情感、态度、价值观:通过探究激发学生热爱科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，逐渐养成认真负责的工作态度。
教学重点及难点
教学重点：熟记G71命令的格式、参数及注意事项。
教学难点：如何正确的使用该命令编程。
教法
信息化教学（机房）
教具
课件、仿真软件、网络平台
时间分配
教学内容
备注
复习与教学引入
10分钟
C．刀具快速向X正方向移动50mm，Y负方向移动20mm
D．编程错误
7．FANUC数车准备功能G90表示( )。
A.预置功能B.固定循环
C.绝对尺寸D.增量尺寸
8.程序段G71X20.0I1.5K0.5L5，其中L5含义为（）。
A.循环的程序段数B.子程序调用次数
C.工件的切削长度D.错误字符无意义
五、作业：
项目教学完成2012中职数控车第二套模拟题。
数控车教案
（2019 —— 2020学年第二学期）
课程名称：数控车削编程与操作训练
授课学时：6x16=96学时
授课班级：
任课教师：
课题
复合固定循环指令G71
课时
2学时
主任签字
教学目标
知识目标：掌握G71的格式、参数及使用注意事项。使学生能够熟练的应用该命令。
能力目标：提高学生的想象和思维能力。培养学生的编程能力。
G71Ｐ（ns）Ｑ（nf）Ｕ（△u）Ｗ（△w）中的△D表示()。
A. Z方向精加工余量B. X方向精加工余量
C.每刀切削深度. D.退刀量
3.G71是( )。
A.单一循环指令B.直线插补指令
C．仿行循环指令D．外圆粗车循环指令。
4.G71 U（△D.）R(e)
G71Ｐ（ns）Ｑ（nf）Ｕ（△u）Ｗ（△w）中的e表示()。
小组讨论式。
师生共同完成。
鼓励网上自学。
板
书
设
计
粗车复合循环G71的应用
一、复习引入：
G00、G01、G02、G03、G90——G71
二、讲授新课：
G71的格式、参数。6字：进退、首尾、精余。
G71的走刀路线及注意事项。
例题讲解。
三、练习：
1、知识点练习。
2、G71编程实例练习，工艺，程序、仿真。
四、小结：
G71 P(ns) Q(nf) U(△u) W(△w) F(f) S(s) T(t)；
2. G71的特点：
只要指定加工路线及粗加工的吃刀量，系统会自动计算粗加工走刀路线和走刀次数；
3. G71在应用时的注意事项。
常规作业注意完整性，按布置作业图纸、工艺、编程、仿真、加工零件的步骤要求。因为部分同学想自学提高水平，可布置拓展练习，并提供学习网址。
互动提问式，应用多媒体课件、动画、视频。
总结归纳式，通过图片、文字的说明，再辅助有声视频的讲解。归纳出本节课重点并熟记。
本段需要学生使用电脑看视频、用仿真软件，体现交互性。
动画
视频
讲练结合式，师生互动，仿真校验程序。
难度递增式。
该段练习需使用软件的交互功能。
使用了仿真，网络传输功能
使用网络浏览信息达到学生自学目的。
其次，简单的小程序编写。学生可以用仿真软件验证对错。教师对学生的练习完成情况采用学生上传、老师网络随机抽检的形式获取。
最后，布置项目教学题。通过听课、上网学习累计一些知识，完成项目教学。选用2012中职数控车第二套模拟题。学习网站很多，例如：
/中等职业教育教学资源网
最后，例题讲解。教师通过电脑的演示功能边示范边讲解。
课堂练习阶段突破本节课的教学难点，采用难度递增的方法。
首先，知识点练习采用选择、判断、填空等形式。本段课件制作时要有自动评分功能，交互性较强。
1.G71可以直接接的指令是( )。
A. G01 B. G02 C．G03
2.G71 U（△D.）R(e)
A. Z方向精加工余量B.进刀量
C.退刀量D. X方向精加工余量
5.在G功能代码中，（）是坐标系设定指令。A. G70 B. G71 C. G50 D.G90
6.G00 U50.O W-20.0表示( )。
A．刀具按进给速度移至机床坐标系X=50mm，Y=-20mm点
B．刀具快速移至机床坐标系X=50mm，Y=-20mm点
/数控工作室
/数控中国论坛
/51自学网
课堂小结采取小组讨论的方法，通过学生之间的互相帮助相互学习加深对知识的掌握。
1. G71的格式与参数说明：
G71 U(△d) R(r);
学生问题在教师引导下自行提出。
教师设问：“前面学过的指令能不能一个命令完成多层切削？有没有一个指令可以呢？”引入新课。
师问生答，复习学过的知识；生问师答，巩固知识，引入新课。
讲授新课突破本节课教学重点。
首先，了解G71格式及参数意义。总结6字口诀：进退、首尾、精余，可以采取制作注释图帮助记忆。
其次，了解走刀路线及应用特点。采用视频教学讲解，每一条知识都对应一个视频短片，更生动的突出教学重点。运用仿真软件，让学生动手体验正确与错误的命令，加深理解，体现交互性。注意由于现在学生还不够熟练，可以给学生一段正确的命令供其仿真体会对错。
讲授新课
20分钟
课堂练习
50分钟
课堂小结
5分钟
布置作业
5分钟
复习常用命令G01、G02、G03、G90的优缺点，采取互动提问的方法。通过播放动画、视频，师生发现问题互相解答。
教师问题：1.课件中演示的G00与G01指令有哪些异同点？应用举例提问。2.G02与G03在应用上是如何区分的？有哪些要求？3.G90系列指令的优缺点是什么？