强化干部事业心责任感教育－－干部要树立正
确的进步观
强化干部事业心责任感教育－－干部要树立正确的进步观近年来，受社会不良风气的影响，有些干部对个人成长进步考虑偏多，少数干部左顾右盼、横攀竖比，盯着位子干工作。
求个学历创条件，工作分心走神。
极少数干部信奉“不跑不送、原地不动，光跑不送、平级调动，又跑又送、提拔重用”等歪歪理，想靠“跑、要、拉、送”等不正当手段谋求进步。
这些现象尽管表象不同。
但深层次看主要是进步观发生错位。
因此。
党要管好干部用好人，就要从思想源头抓起，从基本道理讲起，从价值取向管起，引导干部树立正确的进步观，做干部成长进步的引路人。
一、抓好立身做人的基本教育。
打牢成长进步的思想根基要紧紧围绕“立身做人、履职尽责、实干有为”等内容，区分层次。
选择时机开展针对性教育，解决价值取向问题。
一是打牢思想根基。
当官先立德。
进步先做人。
要着眼打牢思想根基，围绕“学习、成才、守纪”等立身做人的基本道理进行教育引导。
用问题引领教育，用事实阐述道理，用典型升华认识。
使干部明白立身之本在于学习、为人之要重在老实踏实、为官之道重品德修养的道理。
二是坚持分类引导。
毕业新学员报到后，要把“学习吃苦”作为第一课，帮助他们克服自满情绪，打消到基层“无用武之地”的顾虑。
鼓励他们主动扎根基层。
干部调整配备到位后。
要集中开展“知恩思进”教育。
引导广大干部辩证看待职务晋升。
明白岗位就是责任。
专心致志干事业。
干部转业复员时。
要专门进行“四个正确对待”教育。
引导干部着眼大局对待走留，正确处理各种利益关系。
在执行大项任务、送学培训前。
对干部进行“四个负责”教育。
引导他们珍惜机会，主动作为，自觉对组织、对战友、对自己、对家庭高度负责。
三是注重点滴渗透。
要广泛开展大谈心活动，各级领导主动和基层干部谈心交流。
准确掌握干部现实思想反映。
要利用党委会、干部大会、政工会等时机，引导大家靠素质立身，靠政绩说话，始终把正人生航向，激发工作干劲。
二、校正成长进步的认识偏差，引导干部努力成才政治上积极要求进步，事业上希望有所成就。
这是干部奋发有为、积极进取的重要标志。
但个别干部把职务上的升迁、职称上的晋级和学历上的变化等同有形的、看得见的进步。
作为长进步的唯一标准，轻视了德、能、勤、绩、廉等综合素质的高等无形的、真正意义上的进步。
为此，要注重澄清四种认。
一是澄清职务晋升就是进步的片面认识。
引导广大干部全面地认识进步的内涵。
理解进步先于晋升的道理。
弄清职务晋是进步的表现。
但进步不只是职务晋升。
二是澄清职务晋升慢就是进步慢的片面认识。
引导大家正确认识成长有先后、进步有快慢的客观规律。
职务晋升快慢有别，有时职务晋升慢一点，也是本事积攒、经验积累的过程。
三是澄清年限一到职务该调的片面认识。
引导大家明白进步个人努力打拼出来的、不是坐在位子上等出来的道理。
熬够年头，吃得苦头才能尝到甜头。
四是澄清凭本事不如靠关系的片面认识，关系是泥饭碗、文凭是铁饭碗、素质是金饭碗，有关系不如素质强，善带兵才是真本事，引导大家辩证看待“关系”。
明白靠关系一时一事，靠素质一生一世，自身过硬最有说服力。
三、树立鲜明的用人导向，营造和谐的成长进步环境用什么样的人是个风向标，是对干部最直接、最形象、最实际的教育，是最具吸引力、说服力、震撼力的教育。
要通过考试考察、民主测评、调查摸底。
使用一大批自己硬气、别人服气、群众顺气、组织放心的干部，营造靠本事求进步的良好氛围，让年轻有为者胜出。
转变用人观念，对德才表现好、工作能力强、年纪轻的干部，大胆提拔使用。
特别是大学生干部。
不求全责备，用其所长，看准的就大胆使用。
让埋头苦干者安心。
重用讲实效、重实干、有实绩的干部，让老实、扎实、踏实干事的人吃香起来，让他们充分感受到组织的关心。
要树典型、立标杆，大力宣扬先进事迹，增强他们安心岗位、履职尽责的自豪感和优越感，带动广大干部多学岗位之需、常思本职之事、多尽岗位之责，给群众认
可的加分。
“金杯银杯。
不如官兵的口碑”。
尊重群众公论，把群众认可不认可、满意不满意作为选人用人的重要标准。
真正使那些有德有才有政绩、上上下下“口碑”好的干部得到优先使用。
给有发展潜力者留位，重学历不唯学历，选用干部先考察能力，对表现好、学历高、素质全面、年纪轻的干部，或第一学历不高，但会带兵、善管理的干部，破格安排到主官岗位上锻炼，有力调动干部工作积极性。
四、引导干部履职尽责，立足岗位奋发有为追求什么样的进步、怎样追求进步，既是一个现实思想问题，更是一个实践锻炼问题，单靠教育引导是不够的，必须依靠完善制度措施来激励大家积极进取、奋发有为，要着眼管根本，抓长远，建立和改进加强干部队伍教育管理的具体措施。
要研究制定干部管理相关规定，规范在外学习、集训、休假、住院、执勤干部的管理，使他们牢记不管在哪里，都在组织的考察管理之中。
要注重量化管理，制定干部一日量化管理实施细则，加强对干部的经常性管理和监督，真正把干部管好管住。
要制定军官考核办法，完善干部工作政绩综合考评具体措施，设立人才培养基金，引导大家“学习在工作中，成才在岗位上”。
始终围绕提高“打赢”能力，强素质、长力气，坚持用身边人、身边事，引导激励广大干部履职尽责、积极进取、奋发有为，告诫他们遵规守纪、慎行慎独。
要大力宣扬表彰刻苦学习、岗位建功的先进典型，果断处理不能正确对待个人成长进步、岗位履职尽责不好的反面典型，使大家学
有榜样、赶有目标、差有警示，在干部队伍中形成以事业为重、以尽责为本、以奉献为荣的良好氛围。