建安区第三高级中学高三年级月考语文试卷（考试时间:150分钟分值：150分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

人们对于电子传播媒介的信任与机械有关：这种真实不是某一个头颅想象出来的，这种真实是公正不阿的机械拍摄下来的。

机械是科学技术的产物，摄像机不会因为某种偏见、打瞌睡或者笔误而有意无意地歪曲了现实。

另一方面，摄像机是客观的，中性的，它摒弃了人为的主观判断而忠于世界呈现的真相。

人们常常利用摄像机进行比喻。

人们常常说，某个作家的小说如同摄像机拍摄的一样真实。

利用特技摄影，人们可以看到一朵花活起来似的开怀怒放，看到深海的珊瑚和奇形怪状的鱼类。

人们从未有过这样的视觉经验，但人们相信摄像机不会错。

可是，这种信任过于天真了。

影像符号、机械与科学技术提供的是某种表象的真实，这些机械从未脱离过人为的有意操纵。

摄像机的推、拉、摇、蒙太奇以及种种匠心独运的剪辑无不暗示出机械操纵者的主观意图。

这里，所谓的真实无宁说是机械操纵者所承认、所欲看到的真实，摄像技巧不过是为这一切制造某种貌似自然的形式而己。

某些时候甚至可以极端地说，电子传播媒介提供的表面真实不过是换取人们对于虚构的信赖――表面真实的目的是为了更有利于虚构。

例如，电影一开始就没有陷于所谓的真实之内。

电影并没有停留在照相式的反映上，电影的意图更像是赋予某些从未发生的事情以真实的外观。

早期电影史上，人们称之为"魔术师"的乔治?梅里爱已经开始运用多次曝光拍摄一些魔幻的场面――这种魔幻因为保存了某些可信的细节而极具真实感。

从摄影棚、模型的使用到特技摄影，电影"弄虚作假"的技术日臻成熟。

换一句话说，只要人们愿意，电子传播媒介完全有条件编造天衣无缝的谎言。

如果说，摄影棚、模型、特技摄影多少与现实原型发生某种联系，那么，计算机――另一种机械――的诞生几乎改变了电影制作之中的所有领域。

计算机的数码成像无疑是一场彻底的革命。

计算机抛下了现实世界，或者说，计算机正在凭空生产某种"真实"。

数码成像不必乞求视觉误差的效果，不必利用模型或者特殊的拍摄费尽心机地偷天换日，这种"真实"仅仅来自导演的想象。

无论是《真实的谎言》,还是《侏罗纪公园》《泰坦尼克号》，人们可以在银幕上看到种种奇异的景象，生龙活虎，清晰无比――但是这些景象并未出现在摄像机的镜头之前。

数码成像的基本涵义是，摄像机拍下某些原始图像以数码的形式输入计算机之后，创作人员可以根据导演的意图对任何一部分图像的形状、色彩以及运动的快慢、方向进行三维立体图像的处理。

《侏罗纪公园》的计算机三维特技制作是由ILM工作室完成。

这个工作室在计算机屏幕上制作了一头10英尺长的速食龙，然后由计算机模拟两台摄影机多次成像，把一头恐龙变成十多头，并且按照每秒24幅的标准生产出恐龙连续动作的静止画面。

的确，《侏罗纪公园》的创作人员和观众一样从未见过真实的恐龙，但是，影片之中的恐龙不仅活灵活现，它们在跺地时腿部的肌肉还会发生颤动。

在我看来，数码成像可能摧毁某些最后残存的界限。

神话的时代已经逝去。

女娲补天，夸父逐日，哪叱探海，孙悟空大闹天宫，这些神话赖以产生的文化环境消失了。

马克思曾经问道："成为希腊人的幻想的基础、从而成为希腊神话的基础的那种对自然的观点和对社会关系的观点，能够同自动纺机、铁道、机车和电报并存吗？"相信科学技术无疑是现代社会的一个主旋律，科学技术是人们观察真实的保证。

