绘制条形码
学习内容：
学习目标：
1、掌握画线工具，让学生能运用画线作简单图形，学会选择及改变线宽。

2、培养学生自主探索、自主学习、自我创新能力；培养动手能力，通过科学方法，在培养
科学素质中提高计算机能力。

课堂回放：
这道练习题出现在画图程序系列教学当中，课堂上学生已掌握如何使用直线工具，我在这里创设了一个情境：每一种商品都有它独有的“条形码”，这些“条形码”帮助我们了解该商品的产地、通途等。

练习题设计：
1、设计一个“条形码”。

2、
照样子绘制条形码。

3、做生活调查：了解有关“条形码”相关信息。

达成目标：
1、提高了学生使用直线工具的兴趣。

2、提高了学生使用直向工具的能力与技巧。

3、对条形码信息有了新的认识。

反思：
情景与任务驱动的融合。

在一个练习抛出的时候，都创设了许多适当的情景，以此让学生在不知不觉在情景中积极主动地接受任务。

真正体现了“以学生为中心”的教学思想，通过意义建构，学生的技能不断加强，实效性强。

教学活动循序渐进、螺旋上升, 符合学生的认知规律。

教学策略丰富、实用而新颖、独特，突破了学生的认知障碍，突破了难点，优化了课堂。

充分调动了学生学习的积极性。