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第11课《古代日本》微课图文模板


背景 内容
意义
(1)国外:6—9世纪,日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本 (2)国内:大和皇族中的改革派发动宫廷政变,孝德天皇即位。
(1)政治上:建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中 央派官治理 (2)经济上:废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民; 国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋 税 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
九年级上册 第四单元 封建时代的亚洲国家
《第11课 古代日本》 微课
主讲老师:郑晓丹
天津市滨海新区大港第一中学
标题解读 知识点释读 易错提醒
一、标题解读 封建时代
一、标题解读 封建时代
古代日本
从分裂到统一 从奴隶社会到封建社会
部民到公民
土地私有到土 地国有,再到 封建庄园
中央集权到政 治二元结构
镰仓幕府
室町幕府
德川幕府
影响:幕府与天皇朝廷并存,天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设,国家大权基 本掌握在武士阶层手中。
幕府统治的实质:封建军事独裁统治
(2)武士道
武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。
第11课 古代日本
易错提醒
日本文化受中国文化影响始于隋唐时期。( )
“乐浪海中有倭人,分为百余国,以岁 时来献见云。”
——《汉书·地理志》
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资料搜集
知识点二 大化改新 646年
经济
政 中央 治 地方
日本大化改新 班田收授法
租庸调制 设二官八省 设立国、郡、里
思考:
中国隋唐 均田制 租庸调制 三省六部制 郡县制
模仿中国隋唐政治 经济制度
1.将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较,你能有什么发现?
2.为什么说大化改新促进了日本的封建化进程? 衡量一个国家进入封建社会,主要看什么?
二、知识点解读 知识点一 6世纪前的日本
社会发展
社会结构 社会性质 与中国关系
(1)1—2世纪,日本有100 多个小国。 (2)5世纪,大和政权统一日本,并以“部”的形式组织生产 大王——贵族——部民
奴隶社会 奉贡朝贺。“东汉倭奴国王印”
第11课 古代日本
知识点二 大化改新 646年 大化改新的背景、内容及意义
知识点三 武士和武士集团
“大化改新百余年后,土地私有与土地兼并盛行” ——《世界历史》九年级上册
政治:官僚(职俸田)利用职权侵占土地 经济:个体生产方式
பைடு நூலகம்
知识点三 武士和武士集团 凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有,利用旧沟渠开垦的
田地准许终身占有。 ——《三世一身法》723年
促进土地私有制的发展
形成封建庄园(不输不入)
中央对地方逐渐丧失了控制能力,社会局势动荡
形成武士和武士集团
(1)幕府统治
武土团最后集中在源氏和平氏两大家庭之下,12世纪晚期,源氏武士集团击败 平氏武士集团,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号。设幕府于镰仓。镰仓幕府 拥有独立于朝廷的政治、军事权力。日本由此进人了长达近700年的幕府统治时期。
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