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一年级语文《两只小狮子》第二课时教学设计
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解两只狮子的不同表现，明白“不能依赖父母，应该从小学习生活
的本领”。

课前准备
多媒体课件，懒狮子、勤狮子的图片
教学过程
一、谈话引课题
师：小朋友们喜欢小动物吗？大声告诉老师！
今天老师带来了一位森林之王，你们看，它是谁？（出示幻灯狮子图）读准词语“狮子”的音。

在茂密的森林里，狮子妈妈生下了两个孩子，它们就是（出示课题：两只小狮子）……
看动画，思考：两只小狮子有什么不一样？（生谈）
用这种方式说：一只是＿＿的狮子。

另一只是＿＿的狮子。

二、读课文，取名字，找理由
（出示两只小狮子的图片。

）
1、师：这两只狮子还没取名，你愿意帮忙给他们取名吗？（愿意）不过，取名要有根据，要有理由的，这理由要在课文中找。

2﹑师范读课文。

3、生自由读故事，取名找理由。

4、小组讨论。

5、学生汇报取的名字，说理由。

师：我们小朋友取的名字真不错，可是到底叫哪个名字呢？这样，暂且叫他勤勤，另一只叫懒懒好吧。

……
6、谈理由。

（1）师：有学生说勤勤非常刻苦，那“刻苦”这个词在课文的哪个自然段？
生：（读）一只小狮子整天练功滚、撕、咬、非常刻苦。

理解词语“整天”
师：说说勤勤一天到晚刻苦练习什么？
生答：滚、扑、撕、咬
读准这几个动词
师：谁表演一下（可选择你喜欢的动词表演）
再读：一只小狮子整天练功滚、撕、咬、非常刻苦。

是谁刻苦练习啊？把勤勤带到句子中再读。

出示幻灯。

（勤勤整天练习……）
师：是啊。

（出示幻灯：夏天，火辣辣的太阳照在头顶上，多热啊！勤勤在干什么？生接……冬天，北风呼呼地吹着，多冷啊！别的小动物都躲在被窝里不出来，而勤勤又在干什么？生接……）
师：把你感受到的读一读。

（2）、勤勤真刻苦啊，那勤勤在刻苦练习的时候，懒懒又在干什么呢？
生：另一只……
师：你能把懒懒的感觉读出来吗？
指几名学生读出懒洋洋的感觉。

（结合生活实际，如自己睡在床上）
师：还有什么地方写它懒了
指导读小树和懒狮子的对话。

（分角色表演）
四、劝狮子
1、师：这只懒狮子真的太懒了。

你能帮忙劝劝这只懒狮子吗？来，老师演懒狮子你来劝
（指名劝，随机指导说话，劝的话要道理，说话时要真诚，诚恳有礼貌）
2、读课文最后一自然段看狮子妈妈是怎么劝懒狮子的。

五﹑总结
师：狮子妈妈说的话多有道理啊，我们怎么能光想着依靠父母呢，我想
小朋友一定都和老师一样，喜欢这只刻苦的狮子。

我们都应该向勤勤
学习，练好本领，学好知识，才能成为一个有用的人！
板书设计
27﹑两只小狮子
勤勤懒懒
滚扑
撕咬怕吃苦头
真正的狮子
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