完成后，先思考再交流记录表 下方的问题。
➢什么时候去观察记录？
观察时间：今天我们应该什么时候去观察月相？ （建议清晨去观察记录）
➢记录哪些内容？
尽量准确地画下月相 农历的时间 观察时的具体时刻
⑵月球是如何运动的？
⑶进行模拟月球运动的同学在进行“运动”时要注意哪些？
用什么模拟月球？用什么模拟观察月相的人？还要模拟什么？
月球是怎样运动的？
进行模拟月球运动的同学在进行“运动”时要注意哪些？
• 1、组内先分工，一位同学模拟月 球绕着地球转，一位同学监督模 拟月球的同学，剩下的同学集中 在一块，观察并画出“月相”；
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
公历 日期
农历 时间
时刻
不要在有车辆 来往的 路上进 行观察 活动。 画月相注意上下和左右不要颠倒了。 如果发现某天没有看到月亮，尝试将 清晨观 察改为 黄昏观 察（或 相反） 。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
第三单元 宇宙
第2课时 月相变化
月球在圆缺变化过程中出现的 各种形状叫做月相。
下弦月
凸月
满月
凸月
上弦月
娥眉月
娥眉月
• 完成后（或者不会画了）可以看看组内 或者其他组同学画的月相规律。
• 思考： 大家所画的月相哪些规律是相同的？
有哪些不同之处？
思考
⑴用什么模拟月球？ 用什么模拟地球上观察月相的人？ 还要模拟什么？