讨论：
文章前面写“心乐之”，“似与游者相乐”， 后面又写“凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧 是否矛盾，该如何理解？
不矛盾，在这里“乐”是游山玩水的乐， 是作者摆脱和掩盖自己被贬的愤懑凄苦的方式。 但这种欢乐一经凄清环境的触发，内心的忧伤 悲凉又会流露出来。
《小石潭记》是《永州八记》中的一 篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环 境景物的幽美和冷寂，抒发了作者贬官 失意后的孤凄之情。语言简练、生动， 景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情 画意，表现了作者杰出的写作技巧。因 之，成为被历代所传诵的散文名篇。
一词多义
① 全石以为底 为坻，为屿
② 如鸣珮环 四面竹树环合
作为，动词 成为，动词
玉环，名词 环绕，动词
词类活用
从小丘西行百二十步（方位名词作状语，向西） 下见小潭（方位名词作状语，在下面） 皆若空游无所依（名词作状语，在空中） 日光下澈（方位名词作状语，向下） 斗折蛇行（名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇， 像蛇那样） 其岸势犬牙差互（名词作状语，像犬牙一样） 心乐之（形容词作动词，感到快乐） 凄神寒骨（形容词使动用法，凄，使……凄凉； 寒，使……寒冷）
生字辨音
. . . 篁竹 huáng 清冽 liè 为坻 chí
. . . 为屿 yǔ 为嵁 kān 佁然 yǐ
. . . 俶尔 chù 翕忽 xī 差互 cī
. 寂寥 liáo
. . . 悄怆 chuàng 幽邃 suì
qiǎo
理解重点字词，把握重点句子，疏通文意 自学指导：主要结合课下注释
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声， 如鸣珮环，心乐之。 伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出， 为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇 缀，参差披拂。
第二课时学习目标
整体把握文章 体会作者的情感
独立思考
1.抓住了小石潭的什么特点？（用词不要含感情）
小石潭的特点：幽静。 2.作者对小石潭的整体感受是什么？
作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄 悲凉。
理解文意，思考问题
1、作者是如何发现小石潭的？ 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水
声······伐竹取道，下现小潭。 2、潭中的景物如何？ 鱼，百许头，与游者相乐。 水，清澈透明 3、小潭的源流是怎样的？ 斗折蛇行，明灭可见。岸势犬牙差互。 4、小潭的气氛如何？
他参加过永贞革新，失败后被贬 为永州司马，从此柳宗元在荒远 偏僻的永州苦呆了整整十年，后 又被改贬到更为荒凉的柳州，四 年后，病魔无情地夺去了他年仅 四十七岁的生命。文稿由刘禹锡 编为《柳河东集》。柳宗元被贬 为永州司马后，内心愤懑凄苦， 多借游山玩水排遣。所幸永州的 大自然待他不薄，奇形异态的潭 水﹑小丘﹑石渠﹑山涧纷至沓来， 美不胜收。《永州八记》就写于 此时。本文就是《永州八记》之 一。
凄神寒骨，悄怆幽邃。
文段大意：
发现小石潭 ——潭中景物——小潭 源流——潭中气氛 ——记录同游者
发现小潭：从小丘西行—隔篁竹—闻水声—伐竹—取道—见潭
移步换景
抒
发
潭水：清澈 侧面描写
在
潭中景物： 游鱼：富有情趣 动静结合
寂 寞 处
境
中
溪身： 斗折蛇行
的
小潭源流：
形象比喻
悲
岸势： 犬牙差互
凉 凄
潭中气氛：
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
古今异义
1、乃记之而去 古，离开；今，前往
2、小生
古，年轻男子； 今，戏剧中的一种角色
3、不可久居 古：停留； 今：居住
一词多义
从 从小丘西行百二十步（由，介词） 隶而从者（跟随，随从，动词）
清 水尤清冽（清凉，形容词） 以其境过清（凄清，形容词）
可 潭中鱼可百许头（大约，约摸，副词） 明灭可见（能够，可以）
课堂反馈
按原文填空。（如能默写，就更棒） ⑴文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政 治受挫遭贬后忧伤心情的句子是： _____________，______________， ______________。 ⑵文中描写游鱼静态的句子是： _____________
(3)文中描写游鱼动态的句子是： _____________，_______________。
幽深冷寂
苦
寓情于景
的
孤凄悲凉
情
感 记录同游者
问题研究
1．第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的 感受，反映作者怎样的心情？
作者极力描写小石潭的幽静冷寂，甚至浸透到 人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一 种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤 凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世 遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不 得志文人的痛苦心情。
潭中鱼可百许头，皆若空游 无所依。日光下澈，影布石上， 佁然不动，俶尔远逝，往来翕 忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明 灭可见。其岸势犬牙差互， 不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神 寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居 ，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而 从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
小石潭记
柳宗元
学习目标
❖ 了解本文文体和作者 ❖ 流利准确的朗读课文
❖ 掌握重点字词的含义，能够正确的翻译 课文。
“记”是古代的一种文体，主要 是记载事物，往往通过记事、记物、 写景、记人来抒发作者的感情或见 解，即景抒情，托物言志。
《桃花源记》，《核舟记》
作者简介
自学指导： 1、结合课下注释 2、结合本课“基础知识训练” 第4题。