书面表达复习
北京二中 王岱
书面表达复习
一．书面表达的能力要求 二．书面表达的复习策略 三．书面表达的课堂指导 四．书面表达的批改方法
书面表达复习
一．书面表达的能力要求 二．书面表达的复习策略 三．书面表达的课堂指导 四．书面表达的批改方法
一．书面表达的能力要求
1．新课程标准7级要求 2．新课程标准8级要求 3．新课程标准9级要求 4．英语教学大纲要求 5．高考书面表达要求 6．情景和开放作文的对比 7．写作评分要求
pointed to a police standing there
explained to us that
cross roads，was riding across told us
the road,
try to find
came up and stopped us
stopped
walk to us and asked us to stop make us catch the next
下列图画描述的是你的一段亲身经历，请据此 为一家中学生英文报的故事专栏写一篇短文。
练习表示时间的词组
the other day yesterday afternoon on Sunday morning seeing that at that moment when I saw it… hearing that… at once before we could say anything…
报告。
3．新课程标准9级要求
能用英文书写摘要、报告、通知、公务信函等； 能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情； 能阐述自己的观点、评述他人的观点，文体恰当、用
词准确； 能在写作中恰当地处理引用的资料及他人的原话； 能填写各种表格、写个人简历和申请书，用语基本正
确、得当； 能作非专业性的笔头翻译； 在以上写作过程中做到文字通顺，格式正确。
4．英语教学大纲要求
高中学生应“能就已学课文的内容作简单的 改写。能在日常生活中，写简单的书信、便 条和通知等，能填写简单的个人履历表等。 书写格式，行文及常用词语等无严重错误； 能根据提示，在30分钟内写80－100个词的短 文，意思表达清楚，无严重语言错误。”
5．高考书面表达要求
测试考生的英语书面表达能力。 共两小题，35分，其中第一小题20分，第二小题
found you at long last
offender
saw you
come on
didn’t know them
stand here.
didn’t know what they meant don’t have to wait long
文字提示--举一反三
有些人以为某些数字，比如6，8，9等会带来好 运。他们在选择车牌号，电话号码时不惜花费 “择号费”要这些数字。而你本人却不相信这些。 你认为成功和财富与所谓的吉祥数字无关，要靠 自己艰苦的劳动和努力。请你根据以上内容写一 篇文章，词数100。
关键动词：
believe，think, hold the view, consider choose, decide, like, prefer spend money on, cost much money, pay much for, charge for depend on, have to work hard, lie in, result from
书面表达复习
一．书面表达的能力要求 二．书面表达的复习策略 三．书面表达的课堂指导 四．书面表达的批改方法
二．书面表达的复习策略
了解写作命题特点
内容贴近生活，符合时代要求 词汇句式丰富，数字有所变化
1．在使用中复习词汇 2．在使用中复习句型 3．在使用中复习语篇
1．在使用中复习词汇
1．新课程标准7级要求
能用文字及图表提供的信息进行简单描述； 能写出常见体裁的短文，如报告或信函； 能描述人物或事件，并表达自己的见解； 能填写有关个人情况的表格，如申请表、求
职表； 能做简单的书面翻译。
2．新课程标准8级要求
能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情 或表达观点和态度；
能根据课文写摘要； 能在写作中做到文体规范、语句通顺； 能根据用文字及图表提供的信息写短文或
篇章结构
交际要求 字数要求
情景作文
覆盖所有要点
词汇，句式丰富、多样，语 法准确，较强的语言运用能 力 有效的运用语句间的连接成 分，内容连贯，结构紧凑
完全达到预期的写作目的 约100字左右
开放作文
扣题，内容充实，健康，思维 活跃 词汇，句式丰富、多样，语法 准确，较强的语言运用能力
有效的运用语句间的连接成分， 内容连贯，结构紧凑 清晰的思维逻辑。 完全达到预期的写作目的 不少于50字
情景作文，写作内容有明确的规定，评分尺 度相对统一，在一定的程度上减少主观性， 对考生来说，这类作文比较容易，根据题目 要求，组织好所提供的材料，用明白通顺恰 当的英语表达出来，基本完成了任务。
开放作文，有一定的难度，要扣题，自主谋 篇，创造性，逻辑性，交际要得体。
7．写作评分要求
项目
内容要求 语言要求
15分。 书面表达提供必要的提示。提示包括目的、 过程、对象、时间、地点、内容等；提示的形式 有文字、图画、图表等。 第一小题（情景作文）要求考生根据所给的情景 用英语写一篇约100个单词的短文。 第二小题（开放作文）要求考生根据简略提示， 写一篇不少于50个单词的短文。
6．情景作文和开放作文的对比
练习表示动作的词组
went to the cinema by bicycle.
was riding with me sitting on the seat behind
went to the cinema by bike with me on the seat behind
pointing to a policeman not far away
1-1．在阅读课文中掌握重点词汇
重点词汇，提示造句，连词造句，段落造句，语法造句
1-2．在听力训练中掌握不同表达法
试题与原文的不同表达
1-3．在语篇中练习词汇
单句填空，框词填空，词性转换，段落填空，听后填空
1-4．在重复中巩固词汇
及时听写，阶段测验
1-5．在口述中扩展词汇
说词组
看图写话----举一反三