然而，人们没有料到的是，现今的科学技术业已具有这种能力――它甚至能随心所欲地制造"真实"。

相对于原始初民的神话作品，科学技术无宁说是一个超级的神话制造者，只不过科学技术的威望可以将这些神话称之为真实而己。

这时，人们可能发现一个奇怪的事实：某些时候，科学技术导致了神话与真实二元对立的消解。

(南帆《真实的神话》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.摄像机是科学技术的产物，它能摒弃人为的主观判断，公正不阿地反映世界的真相。

B.特技摄影给人们带来从未见过的奇异景象，人们因为信赖科学技术，对此并不怀疑。

C.只有天真的人才会相信"魔术师"乔治?梅里爱拍摄的电影中那些细节是真实可信的。

D. ILM工作室先制作了一条速食龙，再用两台摄影机多次成像，而制作出十多条恐龙。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章一开始分析了人们对于电子传播媒介的信任与机械有关的原因，并举例论证了人们对摄像机的信任。

B.文章第二段通过分析电影制作的真相，论证了人们信任机械是过于天真了。

C.文章第三段摆事实、讲道理，旨在告诉我们计算机制作的电影是真实可信的。

D.文章论述摄像机、计算机在电影制作中的真相，为我们正确认识现今科学技术下的神话提供了帮助。

3.根据全文内容，下列说法不正确的一项是（）A.电子传播媒介提供的表面真实，其目的是更有利于虚构。

B.如果没有计算机，就没有数码成像，电影就会更真实。

C.相对于原始初民的神话作品，科学技术无疑是一个超级的神话制造者。

D.“真实的神话”其实是不真实的，它是科学技术制作的产物。

（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成4—6题。

白头发，红房子刘七平彩霞一屁股坐到了床头，冲翻找储物柜的阿辉嚷道：“暂住证到底放哪儿了？别乱找了，用你的猪脑子好好想一想。

”“别急、别急，我再找找。

”阿辉一边继续翻找，一边安慰道。

“暂住证明明是你上次放的。

你每次都不上心，自己放的东西一转眼就忘记放哪儿了。

”彩霞不依不饶，继续指责道，“你说你做事用点脑子行吗？我说过不止一次了，就是因为你不用脑子，所以你才不长白头发！你看看我，才这个年纪就一大把白头发了……”阿辉没言语。

