xx镇中心小学控辍保学十项制度汇编2020年3月25日目录1、XX镇中心小学家访登记制度2、XX镇中心小学结对帮扶制度3、XX镇中心小学“七长”责任制4、XX镇中心小学控辍保学群众监督制度5、XX镇中心小学辍学及疑似辍学学生台账销号制度6、XX镇中心小学贫困学生信息公开制度7、XX镇中心小学辍学报告制度8、XX镇中心小学控辍保学月报季评制度9、XX镇中心小学控辍保学责任追究制度10、XX镇中心小学学籍管理制度XX镇中心小学家访登记制度家访是学校与家庭取得联系的一种重要方式，更是德育工作的一种手段，为有计划地开展家访工作，将家访工作落到实处，收到育人效果，学校特制定以下家访工作制度:一、家访工作责任人:家访工作主要由班主任负责，科任教师参与，学校行政人员家访主要处理学生突发情况或典型事件。

二、家访的量化指标:1、一学年内班主任必须普访学生一次，一学期内至少家访一半以上学生。

2、起始年级在新生入学前班主任要全面家访，达到全班总数的100%;入学后一学年中至少要家访学生50%。

3、每接一个新班，班主任应在开学前一月内，对班中50%的学生家访一次。

4、科任教师应结合学科教学选择部分学生进行家访，每学期至少家访10人次以上。

三、家访的原则:发生下列几种情况，班主任必须及时家访，副班主任应积极配合。

1、学生患病，缺席三天以上，班主任要登门或上医院探望。

2、学生家庭发生重大或不幸事件，要及时做好安抚工作。

3、学生在学校里发生伤害事故，必须亲自把孩子送回家，说明情况，提出解决办法。

4、学生无故迟到、缺席，及时向家长了解原因，通报情况，共同进行教育5、学生学习成绩突然下降或品行不端，及时与家长联系，采取有效措施及时教育。

6、学生有进步时要及时家访，当着学生的面向家长作如实汇报，要赋予适当的表扬，给学生和家长以热情的鼓励。

四、家访的内容:1、学生在校实际情况汇报。

2、学生在家实际情况询问。

3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。

4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。

5、协调学生与家长的关系。

6、增进与学生、学生家长的情感交流。

五、家访的注意事项:1、每次家访要确定家访的目的，要解决的问题，要对被家访的学生有较充分的了解。

2、家访前可以通过电话预约，告知家长家访的时间，以提高家访效率。

3、家访过程中，学生、学生家长都应在场，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题，个别问题可要求学生回避。

4、家访后，教师应如实填写大家长记录表，并留存印证资料。

XX镇中心小学2020年2月XX镇中心小学结对帮扶制度贫困学生正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边或者家庭的贫困，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”“心理自卑”，极易产生认识、价值上的编离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺失。

为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视农村贫困学生这一特殊群体。

1、建立贫困学生情况登记制度。

各班级要对建档立卡贫困学生进行全面登记，了解和掌握贫困学生基本情况，以利于对贫困学生开展有针对性的管理和教育。

2、建立贫困学生监护人联系台账。

每学期向贫困学生监护人通报他们在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提出贫困学生管理教育的针对性建议。

班主任每学期要对全班每位贫困学生进行一次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。

3、建立贫困学生结对帮扶制度。

(1)通过师生之间一对一、一对三(校领导、党员)学生之间一对一等多种形式，与贫困学生结成学习、生活帮扶对子，使贫困学生得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。

(2)要求每周教师对所帮扶的学生至少进行心理辅导一次、作业辅导一次、每月进行物质帮扶一次，可以购买文具、衣物等。

让贫困生感受到学校的关爱，教师的关心。

(3)每月填写帮扶等级表一次。

填写清楚帮扶金额、次数，并留图片。

4、建立贫困学生沟通交流制度。

将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队活动、课外活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为贫困学生增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。

XX镇中心小学2020年2月XX镇中心小学“七长”责任制根据《XX省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》第三条“本省实施国家九年义务教育制度，凡适龄儿童少年必须接受义务教育”和第五条“本省义务教育实行省人民政府统筹规划实施、设区的市人民政府组织协调、县级人民政府为主管理的体制”，为进一步做好我省控辍保学工作，形成政府、学校和社会齐抓共管、常抓不懈工作机制，切实促进教育公平，推进义务教育均衡发展，我省建立了县长、县教育局长、镇长、村长（村委会主任）、校长、家长、师长控辍保学工作“七长”责任制。

一、县长责任按照国务院“以县为主”的义务教育管理体制，县级人民政府是控辍保学的责任主体。

县长负责统筹和协调相关部门开展控辍保学工作，及时研究、解决控辍保学工作中存在的问题和困难;定期召开专题会议，把控辍保学工作纳入重要议事日程:督促、督办控辍保学工作的落实和整改，并依法依规进行责任追究。

二、教育局长责任负责全县控辍保学工作的组织实施，制定工作方案，落实学校控辍保学任务;组织控辍保学督导检查，指导乡镇、学校开展工作:建立适龄儿童辍学通报制度，做好辍学学生排查摸底和汇总上报工作，做到不漏一人，确保数据准确，对不及时上报有辍学或辍学劝导不力的教师、校长，依法依规进行严肃处理。

