♣ 2017年天津高考历史命题突出特点
（一）命题原则—凸显历史学科核心素养-历史解释
2017年历史试卷保持了“平实、稳定、厚重、 大气”的风格，不仅考查了考生的阅读能力、理 解能力、逻辑思维能力、分析综合能力、问题解 决能力，更考查了考生的学科能力、学科素养和 进一步学习的潜能。
（三）命题原则—凸显承前启后-历史思维能力
（二）命题原则—凸显承前启后-依托基础知识 2017高考历史各模块分值分布
Ⅰ卷 必修一 8分 Ⅱ卷 36分 合计 44分
必修二
必修三 选修3 选修4
12分
16分 8分 0
20分
0分 0 0
32分
16分 8分 0
（三）命题原则—凸显承前启后-依托基础知识
2017高考各历史时期分值分布
Ⅰ卷
中国古代史 中国近代史 8分 12分
让学生真正动起来
引导学生在历史学习方面主要是动手 和动脑。引导学生养成历史思维、自己动 手整理笔记、善于捕捉历史事件之间的内 在联系比较、总结做题经验和教训下功夫。 而不是让学生挣扎在“题的海洋”中，或死 记硬背老师“已经做好的功课”。
第4小题：清代史籍著述出现重大变化。让学生认识道鸦 片战争后中国知识分子在国家和民族危难之际，逐渐关注 社会现实。 第8小题：1938年中共中央总结党在东北抗日游击战争中 经验教训的相关材料，使考生认识到中国共产党在十四年 的抗日战争中发挥的中流砥柱作用；
第13题：近现代我国民法典编纂历程的材料，使考生认识 到我国社会主义民主法制不断健全的过程，弘扬了依法治 国理念。
第14题：英国与中国的城市问题。 （长效热点——城市化）
第12题：今年来考古发现成果属于热点之一。2015年底 以来，西汉海昏侯刘贺墓地的发掘和成果展示，在学术 界和社会公众间引起广泛关注。以此为切入点，来考察 论从史出、史料实证、唯物史观、历史解释。 第13题：法制属于长效热点。以民法为切入点，从民法 的制定过程和修订过程与当时的政治和经济状况关系密 切，来考察依法治国理念、唯物史观、归纳、分析、历 史解释等方面的能力。
从次数 值来看， 阅读理 解，论 从史出 的考察 力度明 显加大。
非选择题题型分值统计
2016年必修
概括归纳题 分析因果题 认识题 评价题 提取信息 说明题 比较区别题 8分 2分 4分 4分
2017年必修 12分 概括归纳题
分析因果题 认识题 评价题 提取信息 说明题 比较区别题 12分 4分 2分 28分 4分
应对2018年高考的依据和策略
教师研究起来
依据
2018年考试大 纲和考试说明 考点范围 目标要求 各种样题
稳重 求新 思变
让学生动起来
策略 打破常规 加固本源 关注时政 新题动向
2018年高考应对策略-打破常规
从这两年天津高考试题来看，死记硬背、严守套 路、题海战术，不重视提高学生的学科能力会越来 越难以应对今后的高考。 教师在“研”和“导”方面下功夫。 研：研究考纲、研究题型、研究高考动向、研究学 术动向、研究时政热点、研究如何让学生动起来。 导：引导学生学生动起来。
第12题，以海昏侯刘贺墓的发掘和成果展示等材料为切 入点，考查了考生辨别历史事实和历史叙述、发现和论 证历史问题、独立提出观点等多方面的能力，突出体现 了史料在历史学科中的重要地位，学科特色明显。
试题设计围绕学科关键能力和核心素养，注重知识点之 间的内在联系和应用，多方面考查考生获取和整合信息， 综合运用所学知识比较、分析、论证、探究问题，以及 进行符合逻辑的规范阐释与表达等能力；参考答案设计 强调知识与试题素材的有机结合，力避死记硬背、堆砌 知识点的做法。
32分 6分
2017年更加强调了历史叙述能力
♣ 2017年天津高考历史命题突出特点
（一）命题原则—凸显历史学科核心素养-家国情怀 家国情怀——时政热点寓立德树人之中 “立德树人”是天津卷多年来一以贯之的一条主线。今年各 学科试卷突出高考的思想性和育人功能，注重传递正面的 价值观念。试题依托相应学科知识，从多视角、多层面对 社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、依法治国理念 等方面体现历史学科的育人功能。
天津高考历史选择题提示语分值统计
题号 1 3 4 5 6 8 10 11 内容 明末清初君主制 宗教改革 清代史籍 中国近代海军 英国时间 中共抗日 工业革命 德国统一 提示词 意在强调 说明了 反映了 体现了 说明了 反映了 解读 体现了 分值 4 4 4 4 4 4 4 4 合计 28分
♣ 2017年天津高考历史命题突出特点
♣ 2017年天津高考历史命题突出特点
Ⅱ卷
16分 8分
合计
24分 20分
中国现代史
世界古代史 世界近代史 世界现代史
0分
0分 12分 8分
16分
0分 0分 20分
16分
0分 12分 28分
（三）命题原则—凸显承前启后-历史思维能力
天津高考历史选择题提示语分值统计