他心里也很着急：没有暂住证，明天的自住商品房现场审核就不能通过。

这个名叫幸福港湾的自住商品房项目，是他们早就相中的楼盘，均价比周边新房便宜不少。

阿辉翻找出自己的结婚证，发现暂住证就夹在结婚证里。

他长舒了一口气，坐到彩霞身边，安抚了一番，准备洗漱睡觉。

阿辉躺在床上，久不能寐。

他扭头看着月光下彩霞熟睡的脸庞，心里一阵愧疚。

前年五月的一个夏日，他们裸婚了，无房无车，只办了一场简单的婚礼。

如今，他还是无房无车。

第二天上午，自住商品房审核顺利通过。

欣喜之余，阿辉开始担心选房当天还没轮到自己，楼盘就已经售罄。

毕竟房源严重紧缺，供不应求，阿辉还是非优先选房者，不像本地人那样享有优先选房权。

果不其然，阿辉没能入住幸福港湾。

选房当天回来后，阿辉搂着彩霞的肩膀，安慰道：“没事，咱们下次还有机会，楼盘多得是。

从明天开始，我每天多干点活儿，每月多垒一块砖，房子很快就会垒起来的。

”彩霞苦笑着点了点头。

攒钱垒砖买房，这是他多次提及的一个形象比喻。

接下来，阿辉加班的次数明显多了。

两个多月后，阿辉和彩霞终于抢购到一套另一个楼盘的两居室。

在选房现场，彩霞临时决定不买一居室了，一跺脚买了一套两居室，为的是给未出生的孩子预备一个房间。

此后，阿辉加班的次数更多了。

在一次单位体检中，阿辉查出患有恶性脑瘤，并且已过手术最佳期。

当天，阿辉提早下了班，望着卧室墙上挂着的一张售楼海报，泪流满面。

那栋每天必看一眼的十二层红房子，就是他和彩霞即将入住的家。

病情迅速恶化，做了几次放化疗以后，阿辉的黑头发已经掉光了。

在一个晚霞满天的黄昏，阿辉抚摸着彩霞黑白相间的头发，黯然神伤：“本来想跟你白头到老的，可老天不给我长白头发的机会。

以前我是一头黑头发，现在直接掉光了。

你看你，跟我受苦受累，白头发又多了好几根……原谅我，以后不能给你拔白头发了……”“不许说丧气话！”彩霞打断道，把阿辉细如擀面杖的胳膊塞进了被窝里，“我去给你打些热水，洗洗脸，早些睡。

”彩霞躲在卫生间里，捂着嘴抽泣。

当晚，彩霞趴在阿辉的病床旁边，做了一个梦：她一夜之间满头白发，众人纷纷作鸟兽状逃窜。

惊恐之余，她发现前方的薄雾里有一个黑发男人的身影。

她拼命追赶过去，却始终追不上，最终被困在越来越重的浓雾里。

彩霞惊醒过来，发现阿辉已经走了。

按照阿辉的遗嘱，彩霞把阿辉的遗像做了处理：意气风发的面容，头顶一头白发，如雪。

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说开头运用语言描写刻画人物，表现了阿辉的软弱，彩霞的强势。

B.“阿辉没能入住幸福港湾”一语双关，也反映出外来务工者在城市生活的尴尬处境这一社会现实。

C.“从明天开始，我每天多干点活儿，每月多垒一块砖”为下文埋下伏笔，引出下文阿辉生病的情节。

D.文章结尾对彩霞梦境的描写，写出了她的恐惧担忧，也预示了阿辉的死。

5.阿辉是一个怎样的人？结合全文分析。

（5分）6.小说以“白头发，红房子”为标题，有什么艺术效果？（6分）（三）实用类文本阅读（12分）阅读下面文字，完成7—9题教育部财政部发改委回答“双一流”建设（节选）日前，“双一流”建设高校及建设学科名单正式公布，教育部、财政部、国家发展改革委（以下简称三部委）有关负责人就相关问题回答了记者提问。

1.“双一流”建设实施推进的基本原则是什么？为贯彻落实党中央国务院关于2017年稳中求进工作总基调要求，结合“双一流”建设实际，经广泛征求意见，确定总的工作原则是稳中求进、继承创新、改革发展。

稳中求进，即从建设基础出发，平稳开局，平稳过渡，平稳推进，不搞全体发动、推倒重来；继承创新，即充分考虑“211工程”“985工程”等高等教育重点建设基础，继承好已有建设成效，同时创新建设管理模式，充分调动各方面的资源和力量，促进高等教育区域协调发展；改革发展，即以改革为动力，既要坚持竞争开放、动态调整，打破身份固化，强化绩效激励，又要强调改革引领、深化综合改革，切实推动高校内涵式发展、提高质量。

2.“双一流”建设高校及建设学科是如何遴选认定的？“双一流”建设高校及建设学科的认定遴选程序主要分为四个步骤：第一步，根据《总体方案》《实施办法》，组建“双一流”建设专家委员会，充分发挥高层次战略专家作用，具体承担遴选认定和审核建设方案的有关工作。

第二步，依托专家委员会，以学科为基础，确定遴选认定标准，产生拟建设高校名单及拟建设学科。

根据认定标准，遴选产生137所一流学科建设高校建议名单，随之对应产生了拟建设学科。

在一流学科建设高校建议名单基础上，综合评价论证提出42所一流大学建设高校建议。

一流大学建设高校重在一流学科基础上的学校整体建设、重点建设，全面提升人才培养水平和创新能力；一流学科建设高校重在优势学科建设，促进特色发展。

第三步，确定拟建设高校的建设方案。

拟建设高校编制论证建设方案，经所属省级人民政府或主管部门审核后，报三部委。

专家委员会对拟建设高校的建设方案进行审议咨询。