听课记录表（上课教师）
出示PPT。

师：“孩子们，快看！谁来啦？”（小男孩）“我们跟他打个招呼吧！”（小男孩，你好）
“我们带小男孩去郊游，好吗？”(好)师：“小男孩一步一步走啊走，我们一起告诉他：‘小男孩一步一步走啊走’。

”(老师带着孩子们说一步一步走啊走（2）师：在去郊游的路上，小男孩会不会遇上别的小伙伴呢（会、不会）我们一起来看看，谁来了啊？
那我们带上小乌龟一起去郊游吧，孩子们，小乌龟是怎么走的啊？（爬的）那我们带着小乌龟一起去（小乌龟，一步一步爬呀爬）
）边说边打开PPT，小乌龟一步一步爬啊爬，遇到了大白鸭。

大白鸭呀也想去郊游呢。

孩子们，你们愿意带它一起去吗？（愿意）那我们一起来学一学吧小白鸭怎么走路的啊？（摇摇摆摆走路的。

是啊，大白鸭一步一步摇啊摇。

）
（4）孩子们，我们在去郊游的路上遇到了这么多的小动物，那你猜猜看，我们还会遇到哪些小动物呢？
请个别孩子说一说他想带谁去郊游，请他用上故事中的话，一步一步X啊X）孩子说完后，教师带领孩子根PPT集体说一说。

（小白兔一步一步跳啊跳、大鸵鸟一步一步跨啊跨）他们高高兴兴的郊游去啦，忽然他们遇到了大老虎，能不能带大老虎一起去郊游啊（引导孩子看大老虎的表情）
教师利用图片帮助孩子回忆故事中的情节。

小结：孩子们，我们在去郊游的路上遇到了谁啊？他是怎么走路的？（教师依次出示故事中的人物和孩子们一起讲述故事中的句式）
表演
教师带领孩子们编边讲故事边模仿故事中的小动物。