学习心得
网络学习还是个新生事物，如同罩着一层神秘的面纱，使不少人望而却步，不知自己是否能够适应这种全新的学习方式。

但是随着家用电脑的普及，网络学习愈来愈呈现出其特有的优势。

学习资源丰富，学习世界灵活，其教学资源亦日趋成熟。

再加上今年寒假临近过年期间突然爆发的新冠肺炎的疫情，疫情之严重使得国家第一时间就决定封城。

教育部也随之响应国家号召，开启了网络授课的模式。

这也使得我们第一次真正的全面接触到了网络的线上授课的模式。

在本学期中，本人专业也开始学习了新的一门课程:电子线路板（PCB）设计与制作。

在本门课程中，主要介绍了Protel DXP2004绘图软件的基本使用知识、应用该软件进行原理图库元件和封装库元件的制作、熟练绘制电路原理图、并设计和绘制印刷电路板（PCB）等有关内容。

老师也相应的和我们讲述了Protel DXP 2004的基本使用方法，为我们后续学习打下了坚实的基础。

后面每周的课程，老师都分别教了我们在 Protel DXP软件中如何进行基本元件设计、分立元件设计、原理图库中进行元件的设计、原理图的一些设计基础以及一些设计技巧和需要注意的事项，也讲诉电路原理图设计流程以及设计方法和举了一些电子器件的设计过程，原理图设计和原理图设计实例、层次原理图设计、元件封装、自动封装、功率放大器及理想运放、PCB设计基础参数设置、手工绘制PCB、双层板设计、PCB设计实例练习、PCB综合设计以及一些复杂的PCB设计与考核，其中每周作业中也布置了一些相关的设计题作业让我们做来让我们加深对对应周课程的知识印象以及运用能力。

老师在讲课过程中也十分细心，注重讲课时候的细节，例如在教学生们使用软件时候，细心的讲述了菜单栏工具栏等的作用，在讲诉一些案例的时候，讲述的也十分细致。

在上课过程中，老师通过解析一个复杂的完整电路，进行构成设计演示，让我们更加直观的认识电子线路板的绘制过程，从而在思维上产生一种对它的兴趣性，使我们更会有一种强烈的表现欲望。

老师也对我们积极开拓对本门课程的学习兴趣性。

在讲课过程中，采用的是直播加录播的方式，这种方式能及时解答学生们的困惑，也能体会到平时课堂上课的感觉，下课后也可以在超星学习通中找寻录播来重复温习知识。

在疫情期间上网课，因为以前都没有过线上教学的经验，所以这次的新型的
上课模式也是一种新的体会。

课堂有好有坏。

网络课堂不能与老师面对面的交流，使得我们呢不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流，讨论问题，当我们遇到了不懂的问题时候有时候不能及时地到解答，这就会导致不利于我们更深层次地学习。

在疫情期间线上学习，我首先是按照网院地要求进行网络学习，积极参加面授辅导课，认真听讲。

通过上课听讲，跟着老师的步骤走，下课后回想上课时的感觉与记忆，在上课时做好自己的笔记，一些疑难杂点记下来上网查询解决方法及答案。

然后课后在超星学习通上找寻相应的课后作业来完成。

从而完成对课程知识的加深印象以及巩固。

经常上网浏览网院通知，掌握网院动态。

登录学习论坛，浏览与所学课程有关地帖子，汲取所需。

在学习过程中，制作一个大概地学习计划，使得自己地学习生活最终地结果是按照学习计划一步步往好的方面发展在学习方法上，我相信没有最好，只有更好，要找到适合于自己的学习方法，就像考研一样，选择适合与自己的辅导书才是最好的辅导书。

在学习中利用好身边的各种学习资源，比如说图书馆、学术论坛、网络资源等，可以为我们的自主学习提供许多的便利条件。

这就是我的学习方式。

在通过此次课程设计的学习，使我更加扎实的掌握了有关电子线路板知识，懂得了PROTEL DXP的基本使用方法以及一些电子器件的绘制方法。

虽然有时候会在设计过程中遇到一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查中终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。

实践出真知，通过亲自动手在软件的实操，是我们掌握的知识不再是纸上谈兵。

回顾本学期此课程的学习，收获也是颇多，本课程是一门专业课，给了我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时让我感触很深。

使我对抽象的理论有了个具体的认识，通过这门课程，我掌握了RPOTEL DXP 软件的使用方法、掌握了在软件中基本元件设计、分立元件设计、原理图库中进行元件的设计、原理图一些设计技巧和需要注意的事项，掌握了电路原理图设计流程以及设计方法和一些电子器件的设计过程，原理图设计和原理图设计实、层次原理图设计、元件封装、自动封装、功率放大器及理想运放、PCB设计基础参数设置、手工绘制PCB、双层板设计等。

在本学期的课程中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其他能力上也都有了提高。

从理论到实践，在本门课程学习期间中，可以说学到了很多东西。

学到了很多在书本上没有提到的知识。

通过本门课程的设计学习使我懂得了理论
和实践相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，一定要实操。

在线上学习的过程中，也难免出现一些时候因为自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，也许学校上课与线上授课的最大区别就是周围环境的不同，在没有人监督的情况下按时上课就需要我们的自制力，如：看视频电影，聊QQ微信，发邮件玩游戏等。

有时候就会因为忘记时间而导致一致在玩从而对学习造成负面的影响。

其次虽然网络授课有着诸多地种种好处，但是毕竟很多方面都受到了限制，不如在学习里听课那么直观，尤其是些比较专业地课程，有时候听网课就会云里雾里，有时候顶着屏幕太长时间学习也对身体不好，前面几节课听的还算比较认真，但是越到后面就觉得越有点跟不上节奏，所有后面有时候听着听着就会分身疲劳，就听的没那么认真了。

在学习期间中，看着老师在那画可以使自己记住元件及原理图的绘制方法，但真正自己实操起来却会发现苦难重重，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正的懂得记住学会这门课程，提高自己的实际动手能力和独立思考能力。

上网课的过程中带给我的不仅是新知的感受，更多的是学习方面的全面提升。

这也只是个开始，想要更好的学习这门课还必须投入更多的世界去学习和研究。

通过一学期对于本门课程的学习，我认为这门课程对于学生个人能力的提升使巨大的，在当今世界，处处能看到单片机的存在，电视冰箱微波炉等，里面都是有着单片机来驱动着的，而电子线路板的绘制与单片机存在密不可分，对于计算机专业类的学生是必须掌握的一门知识。

所以对于这门课程的学习是十分必要的。

但是在本门课程中，我觉得还有些教学的地方可以改进，例如在直播方面，可以选用钉钉来代替腾讯直播，因为钉钉有着完整的直播体系，会对老师的直播进行自动录制，学生们后面回想不起上课时候的内容也可以回去钉钉回顾老师在上课时教的内容，这样便于老师教学也便于学生进行进一步的学习。

相对于文字，学生会对图片进行更好的学习吸收，所以在上课的时候，也可以采用PPT与直播内容相结合的方式。

学习通上的录播也可以相对的完整一些。

也是有利于学生的自学方式。

作业中也可以采用提交完可以查看正确答案的绘制方法，也有利于学生们对于自己操作的自查。

对于学生，我觉得应该鼓励学生们的自行学习，给学生们提供多种的教学资源，例如在b站，MOOC中分享更多关于此课程的学习方式，可以讲述老师们在以前学习过程中的方法，也有利于同学们借鉴，从多种角
度学习能使同学们学习的方面更广，保证了学生在学习的时候不会有死角没接触学习到。