三、镇长责任负责辖区内控辍保学工作，依法督促学生父母或其他法定监护人送子女入学，确保适龄儿童少年人人有学上;指导村(居)委会摸清辖区内子女入学就读情况，确保辍学适龄儿童少年返校学习，严控学生辍学现象，保障适龄儿童少年接受义务教育权利;重视特殊群体孩子上学问题，对孤儿残疾人子女、家庭经济困难学生重点帮助，不让名学生因家庭经济困难而失学;接收到辖区内学校报送的《义务教育阶段学生辍学情况报告单》后，2日内向学生监护人发放《限期返校通知书》，对仍不返校的学生，由乡镇政府对学生监护人依法给予批评教育，并责令监护人限期送学生返校。

四、村长(村委会主任)责任负责进村入户组织动员适龄儿童少年入学，劝返辍学学生及时返校;对辖区内义务教育阶段儿童少年建档造册，实行动态管理:加强外出务工人员子女入学情况调查，掌握每一位学生入学动向:积极配学生的思想工作，使书辍保学工作溶到实处。

合学校做好家长、学生的思想工作，使控辍保学工作落到实处。

五、校长责任加强学校管理、师德师风建设和整治，制定班级、教师控辍保学责任制，落实班主任包班制度:准确掌握学区范围内适龄儿童少年底数和入学情况，建立学区内义务教育适龄儿童少年花名册:在每年春秋学期内，对无故3日未到校学生及时家访或与监护人联系核实情况，对无故5日未到校学生及时落实专人做动员劝返工作，劝返后3日内(不含双休日)仍不返校的，要填写《义务教育阶段学生辍学情况报告单》见附件2)，及时向街道办和县教育局报告，并配合乡镇政府、村委会共同做好辍学学生动员返校工作。

六、家长责任负责履行家长监护职责，依法保证适龄子女按时入学，并配合学校保证子女圆满完成九年义务教育，不能以任何理由让子女中途辍学或失学。

七、师长(老师)责任认真履行对学生的生活关爱和学习指导，对厌学或其他原因不想上学的学生，通过心理疏导和单独谈心等方式做好思想引导，对贫困家庭学生、留守儿童、残疾学生和学困生，积极开展心理激励和课业帮扶，帮助其树立学习信心，避免因丧失学习动力而辍学。

XX镇中心小学2020年2月XX镇中心小学控辍保学群众监督制度为确保不遗漏辍学学生，我校愿意接受广大群众的监督，特设立了控辍保学举报电话：县举报电话：学校电话：校长电话：副支书电话：发现问题，及时改正！XX镇中心小学2020年2月XX镇中心小学辍学及疑似辍学学生台账销号制度1、平时排查发现的辍学及疑似辍学问题要建立排查登记台账。

2、问题排查台账内容:查摆问题，拟采取措施及承诺情况，整改完成时限，责任人，整改情况，销号时间等。

3、对排查发现的问题通过下发问题整改通知书责成有关教师限期进行整改，对发现的重大问题制定整改方案，并及时向上级相关部门上报。

4、在整改过程中，对辍学劝返采取的措施、劝返的进展、存在的困难等情况，校长要及时指挥协调，及时解决突出问题，确保按期限完成辍学劝返和其他整改工作。

5、班主任和科任教师开展“大家访”活动，通过谈心和单独辅导对贫困家庭学生、留守儿童、残疾学生、学困生积极开展心理激励和学业帮扶，帮助其树立学习信心，避免因丧失学习动力而辍学。

6、排查发现的问题按切限整改完成后，由吉布克的对整改情况福进行验收，并在问题排查台账上签字，进行销号。

XX镇中心小学2020年2月XX镇中心小学贫困学生信息公开制度1、根据教体局关于教育专项扶贫工作的通知要求，结合我校工作实际，学校建立建档立卡学生受助信息通报制度。

确立信息通报负责人，教育精准扶贫工作办公室主任为信息通报负责人。

2、重点加强对建档立卡贫闲家庭学生家长的资助政策宣传，每学期初，要将资助政策以一封信的形式告知学生家长，确保学生家长了解相关资助政策。

3、学校建立建档立卡贫困家庭学生信息数据库，详细记录相关信息。

4、学校建立教育扶贫工作档案，记录日常扶贫工作、责任落实等，并作为实施扶贫工作目标考核、责任追究的重要依据。

5、建立建档立卡贫困家庭学生受助情况通报制度，在受助学生获得资助的周内，将学生受助情况通报给学生家长，确保家长及时了解学生在校期间获得资助的情况。

6、在实施工作中，对受助信息瞒报或迟报现象的，信息通报负责人必须向学校作出书面解释，理由不充分的，将给予通报批评。

情节严重将严求总究相关责任人和主要领导者的责任。

XX镇中心小学2020年2月XX镇中心小学辍学报告制度为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管，有效地做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，特制定我校学生辍学报告制度。

（一）学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为教导处，第一报告人为班主任。

（二）报告程序：1、班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要及时向教导处报告。

并要于当日进行家访，查明学生未到校的原因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头，其结果向教导处汇报，登记备案。

2、如发现学生第二天仍未上学，班主任教师应及时向教导处报告。

教导处接报告后进行登记，并通知分管领导。

分管领导于当日同班主任及班级承包教师进行家访，并把家访结果报教导处。

3、如第三天仍未上学，班主任应该及时报教导处登记。

教导处报告校长，召开校委会，共同研究并制定控辍方案。

并通知学生所在村村委会主任及分管镇领导，然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访，并把结果报街道办政府。