“网络信息编辑”课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质、目的与任务 《网络信息编辑》是中央广播电视大学电子信息类计算机网络技术专业（网络编辑方向）的一门统设必修课程。该课程的主要内容包括：网络信息编辑工作、网络信息筛选；网络内容编辑；网络稿件标题制作；网络超级链接设置；网络专题策划与制作；网络社区管理；网络时评等。 该课程是一门学习和研究网络编辑工作的原理和方法的课程，是一门理论与实践相结合的课程。 该课程旨在通过讲授网络编辑的一般知识，使学生了解网络编辑工作的一般规律，掌握网络信息编辑的综合技能，以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工作。 该课程是一门操作性很强的课程，要求在完成基础知识教学任务的同时，加强学生实际动手能力的培养。本课程要求通过课堂实例教学和课程实训，强化学生的实际操作能力。
二、与相关课程的衔接、配合、分工 先修课程：网络信息采集、网络多媒体素材加工等。
三、课程的基本教学要求 本课程是计算机网络技术专业（网络编辑方向）的网络信息编辑方面的入门课程， 教学内容以基础性、实用性和先进性为原则，应基本掌握网络编辑工作的基本原理、特点、功能、业务流程及技能，其具体要求为： 1．掌握网络信息编辑登载法律法规及版权、网络信息筛选、网络稿件归类、网络文稿编辑、网络内容整合、网络稿件标题制作、关键词设置的基本技能和方法； 2．理解网络专题的策划与制作的基本原理和方法；网络编辑人员的素养； 3．了解网络编辑工作的特点、职能，网络时评的基本方法。
四、课程的教学方法和教学形式建议 1．根据课程特点，建议采用课堂讲解、实例操作演示等理论课与实践课相结合的教学模式进行教学。 2．必须保证实训学时和实训教学条件，落实实训教学内容，培养学生实际动手能力和解决实际问题的能力。 3．充分利用网络教学技术进行授课、答疑和讨论。
五、教学要求的层次 课程的教学要求分为掌握、理解和了解 3 个层次。1．掌握：要求学生在理解的基础上灵活应用所学知识，并能够解决实际问题。 2. 理解：要求学生能正确表达有关概念和方法的含义，并且能够进行简单的分析和判断。 3. 了解：要求学生能正确判别有关概念和方法。 第二部分 教学媒体与教学过程建议 一、学分与学时分配 课程教学总学时数为 72 学时，4 学分（其中理论课学分 2，实训课学分 2），课内 36 学时，项目实训 36 学时，第三学期开设。 以主教材讲授和实训操作为主，其他媒体作为辅助教学资源，以学员自学为主。
序号 教学内容 授课学时（含视频） 实训学时 1 网络信息编辑工作 4 2 网络信息筛选 4 4 3 网络内容编辑 7 8 4 网络稿件标题制作 6 8 5 关键词设置与相关信息选取 4 5 6 网络专题策划与制作 6 5 7 网络社区管理 5 6 8 网络时评（选学）
合 计 36 36
二、多种媒体教材的总体说明 本课程的教学媒体包括文字教材、视频教材、CAI 课件、网络课程和网上教学等多种媒体。
1. 文字教材 文字教材是主要教学媒体，是教学和考核的基本依据，对其他教学媒体起纽带作用，具有导学功能。本课程文字教材采用理论和实训合一化设计的方式。
2. 视频教材 视频教材是辅助教学媒体，主要讲授课程的重点、难点以及在面授教学中难以实现的教学内容，是对文字教材的强化和补充。
3. CAI 课件和网络课程 CAI 课件和网络课程将综合运用现代教育技术辅助教学，在介绍本课程重点难点的同时，提供自测练习和虚拟实验等功能，为学生提供一个交互式的、个性化的学习环境。
4. 网上教学 通过网上教学辅导、答疑、阶段性总结和复习，提高学生自主学习的兴趣，帮助学生掌握基本编辑理论和方法，提高学生的实操能力。
三、教学环节 本课程的教学将利用多种媒体、采用多种方式进行，使学生通过多种方法获得知识和技能。
1. 视频课 视频课是本课程的重要教学环节之一，是学生获得本课程知识的主要教学方式之一。有条件的地方应尽量多组织学生收看视频教学内容。
2. 自学与面授辅导 面授辅导（包括习题课）是广播电视大学远程开放教育的重要教学方式之一，面授辅导是学生与老师面对面交流、获得疑难解答的重要途径。 面授辅导课要紧密配合电视课和教材，依据教学大纲进行辅导讲解。要注意运用启发式，采用讲解、讨论、答疑等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 充分利用多媒体资源 通过 CAI 课件、网络课程和网络教学平台，利用各种网上教学活动方式与教师、同学讨论交流，及时解决学习中的问题。
4. 作业 独立完成作业是学好本课程的重要手段。作业题目应根据教学基本要求精选，份量要适度，由易到难。
5. 实训 实训是该课程的重要组成部分，教学点必须提供良好的软硬件教学环境，认真组织并辅导学生完成实训教学任务。