题号 1 3 4 5 6 8 10 11 内容 明末清初君主制 宗教改革 清代史籍 中国近代海军 英国时间 中共抗日 工业革命 德国统一 提示词 意在强调 说明了 反映了 体现了 说明了 反映了 解读 体现了 分值 4 4 4 4 4 4 4 4 合计 28分
2016年高考 主观性试题考察侧重点——时政热点
第12题：材料二（略）（热点：2015年屠呦呦获得诺贝尔奖）
第（2）问，考察明代以前中医治疗传染病的理论来源，明清时期有何新发展？ 实践效果怎样？
第13题：材料二（略）（长效热点，三农问题中的农民问题）
第（2）问，依据材料二，指出解放战争时期中国共产党是怎样代表农民利益的？ 材料三（略） 第（3）问，材料三中，农民的生产积极性表现在哪些方面？中共中央对此有 何基本方针？ 第（4）问，综上，概况中共与农民的密切关系。
2 3 4 5 6 7
考
点
核心素养
时空观念、史料实证 时空观念、 历史解释 时空观念、历史解释 时空观念、史料实证
分值
4分 4分
北宋纸币铜版拓片 孟德斯鸠 中国苹果 无线电报机 日本军部奏折 社会主义实践
4分
4分
时空观念、历史解释
时空观念、历史解释
4分 4分
2017年天津高考历史学科核心素养的考查
新题型 解读题 填图题
♣ 2017年天津高考历史命题突出特点
（一）命题原则—凸显历史学科核心素养 2017年高考天津卷遵循教育部确定的“立德树人、 服务选拔、导向教学”的命题总原则；以高考天津卷 《考试说明》和教材为依据，围绕“必备知识、关键 能力、学科素养、核心价值”四个层级的考查目标， 注重考查学生的学科能力、学科核心素养和进一步学 习的潜能；体现了“基础性、综合性、应用性、创新 性”的考查要求。
稳中求新思变
——从2017年天津高考历史试题谈起
♣ 2017年天津高考历史命题突出特点 ♣ 应对2018年高考的依据和策略
2017年天津市高考历史 命题呈现的突出特点
理念新颖
凸显核心素养 唯物史观 时空观念 史料佐证 历史解释 家国情怀
承前启后
依托基础知识 历史思维能力 历史叙述能力 关注时政热点 学科核心素养
♣ 2017年天津高历史命题突出特点
（二）命题原则—新题型
10．对下图信息的解读，表述正确的是
A．科技发展带来生产方式变化 C．劳动者的劳动强度越来越大
B．科学发挥最重要的作 D．信息化普及贯穿全过程
♣ 2017年天津高历史命题突出特点
（二）命题原则—新题型
第2小题：史载，清代“朱仙镇，天下四大镇之 一也。食货富于南而输于北，由佛山镇至汉口 镇……由汉口镇至朱仙镇……朱仙镇最为繁夥， 景德镇则窑器居多耳”。其中朱仙镇和景德镇 位于右图中 A．①② B．①③ C．②③ D．②④
考 点
12（3）你如何看待材料三中关于刘贺的评价 1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中国古代、近现代民法 2北宋四大名镇的地理位置 7华盛顿会议
核心素养
唯物史观 历史解释 时空观念 历史解释
分值
6+14分
8分
12西汉刘贺墓挖掘成果
1、3、4、5、6、8、10、11、12、13、14、 4清代史籍著作 5近代海军 7民众反帝高潮 8中共总结东北抗日经验教训
历史学科五大核心素养
※核心理论——唯物史观——理论指导 ※核心思维——时空观念——认识和理解历史事实的基础 ※核心方法——史料佐证——理解和解释历史事实的能力和方法 ※核心能力——历史解释——叙述历史事实的能力 ※核心价值观——家国情怀——育人功能，立德树人
2016天津历史学科核心素养的考查
题号
概括归纳题 分析因果题 认识题 评价题 提取信息 说明题 比较区别题 8分 2分 4分 4分
2017年必修 12分 概括归纳题
分析因果题 认识题 评价题 提取信息 说明题 比较区别题 12分 4分 2分 28分 4分
32分 6分
2017年更加强调了历史叙述能力
♣ 2017年天津高考历史命题突出特点
史料实证 历史解释
历史解释 家国情怀 历史解释
16分 77分 16分
♣ 2017年天津高考历史命题突出特点
（一）命题原则—凸显历史学科核心素养-唯物史观
2017年前的基本要求 历史学科考查对基本历 史知识的掌握程度;考查 学科素养和学习潜力;注 重考查在科学历史观指 导下运用学科思维和学 科方法分析问题、解决 问题的能力。 2017年基本要求 历史学科考查对基本历 史知识的掌握程度;考 查学科素养和学习潜力; 注重考查在唯物史观指 导下运用学科思维和学 科方法发现问题、分析 问题、解决问题的能力。
（二）命题原则—凸显承前启后-时政热点 天津及全国各地历史高考试题中关注热点是 一种比较常见的现象。比如，一带一路、依法治 国、城市化、工业化、三农问题、科技创新等等。 但就2016年和2017年天津历史试题来看，在关注 的热点的同时，2017年试题从设问来入手，利用 热点问题突出了核心素养和历史思维能力方面加 强了力度。