c引 系（
C 引导案主和他的家庭成员学习改变、达到彼此接纳和建立更好的关 系（引导者）
给
案
主
的
建
议
1 案主应该学会自我认识，多做一些自己喜欢做的事。不断的提升自
己的信心，多做一些放松练习，缓解自己的压力。多与家人沟通交流， 互相关心和信任。
2 工作者也会主动的与案主的家人进行沟通交流，希望案主可以积极
配合工作。
3 青春期的孩子都比较叛逆，案主和丈夫对孩子要有一定的耐心，多
关心孩子的学习生活，让孩子在一个和睦的家庭环境中健康的成长。 4 老年人的心里承受能力也相对脆弱，需要家庭的温暖，多关心和照 顾老人，对家
的
结
果
通过工作者和案主及其家人的共同努力，工作者的协助工作起了一定 的成效。案主的家庭关系状况得到了很好的改善。 工作者的协助工作是一个长期的过程，案子还需继续跟进。
个案工作报告
姓 名：刘 娜 学 号：1001140103
重 建 幸 福 的 家 庭
工作者：刘 娜 家庭主妇：雨 欣（王思雯饰）
姓 名 基本信息 年 龄
雨
欣
性 别 职 业
女 家 庭 主 妇
39 周岁
案
主
缘
由
由于雨欣长时间在家担当家庭主妇， 逐渐的不自信， 人也开始焦虑。 开始对丈夫不信任，雨欣的婚姻出现了危机。
介
入
手
段
1 理论：运用联合家庭治疗模式，本模式建立在系统理论之上。 A个 B家 C个 系统 人系 决定 调“ A 个体本身是一个系统。 B 家庭庭是另一个系统。 C 和家庭所处的环境又是一个系统。 个人系统的形成受家庭系统的影响很大， 同时家庭系统的形成也是家庭中个 个人系统互动的结果。个人系统与家庭系统呈现出复杂的、彼此影响、彼此 此决定的关系，它们互相塑造，形成了特定的家庭氛围与情景。系统理论强 强调“关系” ，而非“实体” ，由线性因果转向循环因果取向。
（2） 2 方式： A让 B C D处 A 案主对现实有正确的评估； B 案主需要对自己的能力、需求和其他状况有充分的了解和把握; C 让案主能充分动用自己所拥有的全部资源； D 使案主处理的方式有弹性，能按事情的变化而修改处理的方法。
3 技巧：
A 原有家庭生活经验的整合。 家庭重组有助于达成家庭成员间的理解 与容忍，通过家庭重整，了解、体谅、和好取代了以前痛苦、愤怒 等感受。让他们怎样过自己的生活及怎样与他人更好的生活。 B 工作者的角色。 a 让案主及其家庭了解在他们中间所存在的沟通问题（解释者） ； b 通过表里一致的沟通形式向案主及家庭示范开放诚实和直接的沟 通方式（示范者） ；
案 子 的 具 体 内 容
十几
十几年前，案主雨欣女士刚和丈夫结婚时，丈夫刚处于创业阶段。 夫妻两共同创业，虽然幸苦却很幸福。当丈夫的事业迅速发展后，自 己退居幕后成为一名全职太太，全心全意照顾孩子和家庭，幸福美满。 直到有一次，雨欣看见丈夫和女秘书比较亲密，而打破了整个家庭的 宁静。丈夫总是很晚才回来有时彻夜不归，雨欣觉得自己辛辛苦苦为 了家而丈夫却对自己不忠，两人为此经常吵架；婆婆由于偏爱儿子， 对自己也百般挑剔，双方矛盾也不断加深；上初中的女儿由于接受不 了家庭的争吵，不愿回家，成绩也每况愈下· · · · · ·