4.学法、知法，具有法纪观念和安全意识。
5.遵守法律、法规。
6.遵守校规校纪，熟知并履行《中小学生守则》和《中小学生 日常行为规范》，内化于心，外化于行。
公民 素养
7.初步树立科学的世界观、正确的价值观、积极的人生观。
8.珍爱生命、自尊自信、文明、举止得体。
27.对学习过程和结果进行总结和反思。
28.运用所学知识和技能分析、解决问题。
29.作业完成及时，质量不断提高。
30.学业成绩优良，各科发展均衡。
31.学习品质得到优化。
五 运动
与
健康
32 .有良好的个人生活方式。
33.有自觉锻炼身体的习惯。
34.认真上好体育课，基本熟悉体育运动的常识。
35.积极参加阳光体育运动。
42.热爱艺术，掌握一项艺术特长，对艺术有一定的认知和展现 能力。
43.认真上好艺术课，能积极参加校内外各级各类艺术活动。
44.选择自己擅长的艺术表现形式展示才能，表达情感。
45.认真参加劳技和科技制作、实验操作、各学科的实践活动， 努力发挥潜能、积极展示特长。
46.积极参加社区服务和社会实践活动。
19.勇于表达，勤于交流，善于倾听，乐于分享。
20.尊重他人，学会宽容。
四 学习 能力
21.学习目的明确，态度端正，学习习惯良好。
22.有学习兴趣和爱好。
23.制定、落实有效的学习计划。
24.说普通话、写规范字，勤于阅读，善于思考。
25.注意改善学习方法，提咼学习效率。
26.独立思考和主动探究，具有良好思维品质，运用各种学习方 式来提高学习水平。
鹤围学校中小学生综合素质评价表
（
年级班 学生姓名:
学号
一级 指标
评价要素
自 评
互 评
师 评
等 级
道德 品质
1.爱学习、爱劳动、爱祖国，热爱中国共产党。
2.具有民族自尊心和自豪感，关心时事政治，关注祖国建设、 家乡发展。
3.“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、 法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，熟记并践行社会主义 核心价值观。
11.追求公正，诚实守信，增强学生社会责任感、创新精神、实
践能力。
12.热爱劳动，热爱科学，热心公益，履行义务，具有服务意识。
13.积极关心社会问题，有较强的社会责任感。
14.积极参加社会实践活动和公益活动。
15.具有环保意识和行为。
16.珍惜资源。
交流 与
合作
17.珍惜集体荣誉，维护集体利益。
18.团结互助，学会合作。
36.能够掌握两项体育运动技能。
37.有预防疾病的意识，了解疾病预防的基本方法。
38 .《国家学生体质健康标准》达标情况。
39.正确对待青春期生理与心理变化，文明交友。
40.能正确对待学习和生活中遇到的挫折，勇于克服困难。
六 审美
与 表现
41.具有健康的审美情趣，热爱并欣赏生活、自然、艺术和科学 之美。
第一学期
评价指标
道德
品质
公民
素养
交流与
合作
学习
能力
运动与
健康
审美与
表现
等第
学期等级
主要实证材料记录：
班评：
小组成员签名：年月日
评语：
班主任签名：年月日
第二学期
评价指标
道德
品质
公民
素养
交流与
合作
学习
能力
运动与
健康
审美与
表现
等第
学期等级
主要实证材料记录：
班评：
小组成员签名：年月日
评语：
班主任签名：年月日
（）年级
评价指标
道德
品质
公民
素养
交流与
合作
学习
能力
运动与
健康
审美与
表现
等第
学年等级
班级测评工作小组成员签名：
年月日
评语：
班主任签名：年月日