一个人的行为好似一面 镜子，反映出他的文化蕴涵， 知识水准和道德修养。
1.随地吐痰
2.乱扔垃圾 3.说脏话 4.公共场合抽烟 5.不遵守交通规则 6.大声喧哗 7.公交车上不给老人让座 8.随意晾晒 9.阿鲁巴
10.拍背
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它 是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式 固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活 习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、 服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客 礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼 节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在 “敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。 如：签字仪式、颁奖仪式等。



2010年2月10日，国际奥委会在加拿大温哥华召开第122次全会， 投票选出2014年第2届夏季青年奥林匹克运动会的承办权授予中 国南京市。南京青奥会是继北京奥运会后中国又一个重大奥运赛 事，是一个为青少年举办的国际赛事，参赛选手年龄限制定为14 至18岁，比赛项目大部分与奥林匹克运动会相同，少部分会不一 样。该运动会旨在聚集世界范围内所有的具有天赋的青年运动员， 以组织一项具有高度竞技水平的赛事；此外，还应该在奥林匹克 精神方面成为一项具有教育意义的项目，让青少年们从运动中收 获健康的生活方式。2011年5月19日，南京青奥会会徽正式发 布。 “让奥运走进青年，让青年拥抱奥运”是南京申办青奥会的理念， 这一理念的内涵是： ——促进青年正确认识自我，积极参与并展现创造力； ——了解彼此，建立友谊，懂得责任和欣赏； ——崇尚公平竞争，关注健康和环境； ——心手相连，增进自信，传承文明。
迎送用语： 欢迎用语，最常用的欢迎用语有：“欢迎！”、 “欢迎光临！”、“欢迎您的到来！”、“见到您 很高兴！”、“恭候您的光临！”等，往往离不开 “欢迎”一词。但在客人再次到来时，可在欢迎用 语之前加上对方的尊称，如“先生，真高兴再次见 到您！”、“欢迎您再次光临！”等，以表明自己 尊重对方，使对方产生被重视之感。

“修养”一词原意包括修身养性、反省自新、陶冶品行 和涵养道德。马克思主义赋予“修养”新的含义，就 是要进行自我教育、自我改造。这种教育和改造离不 开群众的社会实践，离不开在实践中个人的主观努力。 “修养”这个词，从广义看是指人们政治、道德、学 术以至技艺等方面进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫， 以及经过长期努力达到的一种能力或思想品质；从狭 义看，“修养”通常是指思想品德修养。思想品德修 养是以人的政治态度、思想意识和道德品质为基本内 容的。 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道 德情操这个问题上。
为什么学礼仪?

对个体


不学礼，无以立 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、 社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 塑造组织形象，提高办事效率 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯 的反映

对社会

礼仪修养是现代人必备的基 本素质,礼仪作为人们内在修养的 外在表现,直接影响着人们的交际、 生活和事业的成败,影响着集体、 国家、民族的形象与事业的兴衰。
中华民族有“礼仪之邦”的美称,五千年悠久 的历史形成了中华民族的传统美德。如今,我们都 是家庭中的小少爷，小公主,我们也更因此成为家 长关注的焦点,可是有些家长为了使孩子在精神和 物质上得到满足,真可谓是“捧在手里怕摔了,揣在 兜里怕碎了,含在嘴里怕融了”。所以我觉得我们 应该养成一个良好的文明礼仪习惯。

而“四仪”则以7岁、 10岁、14岁、18岁 为重要节点,分别组 织举行寓意深刻、庄 重简朴的入学仪式、 成长仪式、青春仪式 和成人仪式,以此教 育引导未成年人强化 文明礼仪素养。
五毛和一块 规则如下： 在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五 毛钱。 游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边 上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数 （比如3块5、6块或8快5这样的），裁判 一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的 时间内组成那个数的小团队，

所谓“八礼”主要包括仪表之 礼、饮之礼、言谈之礼、待 人之礼、行走之礼、观赏之礼、 游览之礼和仪式之礼,从生活细 节入手,让未成年人易懂易学易 做。仪表之礼教育引导未成年 人做到面容整洁、衣着得体、 发型自然、仪态大方。餐饮之 礼引导未成年人讲究卫生、爱 惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 言谈之礼教育未成年人用语文 明、心平气和、耐心倾听、诚 恳友善。待人之礼教育孩子尊 敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、 诚信待人。行走之礼引导未成 年人遵守交规、礼让三先、扶 老助弱、主动让座。观赏之礼 教育未成年人观看文艺表演和 体育比赛时遵守秩序、爱护环 境、专心欣赏、礼貌喝彩。游 览之礼教育未成年人善待景观、 爱护文物、尊重民俗、恪守公 德。仪式之礼教育引导未成年 人讲究文明礼仪,做到按规行礼、 心存敬畏、严肃庄重、尊重礼 俗。