（2）队形向障碍物（气球）应用跨、跳、绕接力练习。
（3）学生练习，老 ♀
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（图4）
一、游戏过程
1、教师提出问题：登山时，会遇到哪些障碍？引导学生回答：“花、草、山、石头、小动物、大树等。”
2、游戏规则：
各组成员自由模仿障碍物，成纵队队形排列。
根据障碍物特点，应用钻、跨、跳、绕、踏进行登山游戏。最先夺取红旗组胜利。
二、集合整队
三、课堂小结，回收器材。
3、由小组长组织各组成员，进行登山游戏活动。
学生模仿障碍物区
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（图5）
二、各小组归队，成四列横队站列。
(1)．集合整队，成广播体操散开，全体学生面向教师，队形如（图2）。
(2)．教师讲解示范，强调做好准备活动的重要性。
（3）．学生跟着教师口令一起，注意模范教师动作，教师带学生做前2个8拍，学生自己做后2个8拍。
2、组织措施：
（1）．学生成四列横队广播体操散开，全体学生面向教师，队形如（图2）。
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1、方法：学生分组，每组10人，各组讨论模仿山上的障碍物体。选举四名队员登山接力跑。
2、音乐伴奏登山。
22分钟
8分钟
1、教学活动
（1）学生讨论、尝试练习。
（2）教师质疑：假如跑步时，前面有个篮球或小朋友，你该怎么办？
（3）教师讲解示范动作，并强调动作重点与难点。
2、组织措施：
（1）小组讨论：怎样过障碍物？
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（图6）
三、谈话总结
师：我们在日常生活中行走,都会遇到一些障碍物。如何安全、有效的通过这些障碍物。经过这节课的学习，同学们，你们掌握了吗？
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（图3）
二、
开
始
部
分
三、
结
束
部
分
一、障碍跑
动作要领：
踏：单脚踏跳，摆动腿屈膝上障碍物，重心前移；
跨：踏跳点的选择、摆动腿高抬向前跨步；
钻：降低重心、低头、协调连贯；
绕：降低重心、外侧脚的脚内侧着地。
一、游戏：模仿登山障碍跑。
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（图1）
3、要求：快、静、齐、精神饱满、思想要集中。
二、热身运动
1、徒手操（4×8）
（1）头部运动
（2）肩关节运动
（3）扩胸运动
（4）正压腿运动
（5）侧压腿运动
（6）膝关节运动
（7）踝关节运动
2、模仿蛇形走跑
8
分钟
1、教学活动
情感目标：通过模仿动物走、跑，培养学生勇敢、果断和团结互助的良好品质，
教学
步骤
教学内容
时间
教学活动与组织措施
一、
准
备
活
动
一、课堂常规
2
分钟
1、教学活动
（1）、集合整队，师生问好。
（2）、安排见习生。
（3）、教师导入本课内容。
2、组织措施
（1）、队列队形，四列横队。
（按右高左矮的顺序排列，女生站在一、二排，男生站在三、四排）
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（图2）
3、要求：动作应舒张大方、协调有力，节奏感强。
1、教学活动
（1）教师讲解示范：由各组队员蹲立成纵队，末尾为第一个模仿走跑，一接一、二接二接下去。排头返回向后走跑。
（2）由原来的四列横队站成四列纵队，蹲下。
（3）要求：模范协调有趣绕走、跑有节奏
《障碍跑与游戏》
学校：盘县坪地彝族乡民族小学
教师姓名：蒲秋红
二零一三年四月
《障碍跑与游戏》
教师：蒲秋红班级：四年级
时间：40分钟人数：40人
教学
内容：
1、障碍跑
2、趣味模仿跑
重点：踏、跨、抬、钻身体协调配合。
难点：灵活运用踏、跳、钻、绕等技术。
教学
目标：
认知目标：使学生了解障碍跑的价值，初步掌握障碍跑动作技术。