6. 考核方式 本课程采用笔试和上机操作两种考核方式，笔试由中央电大根据教学大纲统一命题，上机操作由各省、直辖市和计划单列市电大完成考核，未通过上机考核者不得参加笔试。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。
第三部分 教学内容和教学要求 第一章 网络信息编辑工作教学内容 1.1 网络编辑工作的流程、特点、职能 1.2 网络编辑人员的职业素养 1.3 网络登载法律法规及版权
教学要求 掌握：网络编辑工作的流程、特点、职能以及编辑部的构成、网络登载法律法规及版权 理解：网络编辑人员的职业素养及要求 了解：信息时代的特征，网络媒体的特点及发展
第二章 网络信息筛选教学内容 2.1 网络信息筛选的意义 2.2 网络信息来源分析 2.3 网络信息筛选的价值标准 2.4 网络信息筛选的基本方法 实训 1：网络信息筛选（4 学时） 教学要求 掌握：网络信息筛选的基本方法 理解：网络信息筛选的基本原则及价值标准，网络信息来源的基本途径了解：网络信息筛选的重要性
第三章 网络内容编辑教学内容 3.1 网络稿件的归类（依据栏目或频道进行归类） 3.2 网络文稿的编辑 3.3 网络内容的整合（含文字、图片、动画、音频、视频等多媒体信息的统筹配置、设计编排）
实训 2：网络文稿的归类（3 学时） 实训 3：网络文稿的修改（5 学时）
教学要求 掌握：网络文稿的修改；多媒体信息的统筹配置和编排设计的方法理解：网络稿件归类的依据，网络文稿与多媒体信息的配置原则了解：网站栏目的基本知识
第四章 网络稿件标题制作 教学内容 4.1 网络稿件标题的特点和作用 4.2 网络稿件标题的构成要素 4.3 网络稿件标题制作的原则 4.4 网络稿件标题制作的方法
实训 4：网络文稿标题制作（8 学时） 教学要求 掌握：网络稿件标题制作的方法 理解：网络稿件标题构成要素、主要功能、制作原则了解：网络稿件标题的特点
第五章 关键词设置与相关信息选取 教学内容 5.1 关键词的选取与设置 5.2 超级链接的运用与操作
实训 5：关键词设置（3 学时） 实训 6：超级链接的使用（2 学时） 教学要求 掌握：为文章选择合适的“关键词”；运用“超级链接”将长文章改写为短文章。理解：“关键词”选取与设置的基本原则；“超级链接”运用的基本方式。 了解：“关键词”和“超级链接”的内涵与作用。
第六章 网络专题策划与制作 教学内容 6.1 网络专题分类 6.2 网络专题策划 6.3 网络专题制作
实训 7：撰写时事专题策划（5 学时）实训 8：网站频道规划（选做）
教学要求 掌握：网络专题策划的基本原则、步骤与方法理解：网络专题的特点 了解：网络专题的分类
第七章 网络社区管理 7.1 网络调查 7.2 论坛管理的原则和方法 7.3 网络其他互动形式与管理 7.4 网络博客
实训 9：建立个人博客（3 学时） 实训 10：撰写论坛活动策划方案（3 学时）
教学要求 掌握：网络调查的基本内容、论坛管理的原则和方法、网络互动形式； 理解：网络调查的方法、网络互动管理的一般原则、博客的特征； 了解：网络调查的意义、博客的价值
第八章 网络时评（选学） 教学内容 8.1 网络时评的意义 8.2 网络时评的形态和特点 8.3 网络时评的写作与策划
实训 11：网络时评的撰写（选做） 教学要求 掌握：网络时评的写作方法和策划技巧。理解：网络时评的意义、基本形态及其特点。 了解：网络时评与传统评论的区别，网络时评的基本概念和分类 第四部分 实践内容 实训 1：网络信息筛选（4 学时） 目的：掌握筛选网络信息的基本方法和步骤。 内容：根据设定的信息类别，上网搜索相关信息并分类保存，或从给定的信息源中选取合适的稿件。 要求：学生应能够找到有价值的、符合要求的信息，有能力排除干扰项。
实训 2：网络文稿的归类（3 学时） 目的：掌握网络稿件分类的基本知识。 内容：对一组网络稿件按照分类的原则归类保存。 要求：学生应能够按照所了解的网络稿件归类的基本知识对稿件进行归类保存。
实训 3：网络文稿的修改（5 学时） 目的：掌握文稿改写的基本原则与信息分类的基本知识。 内容：对至少 5 篇文稿进行修改，改后按照信息分类的原则归类保存。 要求：学生应能够对文稿中可能存在的事实性、知识性、观点性错误进行修改； 了解网络信息归类的基本知识，最后将修改后的文稿进行归类保存。
实训 4：网络文稿标题制作（8 学时） 目的：掌握标题制作的原则和基本方法内容：为至少 8 篇文稿拟定标题。 要求：仔细阅读文稿，拟定一个合适的标题，要求准确具体，生动新颖。最后学生应保存文稿及其标题，以便评定实训成绩。
实训 5：关键词的选取与设置（3 学时）
目的：掌握从一篇文章中抽取关键词。 内容：仔细阅读所提供的四篇文章，为每篇文章找出合适的关键词。 要求：仔细阅读所提供的几组文章，为每组文章找出合适的关键词。要求关键词选择准确。最后保存实训结果，以便评定实训成绩。 实训 6：超链接的使用（2 学时） 目的：掌握运用“超级链接”将长文章改写为短文章。 内容：仔细阅读下面需要改写的文章，以“超级链接”的方式将其化长为短。