壹
组织奖
钱 力
南通师范第一附属小学
只有爱才能赢得爱
壹
瞿爱宾
南通市观音山小学
生活德育助孩子健康成长
壹
包 云
南通市五山小学
静静地等待花开
壹
费 萍
南通市跃龙桥小学
生活化让语文教学回归原点
壹
张 建
南通市第一初级中学
“活”的课堂建设刍议
壹
黄 勇
滨海园区东凌小学
践行“行知理念”打造“行知课堂”
壹
张严峻
通师二附幼儿园
情境创造教育思想下主题区域活动的创造力内隐观
壹
张东锋
南通市五里树小学
践行"教学做合一" 打造信息技术高效课堂
壹
开辟幼儿教育的“百草园”
壹
管海军
海安县城东镇西场初中
让生活与物理教学紧密的联系在一起
壹
刘忠云
海安县城东镇南屏小学
给“生活化”作文点个赞
壹
周平健
海安县李堡镇中心小学
活的教育：让学校成为师生最向往的地方
壹
刘海兰
海安县实验小学
践行陶行小梅
南通崇川学校
数学课堂学习中发展儿童创造力的教师支持策略
通州区新生小学
小学科学教学践行陶行知创造教育思想的思路探究
壹
褚冬梅
通州区二爻小学
坚守一份乡村教育的情怀
壹
戴银富
通州区石港中学
用生活教育理论指导古典诗词品读与创作
壹
查煜玲
通州区实验幼儿园
健康——幼儿生命成长的基点
壹
王 剑
通州区二爻中学
生活化导入 保障高效课堂
壹
海门市通源小学
组织奖
邱燕华
海门市海南小学
实现六大解放 促进儿童发展
附件一、第六届“行知杯”优秀论文颁奖大会暨“行知伴我成长”论坛参会代表建议名单
姓名
单位
论文题目
复评
等级
李国忠
南通师范高等专科学校
研究性实践教育课程的构建
特
祁国斌
南通大学附属中学
“活”的教师专业成长路径探析
特
邱 磊
通州区二甲中学
论“生活力”的教育思辨
特
严艳芸
江苏省江安高级中学
为学生开一朵爱心之花?
壹
黄亚勤
壹
陆燕燕
海门市直机关幼儿园
浅谈陶行知思想在美术活动中的渗透
壹
王祖霞
海门市通源幼儿园
“行知”为媒 开心玩美--
壹
启东汇龙镇教育管理办公室
组织奖
顾燕杰
启东市海丰小学
用心聆听 用爱浇灌
壹
周晓庆
启东市和睦幼儿园
离异家庭孩子自尊心培养策略案例分析
壹
陈思群
启东市和合小学
儿童视角：叩开习作创新之门
壹
王育梅
海安县墩头镇仇湖幼儿园
如皋市第一中学
踽踽独行的先行者——感悟陶行知“生活即教育”理念?
壹
徐霁炜
江苏省白蒲高级中学
无为源于自为
壹
朱灿明
江苏如皋第一中等专业学校
悟“生活教育”之道，育“七彩德育”之花
壹
谢 晨
如皋市实验初中
如何从剪纸教学来培养学生的创造力
壹
李赵云
如皋市九华镇郑甸小学
生活教育思想在小学语文教学中的运用
壹
曹会梅
如皋市长江镇郭园小学
聚焦儿童课堂,明晰提问时机?
壹
冯 伟
如皋市安定小学
把握活动参与的“度”与“渡”，提升语篇教学效能
壹
王志霞
如皋市东陈镇南凌小学
高效的课堂源于有效的学生活动
壹
王 琴
如东高级中学
“小先生制”在高中教学实践中的应用误区与出路
壹
吴海建
如东县洋口镇新林小学
从“行知”走向“知行” 从“有效”走向“高效”
壹
苏亚军
如东县于港初级中学
陶行知学生观的内涵
壹
丛 波
如东县景安小学
因为用心，所以花开
壹
严春红
如东县大豫镇兵房小学
发掘地方资源 拓展教学内容
壹
陆 云
如东县洋口镇初级中学
有爱，有智慧，才有真教育
壹
薛 晴
如东县曹埠镇饮泉初中
“陶源”深处有人家，“陶花”盛开爱为香
壹
陆建胜
如东县双甸镇双甸初中
学会“跨界”，让语文课充满艺术魅力
壹
周玉华