第一模块
1.教育的概念:
2.狭义的教育指（）
3.在我国教育一词最早出现在（）
4.教育的本质属性是
（）
5.教育活动的基本要素是（）
6.关于教育的起源说，第一个正式提出的有关教育的起源学说是
（），其代表人物有哪些( )
7、认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的是（）起源说。
代表人物是（）
8、劳动起源说的直接理论的方法论基础是（）
9、劳动起源说的代表人物有（）
10、原始社会的教育（）（有或无）阶级性。
与（）相结合。
11、我国最早的学校教育形态出现在那个朝代（）
12、西周以后出现了国学和乡学，其中六艺教育以（）为中心，六艺有哪几门课程构成（）
13、斯巴达教育重视培养的对象是（）教育的内容几乎全是（）
14、雅典教育培养的是（）
15、四书指的是（）
16、封建社会学校教育的特点（）
17、在欧洲封建社会出现的两种教育体系是（）
18、在欧洲奴隶社会出现的著名的两种教育体系是（）
19、教会教育的是的是培养（），教育的内容是（）
20、最早实现义务教育的是哪个国家（）
21、教育学发展的四个形态（）
22、中国第一个采用启发式教学的是（），世界第一个采用启发式教学的是（）
23、因材施教的教育思想是谁提出的（）
24、人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是（），出现在那个年代（）
25、被称为“教育学的雏形”的是( )
26、论说家的教育是（）的作品，又被翻译为雄辩术原理。
27、学记把教育的作用概括为“化名成俗，其必由学，建国君民，教学为先”，说明了教育和（）的关系。
28、西方第一个提出启发式教学原则的是（）
29、产婆术是谁提出的（），又称为助产术。
30、柏拉图的教育思想主要体现在哪部著作中（）
31、亚里士多德的教育思想主要体现在哪部著作中（）
32、亚里士多德重视教育（），（）是教育的最高目的。
33、西方第一个专门论述教育问题的著作是（），作者是（）。
34、大教学论的作者是（）,其教育思想有哪些（）
（），（）。
35、著名的白板说是谁提出的（），主张自然主义教育的是谁（）
36、现代教育学之父是（），其代表作是（）。
37、哪一本书的出版标志着规范、独立教育学的诞生（）。
38、第一次论述了班级授课制和学年制的教育家是（），提出泛智教育思想的是（）。
39、建立了教育学理论的两大理论基础：伦理学和心理学的教育家是（）
40、“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验改造”的教育本质提出者是（）
41赫尔巴特的教学思想中，传统的三中心是（）
42、提出五步教学法的教育家是（）
43、和传统教育相对应的新三中心是（）
44、主张根据儿童的年龄和心理发展特点进行教育的教育学家是（）
45、提出四段教学法的教育家是（），主张活动课程，提出从做中学的教学原则的是（）。
46、最早以马克思主义为基础探讨教育问题的教育家是（），其代表作是（）。
47、苏联的教育部部长凯洛夫主编的（）总结了苏联社会主义教育的经验，对我国建国初期的教育产生很大影响。
48、集体主义教育的思想是谁提出的（），我国第一本马克思主义的教育学著作是（），作者是（）。
49、现代教育理论的发展中，教学与发展是（）写的，布鲁纳的（）一书提出了结构主义教学理论；倡导发现式学习。
50、德国教育学家（）的（）创立了范例教学理论。
51、提出掌握学习理论的教育学家是（）。
52、（）决定教育的规模和速度、结构、内容和手段。
53、人力资本论是（）提出的。
54、（）决定了教育的性质，包括教育的领导权、（）
（）。
55、校园文化的核心是（）。
56、内发论的代表人物有（）
57、白板说代表（）的观点。
58、（）教育在人的身心发展中起主导作用。
59、个体身心发展有哪些规律（
60、教育目的的概念：
广义：
狭义：
61、教育目的的价值取向中，社会本位论代表人物有哪些
62、教育无目的论代表人物是（）。
63、个人本位论代表人物有（）
64、马克思的著作（）阐述了关于人的全面发展的学说，是我国确立教育目的的理论依据。
65、实现人的全面发展的唯一途径是（）
66、教育制度概念：
67、影响学制的因素有（）
68、现代学制最早出现在欧洲，西欧属于（）学制，美国属于（）学制，苏联属于（）学制。
69、中国首次颁布的第一个现代学制是（）学制。
70、代表实行新学制的的开端的学制是（）学制，颁布没有实施的学制是（）。
71、中国第一个颁布并且实施的现代学制是（）。
不允许男女同校，轻视女子教育的学制是（）。
72、第一次规定了男女同校，我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是（），中小学实行“六、三、三、”三段的学制是（）。
73、义务教育的三个基本特征：
第二模块
1、按照课程内容的属性可以把课程分为( )和（）。
2、按照课程的组织方式，可以把课程分为（）和（）。
3、根据课程的（），可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程，根据课程的任务课程可以分为（）、（）、（）。
4、制约课程的三大因素是（）、（）、（）。
5、学科中心论的代表人物有（）、（）、（）。
学生中心论的代表人物有（）、（）、（）。
6、知识中心论的主要观点
7学习者中心论的基本观点
8、课程内容的选择依据
9、泰勒的目标模式基本观点有哪些
10、教学大纲的构成
11、（）是编写教科书和教师进行教学的主要依据。
12、（）是衡量各科教学质量的重要标准。
13、教育评价之父是谁（）。
14、小学阶段以综合课程为主，初中阶段以（）为主，高中以（）为主。
15、从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程其内容包括（）、
（）、（）、（）。
第三模块。